小学英语六年级上册英语试题命题说题.ppt

1、,小学英语六年级上册Unit6说题,李翠玲,01,指导思想,02,命题原则,03,命题范围,04,命题分析,05,小结,目 录,contents,以义务教育英语新课程标准为依据，体现新课程理念，遵循小学生的年龄特点，根据语言实际情况，创设真实的情景，重点考查学生的基础知识与基本技能，注重学生对知识的灵活掌握，检测学生运用英语语言的综合素养。,一、指导思想,以义务教育英语新课程标准为依据，体现新课程理念，遵循小学生的年龄特点，根据语言实际情况，创设真实的情景，重点考查学生的基础知识与基本技能，注重学生对知识的灵活掌握，检测学生运用英语语言的综合素养。,二、命题原则,二、命题原则,以新课程标准为指

2、导，坚持在考查知识（基础、核心知识）的同时，注重对能力（基本能力与基本技巧）的考查，以体现新课程理念。,01,以六年级英语上册第六单元教材内容为主，坚持做到稳中有变，有所创新，使试题保持较高的信度与效度、必要的区分度和适当的难度；使试题能比较客观地反映学生的学习成绩和学习能力，以体现试题测试的功能价值和学科特点。,02,03,试题中尽量体现“放平、缓上、拉升”的命题思路，做到“课标”、“教材”相统一，突出主干知识。,以义务教育英语新课程标准为依据，体现新课程理念，遵循小学生的年龄特点，根据语言实际情况，创设真实的情景，重点考查学生的基础知识与基本技能，注重学生对知识的灵活掌握，检测学生运用英语

3、语言的综合素养。,二、命题原则,如：通过听、说、读、写、选、连 等多种方式来吸引学生的注意力，引发其思考，使学生轻松地完成答卷，使测试真正成为学生主动求知的学习过程。 让学生通过各种学习方法，真正体会英语学习的渐进性和持续性，即“理解识记学习掌握运用”最终达到 会用英语做事情的终极目标。,二、命题原则,三、命题范围,本试题结合书本和课外日常生活知识，紧扣PEP小学英语六年级上册英语课本，主要考察学生对书本知识的认知和掌握情况，试题共分十二大题。总分100分，其中听力部分三个大题，共25分，笔试部分五大题，共75分。 试题涉及到小学六年级英语上册第六单元中所包含的词汇、句型、语法、阅读与写作等内

4、容。,（一）以“基础知识、基本技能”为重点（双基） （二）关注学生灵活性的理解（探索） （三）运用英语语言的综合素养的检测（综合） （四）学习习惯的养成（情感态度价值观）,四、命题分析,命题知识点如下 1.能根据图片认读、拼写angry、 afraid 、sad 、worried 、happy see a doctor, wear、 take a deep breath, count to ten等表达情绪和心理状态的单词，以及对情绪疏导提出合理建议的词组。 2.能用句型“How does she feel？Shes .”“What should I do?, You should .”句型表

5、达相关情绪和心理状态，及寻求解决问题的方法和对情绪疏导提出自己的意见。 3.Whats wrong? Your father is ill. He should see a doctor this morning. 这句型的考察渗透不能以自我为中心，要关心他人的情感态度。 4.句子“Dont be sad.”祈使句的否定式的使用。,四 命题分析,听力部分符合英语课程标准中的描述：能借助图片、图像、听懂简单的话语或录音材料。符合试题对知识点的考查和课标要求,四、命题分析,四、命题分析,学生根据图片信息能与单词正确的配对，理解图意并识记重点单词，注重基础知识的考察，这是学英语的基本。,学生能根据图

6、片信息能将单词正确书写出来，理解图意并识记重点单词，基础知识、基本技能为重点，注重基础词汇、句型以及语法知识的掌握考察。,count to ten,take a deep breath,do more excercise,He feels ill.,happy,1,2,3,4,5,6,7,8,通过排序，创设了一个真实的情景，注重语言实践，促进英语语言的运用，培养学生的语言实践运用能力。,四、命题分析,因为这是这册书的最后一个单元，这个题目结合了第四单元关于爱好的话题，培养学生写作技能。英语写的技能包括书写端正、拼写正确、语句通顺、语法规范、层次分明、内容完整、重点突出、详略得当等。符合二级目标中“写”的目标要求。,小结,整个试卷我力求做到知识点分布均匀，难易程度适中，既考查学生的知识，也考查学生的能力。希望通过考试能让学生发现自己的不足，帮助他们在今