2013年陕西省中考数学研讨会资料(一).ppt

1、交大附中分校 李整社,统计与概率部分的复习策略,夯实四基，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,夯实四基，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,一、明确依据和方向,二、对比分析 挖掘本质,三、中考复习策略和方法,夯实四基，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,一、明确依据和方向,夯实四基，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,我省中考试题是以课程标准和中考说明为依据来命制的，因此，我们必须认真研读课程标准和中考说明，准确理解和把握考试要求，从而更加高效地进行我们的复习备考工作.,1.统计与概率领域的课标要求,1.1 内容标准： “统计与概率”主要研究现实生活中的数据和客观世界中的随机现象，它通过对数据收集、整理、描述

2、和分析以及对事件发生可能性的刻画，来帮助人们作出合理的推断和预测.,夯实四基，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,1.2 总体要求：学生将体会抽样的必要性以及用样本估计总体的思想，进一步学习描述数据的方法，进一步体会概率的意义，能计算简单事件发生的概率.,夯实四基，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,1.3 教学要求： 应注重所学内容与日常生活、自然、社会和科学技术领域的联系，使学生体会统计与概率对制定决策的重要作用； 应注重使学生从事数据处理的全过程，根据统计结果作出合理的判断； 应注重使学生在具体情境中体会概率的意义； 应加强统计与概率之间的联系； 应避免将这部分内容的学习变成数字运算的练习，对有

3、关术语不要求进行严格表述.,夯实四基，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,2.统计与概率领域的中考说明要求,夯实四基，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,夯实四基，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,夯实四基，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,夯实四基，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,夯实四基，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,夯实四基，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,夯实四基，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,夯实四基，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,夯实四基，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,夯实四基，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,夯实四基，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,夯实四基，对比研究，明确方向，刻苦

4、拼搏。,夯实四基，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,夯实四基，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,二、对比分析 挖掘本质,夯实四基，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,夯实四基，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,夯实四基，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,夯实四基，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,夯实四基，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,陕西中考0912年,有关统计试题的比较分析,夯实四基，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,夯实四基，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,夯实四基，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,夯实四基，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,夯实四基，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,夯实四基，对比研究，

5、明确方向，刻苦拼搏。,夯实四基，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,夯实四基，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,夯实四基，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,夯实四基，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,夯实四基，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,夯实四基，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,夯实四基，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,夯实四基，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,陕西中考0912年,有关概率试题的比较分析,夯实四基，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,夯实四基，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,夯实四基，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,夯实四基，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,夯实四基，对比研究，明确方向，

6、刻苦拼搏。,夯实四基，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,夯实四基，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,夯实四基，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,夯实四基，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,三、中考复习策略与方法,夯实四基，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,全面撒网形成知识体系,夯实四基，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,可以预测：2013年对于统计的考查和前几年的变化不会很大，依然会以一小一大的形式出现，备考时要关注：统计量的计算、从统计图中获取信息，再进行处理信息，从而解决问题.,复习时，要把重点放在：统计概念的理解上，学生读图识图及从图中获取数据信息、进而处理信息的能力的培养上.把各种统计图表相结合让

7、学生读取，读取时注意表（图）头，图中所涉及的量及各种信息，如：各数据之间的关系等.,逐步培养统计观念，提高信息处理能力,夯实四基，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,2. 概 率,夯实四基，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,古典概型的概率计算重点,运用列举法（包括列表、画树状图）计算简单事件发生的概率,涉及频率估计概率和几何概型的概率计算,理解频率与概率的关系，通过几何图形的面积求概率,夯实四基，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,可以预测：2013年的概率试题依然会以8分的解答题出现，备考时，依然要关注：借助列举法（包括列表、画树状图）计算一个简单事件的概率，进而判断游戏的公平性或进行决策.,概率问题

8、重在理解，模型思想值得关注,复习时，要把重点放在： 概率概念的理解上，指导学生认真分析概率的模型上，让他们分清是一步还是二步，甚至三步，是放回还是不放回，然后选择合理的列举方式展示事件的所有等可能结果，为概率的计算，甚至判断与决策奠定基础.,夯实四基，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,1. 深刻领会课程标准，准确分析学生现状,现实生活中存在着大量的数据需要整理，并提取有价值的信息；也包含着大量的随机现象需要分析，为人们认识客观世界提供了重要的思维模式和解决问题的方法，所以，统计与概率和现实生活紧密相连，必然是初中数学的核心内容，自然成为必考对象,夯实四基，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,尽管全国

9、各地已经出现了将代数、几何、统计、概率等领域的知识相结合的试题，但是我们没必要因此而无限加大统计与概率知识的难度实际上，只要我们理解了概率的本质，掌握了数据处理的基本方法，其他知识的引入仍然不会干扰学生解题. 因此，我们在进行统计与概率领域的复习时，不必进行过多的联系，而应该踏踏实实地加强基础知识、基本技能和基本思想方法的教学，重视学生基本活动经验的积累，只要能覆盖考试要求中所涉及到的各个知识点，并达到了相应的能力要求即可,2.准确把握考试要求，知识讲解适当有度,夯实四基，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,3.复习时间不宜过长，培养兴趣提高能力,统计与概率领域的复习时间应根据学生的掌握情况而定，但总体上不宜太长.按“三轮复习”建议：第一轮复习要细要全，第二轮要精要专，第三轮主要是通过模拟考试进行考查、落实.要注意“三轮复习”中，各阶段复习目的不同，复习角度和方法也不相同. 三轮复习决不能机械重复，而是一个螺旋上升，逐步培养能力的过程.同时要让学生认识到本领域的现实价值，教师尽可能变化习题背景，借鉴其它省市的优秀试题，提高复习兴趣.,夯实四基，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,在复习过