高中生物第二章动物和人体生命活动的调节2.3神经调节与体液调节的关系学案新人教版必修

1、第三节 神经调节与体液调节的关系讲课人姓名讲课学科和班级教师个案学生笔记讲课类型讲课题目第三节 神经调节与体液调节的关系三维目标知识与技能：1、简述神经调节和体液调节的特点。 2、描述水盐调节和体温调节。过程与方法：3、说出神经调节与体液调节的协调关系。情感态度和价值观：描述水盐调节和体温调节。学习重点1、 理解神经调节与体液调节的协调。2、分析人的体温调节与水盐调节的分析。学 习难点1.理解神经调节与体液调节的协调。2、分析人的体温调节与水盐调节的分析。学 习方法自主探究合作 学习过程 学 习 过 程1、 自主学习1. 神经调节和体液调节的比较（1）神经调节的基本方式是 ，是指在_ 参与下，

2、人和动物体对内外环境 作出的 。完成反射的结构基础是 。（2）体液调节是指 （ ）通过 对生命活动进行调节，一般来说单细胞动物和一些多细胞的低等动物只有 但在人和高等动物体内， 和 都是机体调节生命活动的重要方式。2.神经调节与体液联系：大多数内分泌腺直接或间接受 调节，内分泌腺分泌的 也影响神经系统的发育和功能区别：比较项目神经调节体液调节作用途径反应速度作用范围作用时间神经调节和体液调节的协调1.体温恒定的调节： 2.人体水盐平衡的维持 +（）（）释放+（）2、 探究新知例当一个人突然遇见很危险的情境时，血中肾上腺素的含量立即上升，产生多种生理反应，这一生理调节过程属于（ ）A神经调节 B

3、体液调节 C神经体液调节 D激素调节例关于人体内水和无机盐平衡的调节的叙述中，正确的是（ ）A血浆渗透压降低时，引起口渴 B机体失水时，抗利尿激素分泌减少C抗利尿激素使细胞吸水能力增强 D抗利尿激素使细胞吸水能力减弱三、新知应用1下列关于高等动物和人神经调节和体液调节的叙述中错误的是（ ）A神经调节和体液调节相互影响 B神经调节作用范围较广C体液调节速度较慢 D神经调节作用时间短暂2人体神经调节与激素调节的区别在于神经调节（ ）A作用慢而持久 B作用快但持续时间短C作用快而持久 D作用慢持续时间也短3在脊椎动物中，只有鱼类、两栖类和爬行类能随环境改变而迅速发生改变。其中避役是出名的“变色龙”，

4、能在较短时间（小于5分钟）内改变体色，比蛙等变色动物快得多，它变色的机制是( )A激素调节 B神经调节 C神经激素调节 D激素神经调节4、 当堂检测5下列有关人体水分调节的叙述中正确的是（ ）A大量饮水，则抗利尿激素分泌增加B渴觉中枢兴奋，则抗利尿激素分泌减少C抗利尿激素分泌减少，则尿量增加D细胞外液中电解质浓度降低，则尿量减少6被切除某一部分内分泌器官的褐家鼠会很快死亡，若补充大量食盐水可维持生存。切除的这一内分泌器官最可能是（ ）A甲状腺 B胰腺 C肾上腺 D脑垂体7调节水和无机盐代谢的最高中枢是（ ）A垂体前叶 B大脑皮层 C下丘脑 D垂体后叶8下列各项与下丘脑功能无直接关系的是（ ）A机体调节内分泌活动的枢纽 B血液pH的稳态 C体温的恒定 D血糖稳态的调节9对于高烧不退的病人，可以采取一些辅助治疗措施来降低体温。下列哪一措施是不正确的（ ）A加盖棉被，增加排汗量 B在额头上敷用冷水浸泡过的毛巾 C用酒精棉球擦拭四肢等部位 D适当撤减衣被10在寒冷环