写好细节增神韵.ppt

1、写好细节增神韵,细节一小步，作文提升一大步。,教学目标： 知识技能目标：明确细节描写的内涵，学习细节描写的方法，初步学会运用细节描写。 思想情感目标：养成良好的观察习惯，积累对百态人生的体验，做一个生活的有心人。 学习重点：细节描写的方法及运用。 学习难点：通过细节描写表达真情实感。,写好细节增神韵,学生作文片段 每一位母亲都疼爱自己的子女，我的母亲也不例外。我的母亲每天早起晚睡，辛苦操劳，对我关心备至，呵护有加。在母亲的怀抱里我感受温暖，在母爱的光辉里我健康成长。天地之间，母亲最伟大；万千情感，母爱最无私。,母亲歌词 你入学的新书包， 有人给你拿； 你雨中的花折伞， 有人给你打； 你爱吃的（

2、那）三鲜馅， 有人（她）给你包； 你委屈的泪花， 有人给你擦。 啊，这个人就是娘， 啊，这个人就是妈！,什么是“细节”？,细节，是指一个整体中极为细小的组成部分，或一个系统中极易被人们忽视的环节，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。它是一种最生动、最有表现力的手法。一篇文章，恰到好处地运用细节描写，能起到烘托环境气氛、传达真情实感、刻画人物性格和揭示主题思想的作用。使读者“如见其人”“如睹其物”“如临其境”。,屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，道：“这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回去？”范进道：“眼见得我这里还有 几两银子，若用完了，再来问老爹讨来用。”屠户连忙把拳头缩了回

3、来，往腰里揣，口里说道：“”,回顾经典 领悟方法,方法一:细化动作，延长过程,回顾经典 领悟方法,他走到铁道边，慢慢下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月 台，就不容易了。他费了很大的力气，终于艰难地爬了上去。买了橘子过铁道时，他既要爬上爬下，又要抱着橘子，似乎手忙脚乱。,他蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。,回顾经典 领悟方法,B、孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤

4、痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。,A、他身材很高大，青白脸色，一脸的皱纹，花白的胡子，衣服又脏又破，他生活如此艰难但却非常喜欢喝酒。,方法二:巧用修饰，突显特征,回顾经典 领悟方法,的荷塘上面，弥望的是 的叶子。叶子出水很高，像 舞女的裙。层层的叶子中间， 点缀着些白花，有 开着的，有 打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩挨着，这便宛然有了一道 的波痕。叶子底下是 的流水，遮住了，

5、不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。 朱自清荷塘月色,回顾经典 领悟方法,曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。 朱自清荷塘月色,走到镜子前面看一看:浓密的眉毛下有一双炯炯有神的大眼睛,高高的鼻梁,还有

6、一张红红的小嘴巴能说会道,这就构成了一个可爱的我。,诊断：外貌描写模式化，没有突出特征,建议：进行有特点的外貌描写,我呀，短头发圆脸像妈妈，浓眉大眼像爸爸。不够白净的脸上有许多褐色的雀斑。由于读书写字的姿势不正确，我成了近视眼，这不，最近我的鼻梁上又多了一副眼镜。别看我不漂亮，我可从来没为我的容貌烦恼过。,点评：抓住相貌特征，具体、较形象生动。,沙扬娜拉 致日本女郎 徐志摩 最是那一低头的温柔， 像一朵水莲花不胜凉风的娇羞， 道一声珍重 ，道一声珍重， 那一声珍重里有蜜甜的忧愁 沙扬娜拉！,方法三:运用修辞，画其神韵,特别提示：抒情议论 彰显主旨,第一幅： 没有宽敞明亮的教室，没有平整的课桌椅

7、，也没有整洁的衣衫. 然而,那专注的眼神告诉我，那低头认真书写告诉我，那凝神思考的神情告诉我，贫穷挡不住渴望，挡不住对知识的渴望，挡不住对未来的憧憬是挡不住的!,第二幅： 从孩子惊恐的哭声里,我看到了战争的无情和残忍;从父母愤怒的眼神里,我看到一个民族的不屈与顽强。,浅滩习泳，感悟技法,试一试，请在下面语段空格处填上你认为最合适的词。 食堂里，张老师急着要去上课，他 _ 起饭盆，一 头便呼呼噜噜地将里面的米粥 了下去；一 头，却发现衣襟上洒下了几滴粥，于是他 起衣襟，伸长舌头将粥滴 入口中。,浅滩习泳，感悟技法,试一试，请在下面语段空格处填上你认为最合适的词。 食堂里，张老师急着要去上课，他抓

8、 起饭盆，一 仰 头便呼呼噜噜地将里面的米粥 灌 了下去；一 垂 头，却发现衣襟上洒下了几滴粥，于是他 撩 起衣襟，伸长舌头将粥滴舔入口中。,细节描写淑女的吃相,她端起碗，挑了几根菜叶，慢慢地送到嘴边，害羞似的张开嘴巴，又迅速合上，极小幅度地嚼着食物。（原文）,她小心翼翼地端起碗，挑了几缕菜叶，慢慢地送到嘴边，害羞似的张开樱桃小嘴，又迅速合上，极小幅度地嚼着食物，还不停地用餐巾纸擦拭唇角的余油。（改文）,描写粗汉的吃相,他见菜齐后，便提起筷，端起碗，对着菜就是一夹，合着饭往嘴里送。又掺和了汤水，撑的两腮鼓鼓的。（原文）,他见菜端齐后，便忙提起筷，端起大碗，对着菜就是一夹，合着饭呼呼地往嘴里送。

9、又掺和了汤水，撑的两腮鼓鼓的，还有一粒米粒挂在嘴角上。（改文）,一天晚上，乌云 聚拢过来，接着便是一阵 风声，凄凄地向我扑来。大树说：“暴风雨就要来了。”我胆怯地摇晃着身子，树叶 ，最后又被疯狂地卷走。“不！”我捂住耳朵, ，大树用它的树枝点了点我的脑袋：“孩子，你必须经得起风雨的考验！” 摘自成长，需要风雨,运用修辞 在横线处填上使用修辞的句子。,一天晚上,乌云像一群孤魂野鬼一般悄悄地聚拢过来，接着便是一阵鬼哭狼嚎般的风声，凄凄地向我扑来。大树说：“暴风雨就要来了。”我胆怯地摇晃着身子，树叶落下来又被风撕碎了，最后又被疯狂地卷走。“不！”我捂住耳 朵，像被戳的刺猬一样蜷缩着身子，大树用它的树

10、枝点了点我的脑袋：“孩子，你必须经得起风雨的考验！” 摘自成长，需要风雨,运用修辞 在横线处填上使用修辞的句子。,才艺比拼，学以致用,对今天教室内的某个人进行细节描写，突出其某一个特征。（任选一题，80字左右） 1、请同学们根据老师在今天课堂上的表现，抓住典型特点，运用各种方法，对老师进行细节描写。 2、请描写班内的一名你熟悉的同学，运用细节，突出其一个特征，让同学们猜猜他是谁。,对下面场景中的人物进行细节描写。 场景中的人物：得知试卷分数的我（写出得知分数后，我的一连串动作；或者分解出我得知分数后的若干表情） 要求：100字以内，时间4分钟。小组相互品评。,片断展示 就在那时，祈祷好像都无济

11、于事了，我好象看见满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网向我席卷而来，使我不得动弹，不能呼吸。我又仿佛看到了老师满面的怒容，仿佛听到了父母悲伤的叹息声和旁人的嘲笑声。终于，试卷静静地反躺到我的课桌上了。我用有点颤抖的手去掀试卷，一个鲜红的“7”字映入我的眼帘，我的手一抖，试卷又合上。我一咬牙，把手伸到试卷底下，用力一翻，随着“啪”的一声，我看到了我的分数78，可怜的“78”，我“唉”的一声便瘫在了桌上。,拓展训练，能力提升,幸福无处不在，幸福的细节遍布我们的生活。请以“幸福的n个画面”为题，写一篇700字左右的记叙文，突出细节，表达真情。,特别提示：抒情议论 彰显主旨 下面是2010年江苏高考作文题，请使用“细节类聚”法，写一个200字左右的语段，作为这篇高考作文的一个主体段。 绿色，生机勃勃，赏心悦目。绿色，与生命、生态紧密相连。今天，绿色成为崭新的理念，与每个人的生活息息相关。 请以“绿色生活”为题写一篇不少于800字的文章。,践行绿色生活，并不是一场持续漫长的与二氧化碳的恶战，而是一次寻回生活本