八年级物理上册《汽化和液化》课件.ppt

1、汽化和液化,义务教育教科书 物理 八年级 上册,【教学目标】,1知识与技能 知道什么是汽化、液化。理解液化是汽化的逆过程。 了解沸腾现象，知道什么是沸点。 知道蒸发可以致冷。 2过程与方法 观察沸腾是液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。 通过做液体沸腾的实验，培养学生的观察及实验能力。 通过探究活动了解液体沸腾的温度特点。 3情感态度与价值观 通过教学活动，激发学生的兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐与探索自然现象，乐于了解日常生活中的无力道理，进一步体会物理知识的实际价值。 通过实验，培养学生良好的行为习惯和意志品质。,【教学目标】,重点：通过探究实验，培养学生观察实验能力、分析概括和表达

2、能力。 难点：通过探究活动了解液体沸腾是的特征；观察现象、数据的收集与分析，比较蒸发与沸腾的异同点。,交流预习,做个有趣的实验：用纸锅烧水，纸锅为什么没被火烧着？,下面的问题你都知道吗？,1如图所示，温度计的示数为_ 2物态变化属于熔化的是_，凝固的是_ a夏天吃冰棒解热 b冰箱中取出的冰块化成水 c冬天河面上结了一层冰 d钢水浇铸成火车轮,实验1： 在气球或塑料袋中滴入酒精，挤出空气后扎紧口。放入热水中。请观察现象。,液态和气态之间能否进行相互转化呢？,物质从气态回到液态的过程叫液化，需要放热。,物质从液态变成气态的过程叫汽化，需要吸热。,气球膨胀,气球收缩,一、汽化和液化,通过生活中的一些

3、现象，分析蒸发的特点：,1液体在任何温度下都能发生，并且只在液体表面发生的缓慢的汽化现象,现象1：湿衣服在太阳下晾晒会变干，在阴凉处也会变干了，为什么呢？ 现象2：湿衣服弄成一团，衣服的外边干了，但是里边还没干，为什么呢? 现象3：现在我们的秋季校服洗干净后要晾晒一天的时间才能干,为什么呢?,二、蒸发,2.影响蒸发快慢的因素： 液体温度、液体表面积、空气流动速度,现象1：湿衣服在太阳下晾晒很快干了，在阴凉出阴凉处干的慢； 现象2：衣服打开晾晒干的快，弄成一团就干的很慢； 现象3：秋天有风的天气里衣服干的快，没有风的时候干的慢。,分析以下现象,思考哪些因素影响蒸发的快慢：,3. 液体蒸发需要吸热

4、，会导致所依附的物体温度降低，有致冷作用,实验2： 1温度计置于空气中，读数是_ 2在温度计的液泡上沾上适量酒精，把温度计取出来在空气中读数，温度计的示数有怎样的变化？,三、探究 水的沸腾,1实验目的： 观察沸腾前后水中气泡的变化情况和温度的变化规律。,2实验器材： 铁架台、酒精灯、石棉网、温度计、装有适量水的烧杯和杯盖等。,3观察现象并记录在表格中 注意观察沸腾前和沸腾时气泡产生的部位以及运动过程中大小的变化，观察水温度的变化，并做好记录。（从85 开始计时）,沸腾前,沸腾时,4分析数据和图像得出探究结论,沸腾前，水吸热温度升高。,沸腾过程中，水吸热温度保持不变。,（2）液体沸腾的条件：达到一定的温度，吸热。,（1）温度变化规律：,5沸点：液体沸腾时的温度。,从沸点表查出下列物质的沸点 水银： 酒精： 液态氮： 液态铁：,2750,357,78,196,它们是怎么来的？,河面上的白雾,叶子上的露珠,四、液化,实验,水蒸气在玻璃上液化成小水滴,仔细观察，你会发现烧水时，在最靠近 壶嘴的地方反而不出现“白气”，为什么？,阅读教材61页第3和第4自然段，写出液化的两种方法是：,降低温度,压缩体积,小结：,1汽化是液态变为气态的过程，汽化吸热； 2液化是气态变为液态的过程，液化放热； 3影响蒸发快慢的因素；蒸发有致冷作用； 4液体沸腾时吸热温度保持不变；沸点； 5液化有两种方法：降