人教课标版数学六年级上册《合理存款》PPT课件之一.ppt

1、合理存款,教学目标,1.巩固复习有关百分数、折扣、纳税等知识，拓展同学们解决问题的思路与策略,能够综合应用所学的知识解决生活中的实际问题。 2.经历设计储蓄方案、优化方案的过程，培养同学们的投资意识,学会用数学的眼光观察和解决生活中的数学问题，提高同学们的数学素养。 3.在体验选择存款方式的过程中，体会到父母理财的艰辛。,存款储蓄的好处,一、为国家积累资金，支援现代化建设。 二、调节市场货币流通。 三、有利于培养科学合理的生活习惯， 建立文明健康的生活方式。,（利国利民）,存款储蓄作为投资行为，在国家的经济生活和人民生活中 起着重大作用,利息=本金利率时间,2、利息的多少有哪些因素决定？,复习

2、：,1、什么是利息？怎样计算利息？,练习,存10000元，三年定期，到期后本息共多少元？,存款储蓄的种类,银行储蓄 邮政储蓄 信用社储蓄,活期储蓄 定期储蓄 定活两便储蓄,按存款期限,按存款地点,按特定对象,国 债,_支援国家建设,_教育储蓄,教育储蓄： 存期分为一年、三年和六年，并且教育储蓄免征储蓄存款利息所得税。教育储蓄一年期、三年期按同期整存整取定期储蓄存款利率计息；六年期按五年期整存整取定期储蓄存款利率计息。,国债： 国债是由国家财政部发行的一种债券，在银行购买的国债也叫凭证式国债，购买国债也免征利息税。,（针对特定对象）,（定期发行，不是随时都能认购）,2012年凭证式国债利率表（%

3、）,4.76%,5.32%,2012年教育储蓄利率表（%）,3.00%,4.25%,4.75%,2012年人民币储蓄存款利率表(7.6),妈妈去银行咨询什么问题？,1.本金是多少？ 2.存期是多长时间？ 3.存款的目的是什么？,10000元,6年,给儿子6年后上大学,投资、理财,钱能生钱,小组讨论,怎样方式存款收益最好？（利息最高）,确定储蓄原则： 能定期不活期， 能长期不短期， 能国债不储蓄。,分类讨论（1）定期 （2）教育储蓄 （3）国债 （4）混合,（1）三年期存2次。 （2）五年期1次一年期1次 （3）两年期存3次。 （4）一年期存6次。,定期的讨论结果：,你能给妈妈提出什么建议？你的

4、依据是什么？,定期储蓄存款方案,利率表,你能给妈妈提出什么建议？你的依据是什么？,定期储蓄存款方案,利率表,（1）一年期教育储蓄存六次。 （2）三年期教育储蓄存2次。 （3）六年期教育储蓄存1次。,教育储蓄的讨论结果：,如果选择教育储蓄存款，到期后能取回多少钱呢？,2012年教育储蓄利率表（%）,如果选择教育储蓄存款，到期后能取回多少钱呢？,（1）三年期国债2次。 （2）五年期国债1次一年定期储蓄1次。 （3）五年期国债1次一年期教育储蓄1次。 （4）三年期国债1次三年期教育储蓄1次,国债的讨论结果：,如果选择国债，到期后能取回多少钱呢？,2012年凭证式国债利率表（%）,（1）五年期国债1次一年期教育储蓄1次。 （2）三年期国债1次三年期教育储蓄1次,国债和教育储蓄的讨论结果：,课堂小结,1、复习了百分数、纳税等知识，用所学的知识解决生活中的实际问题。 2、设计储蓄方案、优化方案的过程，学会用数学的眼光观察和解决生活中的数学问题。 3、在体验选择存款方式的过程中，父母理财的艰辛。,课堂作业：,