高一地理必修1气压带和风带2课件.ppt

1、第二节 气压带和风带,气压带和风带的形成,（第一课时）,教学目标,知识与能力 1.通过学生绘制气压带和风带分布示意图，分析大气运动的规律性，培养学生绘制原理形成示意图的地理技巧。 思路与方法 2.通过模拟演示三圈环流，培养学生空间思维能力。 重点内容 3.气压带和风带的分布。 难点内容 4.三圈环流示意图的绘制与理解。,一、课前复习：热力环流,二、单圈环流,三、三圈环流,四、气压带、风带南北移动,五、总结与练习,C A B,C1 A1 B1,等高面,地面,低,低,低,高,高,高,由于地面的冷热不均,引起大气运动,大气运动是有规律的，全球性的有规律的大气运动，通称为大气环流，它反映了大气运动长时

2、期的平均状态。,高低纬度间的温度差异,引起大气运动,1、假设一个条件：,地表是均一的、不考虑地球的自转和公转,引起大气运动的因素是： 高低纬度之间的受热不均,南极,北极,赤道、两极受热不均,热力环流,单圈闭合环流,结论：单圈环流,低压,低压,高压,高压,2、假设二个条件：,地表是均一的、考虑自转、不考虑公转（太阳直射赤道）,高低纬之间的受热不均 +,地转偏向力影响,引起大气运动的因素是：,北半球低纬环流立体图,赤道,北纬30度,赤道受热，空气膨胀上升，近地面形成低压(赤道低气压带),南风,北纬30度形成高压,近地面气流右偏成东北风,被迫下沉,（副热带高气压带）,副热带高压带,2,4,副极地低压

3、带,7,6,1,3,5,8,9,10,三圈环流,极锋,高压,0,30 N,60 N,90 ,高空西风带,东北信风带,盛行西风,极地东风,极锋,低压,低压,高压,三圈环流立体图,点击视频：三圈环流,1、赤道低气压带和副极地低气压带的成因有何不同？ 2、极地高气压带与副热带高气压带的成因有何差异？,答：赤道低气压带和极地高气压带是由于冷热不均引起的空气运动而形成的，所以是热力原因形成的。,答：副极地低气压带和副热带高气压带是大气运动引起空气质量的变化而形成的，因此这两个气压带是动力原因形成的。,思考：,赤 道 低气 压 带,副热带高气压带,副热带高气压带,副极地低气压带,副极地低气压带,极地高气压

4、带,极地高气压带,东,南,信,风,盛,行,西,风,极 地 东 风,七个气压带和六个风带,高低相间,南北对称,热、湿,冷、干,热、干,热、干,冷、干,暖、湿,暖、湿,凉、干,凉、干,暖、湿,暖、湿,冷、干,冷、干,极地高气压带,副极地高气压带,副热带高气压带,赤道低气压带,副热带高气压带,副极地低气压带,极地高气压带,极 地东 风,极 地东 风,中 纬 西 风,中 纬 西 风,东 北 信 风 带,东 南 信 风 带,小组讨论、思考，找规律，冷暖气压的性质，风带的性质？,3、假设三个条件：,地表是均一的、考虑地球的自转和公转,太阳直射点随季节南北移动,气压带风带在一年内也作周期性季节移动,2326

5、N,2326S,6634S,6634N,0,考虑-高低纬间热量不均；地转偏向力； 太阳直射点位置的移动,-气压带、风带的南北移动,气压带和风带的季节移动规律： 在北半球，与两分日相比，气压带和风带的位置大致夏季偏北，冬季偏南。（与太阳直射点的移动方向一致）,小结：,热力环流,假设 地表均一 地球不公转 地球不自转,单圈环流,三圈环流,假设 地表均一 地球不公转,气压带风带的季节移动,大气环流,假设 地表均一,课堂小练习,1.具有全球性有规律的大气运动称为（ ） A.台风 B.大气环流 C.热力环流 D.季风,2.关于气压带、风带的叙述正确的是（ ） A.七个气压带有四个低压带、三个高压带 B.六个风带中有两个偏西风带,四个偏东风带 C.气压带风带均以赤道低气压带为中心对称分布 D.气压带风带的纬度位置很稳定,3、下列说法不正确的是:( ),A、赤道地区上空，水平气压梯度力分别指南北两极 B、南北纬30附近上空，空气堆积下沉 C、东北信风与东南信风在赤道附近辐合上升 D、盛行西风与信风在南北纬60附近相遇,4.关于高纬环流圈的说法正确的是( ) A. 极地附近有上升气流 B. 60纬度附近有下沉气流 C. 近地面形成极地东风带 D. 高空中形成