四年级语文上册《桂林山水》5 冀教版

1、四年级语文上册桂林山水5 冀教版,桂林山水,四年级语文上册桂林山水5 冀教版,ln xi pn lun 波澜壮阔 无瑕 攀登 峰峦雄伟 ti lu tu zhn lu 泰山 骆 驼 屏 障 奇峰罗列 w min fi 兀立 连绵不断 翡 翠,四年级语文上册桂林山水5 冀教版,波澜壮阔 峰峦雄伟 无瑕 翡翠 攀登 红叶似火 泰山 骆驼 奇峰罗列 屏障 危峰兀立 怪石嶙峋 竹筏小舟 连绵不断 画卷,四年级语文上册桂林山水5 冀教版,多音字 似 sh（似的） s（相似、似乎） 卷 jun（画卷、试卷） jun（卷尺、卷入、龙卷风）,四年级语文上册桂林山水5 冀教版,初读课文。 读准字音，读通句子。

2、思考课文写了哪些美景？ 用自己的话说说每个段落的内容。 你觉得哪些句子或词语用得美？,四年级语文上册桂林山水5 冀教版,在书本画出下列字词： 玩赏 无瑕 翡翠 扩散 攀登 泰山 骆驼 屏障 画卷 波澜壮阔 水平如镜 峰峦雄伟 红叶似火 拔地而起 各不相连 奇峰罗列 形态万千 色彩明丽 危峰兀立 怪石嶙峋 云雾迷蒙 绿树红花 连绵不断,四年级语文上册桂林山水5 冀教版,初读课文整体感知 我还知道课文的总起句是，它的意思是。课文围绕这个总起句写了和，第二自然段写，第三自然段写。,四年级语文上册桂林山水5 冀教版,初读课文整体感知 我还知道课文的总起句是 人们都说“桂林山水甲天下。”，它的意思是桂林

3、山水的奇丽之景堪称天下第一。课文围绕这个总起句写了 桂林的山和漓江的水，第二自然段写水，第三自然段写山 。,四年级语文上册桂林山水5 冀教版,桂林山水甲天下 甲：第一 甲天下：天下第一 桂林山水，天下第一,四年级语文上册桂林山水5 冀教版,默读第二自然段 （1）、哪些词句能看出漓江的水“甲天下”。 （2）、桂林的水有什么特点？圈出概括特点的词。 （3）、想想作者在文中运用了哪些修辞方法写出桂林水美的。 （4）、写大海与西湖，是为了什么？,四年级语文上册桂林山水5 冀教版,填空 ： 我看见过（ ）的大海，欣赏过（ ）的西湖，却从没看见过漓江这样的水。 想想课文写漓江水为什么要写这些著名的山水？,

4、大海,西湖,漓江,作比较,四年级语文上册桂林山水5 冀教版,我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。,四年级语文上册桂林山水5 冀教版,漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动; 漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石; 漓江的水真绿啊 ,绿得仿佛是一块无暇的翡翠;,四年级语文上册桂林山水5 冀教版,漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动; 漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石; 漓江的水真绿啊 ,绿得仿佛是一块无暇的翡翠;,排比,四年级语文上册桂林山水5 冀教版,排比是一种修辞手法，利用 三个或三个以上意义相关或相近，结构相同或相似和语气相同的词组或句子并

5、排，达到一种加强语势的效果。,四年级语文上册桂林山水5 冀教版,漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动; （简单写） （具体写） 漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石; 漓江的水真绿啊 ,绿得仿佛是一块无暇的翡翠;,四年级语文上册桂林山水5 冀教版,漓江的水真静啊,静得,让你感觉不到它在流动;,船桨激起的微波散出一道道水纹， 才能让你感觉到船在前进，岸在后移。,四年级语文上册桂林山水5 冀教版,漓江的水真清啊,清得,可以看见江底的沙石;,四年级语文上册桂林山水5 冀教版,漓江的水真绿啊 ,绿得,仿佛是一块无暇的翡翠;,比喻,漓江的水,无暇的翡翠,四年级语文上册桂林山水5 冀教版,翡翠,无瑕

6、的,四年级语文上册桂林山水5 冀教版,桂林的水,静,漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动。,绿,漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。,清,漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石。,四年级语文上册桂林山水5 冀教版,1、作者运用了什么修辞手法，把漓江的水写得这么奇丽？,排比、比喻,2、我也来试一试： A、公园的花真香啊，香得（ ） B、教室里真安静啊，安静得（ ）,四年级语文上册桂林山水5 冀教版,我攀登过峰峦雄伟的泰山,四年级语文上册桂林山水5 冀教版,泰山,香山,桂林山,自学第三自然段 （1）、哪些词句能看出桂林的山“甲天下”。 （2）、桂林的山有什么特点？圈出概括特点的词。 （

7、3）、想想作者在文中运用了哪些修辞方法写出桂林山美的？试着有感情地朗读。 （4）、写泰山与香山，是为了什么？,四年级语文上册桂林山水5 冀教版,游览过红叶似火的香山,四年级语文上册桂林山水5 冀教版,香山,我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没有看见过桂林这一带的山。,泰山,四年级语文上册桂林山水5 冀教版,1、桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相 连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列 ，形态万千 ； 2、桂林的山真秀啊，像翠绿 的屏障，像新生的竹 笋，色彩明丽，倒映水中； 3、桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好象 一不小心就会栽倒下来。,排比,比喻,四年级语文上册桂林山水

8、5 冀教版,桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，,四年级语文上册桂林山水5 冀教版,四年级语文上册桂林山水5 冀教版,像老人、像巨象、像骆驼，奇峰罗列，形态万千；,四年级语文上册桂林山水5 冀教版,桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。,四年级语文上册桂林山水5 冀教版,桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。,四年级语文上册桂林山水5 冀教版,山,桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。,桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。,桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像

9、一不小心就会栽倒下来。,奇,秀,险,四年级语文上册桂林山水5 冀教版,这样的山围绕着这样的水，这样的 水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷 蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让 你感到像是走进了连绵不断的画卷，真 是“舟行碧波上，人在画中游。”,四年级语文上册桂林山水5 冀教版,舟行碧波上，人在画中游。,四年级语文上册桂林山水5 冀教版,1、这样的山是指什么样的山？ 2、这样的水是指什么样的水？ 3、这段话中用什么词语把山和水联系起来？ 围绕着、倒映着 舟行碧波上，人在画中游 画的主体是 （ ）和（ ），再加上（ ），（ ），（ ），使人觉得走进了（ ）的画卷。 5 、与“桂林山水甲天下 ”相呼应的句子是？,山,水,云雾迷蒙,绿树红花,竹筏小舟,连绵不断,舟行碧波上，人在画中游。,四年级语文上册桂林山水5 冀教版,阅读链接浓碧,四年级语文上册桂林山水5 冀教版,仿写,1、我看见过高大挺拔的松树，观赏过傲然耸立的白杨树，却从没见过原始森林。原始森林里树的叶子非常茂盛，一片片的重叠在一起，没有一点缝隙;原始森林里的树干很粗，三四个人手拉手才能围过来，留下树桩可以在上面下围棋；原始树林里的树真高，走进树林里抬头看也看不见树梢。,四年级语文上册桂林山水5 冀教版,小练笔（例文2）