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1、,激趣导入,我们每个人都是平等的，你只有用爱来交换爱，用信任来交换信任。 马克思,换个角度想一想,活动一：读故事,难道就该咱们吃亏,小美是学校舞蹈队队员，她每天回家就打开音响，练习舞蹈。 每当这时，妈妈总要过来说：“小美，把音乐声音调小点，换上舞蹈鞋，别穿着拖鞋跳舞。”“又不是在舞台上，穿什么舞蹈鞋啊？音乐声音小，跳舞没情绪。”今晚，小美实在忍不住了，向妈妈抱怨起来。 妈妈说：“咱们楼下的张爷爷年纪大了，你穿着拖鞋跳舞，会影响他休息。再说，音乐声这么大，也会打扰其他邻居。” 小美不高兴了：“为什么咱们楼上那家不这么想呢，他们总是踢腾得很响。” 妈妈回答：“楼上的小弟弟才3岁，小孩子蹦蹦跳跳是难

2、免的。” 小美更生气了：“难道就该咱们吃亏？” ,问题1：小美为什么困惑呢？ 问题2：到底怎样做才对呢？,同学A：我支持妈妈，邻居间应该多为别人着想。,同学B：我支持小美，在自己家里就该自由些。,VS,针对这个问题，其实没有正确答案。小美的观点和妈妈的观点在一定程度上都是合情合理的，但是小美只考虑到了自己，没有想到自己的自由给其他人带来烦恼，这是不可取的。而妈妈是站在他人的角度上思考问题，这有利于邻里间的和睦相处。作为一个社会人，我们要时刻把自己放在一个群体之中，多思考他人的利益。,活动二、演一演,情境模拟：,通过两位同学表演的两个情境，同学们觉得哪种情境比较好呢？是指责，还是体谅呢？为什么呢？,小王和小李的故事告诉我们遇到事情，先弄清楚原因，一味指责只会让事情向更恶劣的方向发展，不利于矛盾的解决。,活动三、议一议,小明在走廊上奔跑时撞到了一位小女孩，对此，小明有四种做法。 做法1：小明呵斥小女孩“真讨厌，你怎么挡在走廊中间啊？”； 做法2：小明不屑地说：“娇气包，摔一下有什么大不了？”； 做法3：小明赶忙推卸责任，“不关我的事，是别人撞了我，我才撞倒了你。”； 做法4：小明赶忙扶起小女孩，急切地说“太对不起了！摔疼了吧？我扶你去校医院看看吧。”,我想对小明说：,我想对小女孩说：,学会道歉：,1、态度要诚恳 2、要向别人说对不起 3、写张道歉卡。,在日常的为人处

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