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长方体的认识,北师大版小学数学五年级下册,郑东新区通泰路小学 王艳珍,长方体,正方体,长方体,面,棱,顶点,正方体,棱,顶点,面,长方体,面,棱,顶点,正方体,棱,顶点,面,活动要求：,1.四人小组合作， 认真观察不同的长方体物品,选择你喜欢的方法对长方体的特点进行探索。 2.在小组内交流你们的发现。 3.根据发现，填写表格一。,表格一：,相对的面完全相同,相对的棱长度相等,12条棱可以分成3组，每一组有4条棱，这4条棱的长度相等。,自主探索正方体的特点，根据自己的发现填写表格二。,表格二：,长,宽,高,长,宽,高,长,宽,高,长,宽,高,棱,棱,棱,正方体 可以看成是长、宽、高相等的长方体。,第一关：,1.右图是一个长方体盒子 。（上、下两面近似认为一致，单位：cm） 这个盒子的上面是什么形状？长和宽各是多少？哪个面和它 形状、大小都相同？ 哪个面的长是36cm、宽是10cm？ (3)这个长方体的长、宽、高 分别是多少cm？,第二关：,2.下图是一个长方体灯笼框架，制作一个这样的框 架至少需要多少厘米长的木条？（单位：cm）,通过今天的学习，你对长方体和正方体有哪些新的认识？,实践作业： 1.做一个棱长为5厘米的正方体。 2.做

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