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文档简介

1、初中作文：成长中的快乐（命题作文）,老师：姜琳玲,选材,1、学校生活：老师的指导、帮助同学、课堂内外思想触动 2、家庭生活：父母的教导、朋友的团结 3、社会生活：所见所闻、独立解决问题 4、个人心灵深处：感想、思考 用心灵去发现，用情感去疏通，用思维去 开掘生活中的喜怒哀乐。,技巧,1、以“我”为中心，以角度“新”为前提，以“口子”“小”为上策。 2、试着用上一首歌的部分歌词，一段格言，一则故事，一幅图画等。 3、可采用日记、小说、书信、剧本等形式。 4、事件对大众有启发性。,构思,1、把使你成长的一件事中最精彩的部分放在最开头来写。 2、中间讲述事情的起因、经过、结果 。应用描写手法详细写能

2、突出中心的部分。 写句子时用好词佳句。 3、引用歌曲或名言结尾。,好词,山涧流水 荆棘密布 千山万壑 无地自容 一窍不通 若有所思 铮铮誓言 冷口冷脸 万物有情，天地生辉 醉心于 不竭的 充盈 游弋 释义 流淌,佳句,孟子云： 父母俱在，兄弟安好，此为一乐； 仰不愧于天 俯不怍于地； 得天下英才教之，此为三乐也。,佳句,每个人在天空都是一颗星辰，只要不被忧愁的云翳所 遮蔽，都会发出快乐的耀眼光芒。 做一个真正属于自己的主人，做一个成熟的人，做一 个自己创造快乐并享受快乐的人，不要让别人的行为或外 部的环境淹没掉原本属于我们自己的快乐。 赠人玫瑰，手留余香。,话题延伸 思路拓展,一位女士抱怨道：

3、“我活得很不快乐，因为先生常出 差不在家。”她把快乐的钥匙放在先生手里。 一位妈妈说：“我的孩子不听话，让我很生气！”她把钥匙交在孩子手中。 男人可能说：“上司不赏识我，所以我情绪低落。” 这把快乐钥匙又被塞在老板手里。 婆婆说：“我的媳妇不孝顺，我真命苦！” 这些人都做了相同的决定，就是让别人来控制自己的 心情。,话题延伸 思路拓展,当我们容许别人掌控我们的情绪时，我们便觉得 自己是受害者，于是，抱怨与愤怒成为我们惟一的 选择。我们开始怪罪他人，并且传达一个信息：“ 我这样痛苦，都是你造成的，你要为我的痛苦负责！” 这样的人使别人不喜欢接近，甚至望而生畏。,话题延伸 思路拓展,一个成熟的人能握住自己快乐的钥匙，他不期待别人 使他快乐，反而能将自己的快乐与幸福带给周围的人。 我们身处的地方，不论是环境、人、事、物都很容易 影响我们的情绪，可是千万别忘了，决定快乐的钥匙，只 在你自己手中！,动笔成文,开头： 青春如水，叛逆似船，即便水涨船高，却总不会游弋 出亲人宽容的胸怀。 我很小的时候，有个很有文化的人给我讲过树懒的故 事，那是一种反应很慢的动物，即使面临危险，奔跑速度 也不足0.2米秒。 “可能它被打了，一个小时以后才会感觉到疼。”有 文化的人这样笑着说，“你长大了可千万不要做树懒。”,动笔成文,结尾： 所有青春无悔烦恼与成长

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