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3、里走着，若隐若现，谁也说不清会从山谷里走出多少只骆驼，这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？”,绿色圃中小学教育网,你们看这幅画，画上虽然只有两只骆驼，但它们在（ ）的群山里走着，（ ），谁也（ ）会从山谷里走出多少只骆驼，这不恰好表明有（ ）的骆驼吗？,连绵起伏,若隐若现,说不清,数不尽,绿色圃中小学教育网,大徒弟用细笔密密麻麻地在纸上画满了很小很小的骆驼。,二徒弟 画了许许多多骆驼的头。,小徒弟画的虽然只有两只骆驼，但它们在连绵起伏的群山里走着，若隐若现，谁也说不清会从山谷里走出多少只骆驼，这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？,绿色圃中小学教育网,两个徒弟恍然大悟。,两个徒弟明白了_。,他们画的“最多”的骆驼是有局限的，而小徒弟想到了他们没有想到的，他用有限的两只骆驼代表了无限的可能，给人留下了丰富的想象空间。,想别人没想到的,绿色圃中小学教育网,你还有没有其他办法 画出更多的骆驼？,绿色圃中小学教育网,你想到过别人没有想到的事情吗？,回忆一下你读过的文章中哪

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