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文档简介

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2、知识、技能等方面的发展。”,区角活动培训,（三）要树理正确的儿童观、学 习观和教师观 1.树立正确的儿童观； 北京师范大学庞丽娟教授指出：“儿童观是指教师关于儿童的基本看法，包括对儿童身心发展特点、规律和心理发展动力等一系列问题的一般性认识及由此形成的对儿童的特定期望等。”,区角活动培训,2、树立正确的学习观； “合理利用资源，为幼儿提供、制作合适的玩教具和学习材料，引发和支持幼儿的主动学习。”“鼓励幼儿自主选择游戏内容、伙伴和材料，支持幼儿主动地、创造性地开展游戏，充分体验游戏的快乐和满足。”,区角活动培训,3、树立正确的教师观,区角活动培训,三、拓展课程资源，积极探索多元文化课程建设,区角

3、活动培训,四、充分挖掘家长优势资源， 实施合作一致的家园共育,区角活动培训,五、走出幼儿园，走出社区，扩展课程内容 “儿童的世界，是儿童自己去探讨、去发现的，他自己所求来的知识才是真知识，他自己所发现的世界才是他的真世界。” -陈鹤琴,区角活动培训,新课程研讨培训活动,区角活动培训,区角活动培训,区角活动培训,区角活动培训,幼儿园温馨的环境创设,区角活动培训,区角活动培训,区角活动培训,区角活动培训,区角活动培训,区角活动培训,区角活动培训,丰富多彩的幼儿活动,区角活动培训,区角活动培训,区角活动培训,区角活动培训,区角活动培训,独具特色的自制玩教具,区角活动培训,区角活动培训,区角活动培训,区角活动培训,区角活动培训,形式多样的家长参与式活动,区角活动培训,区角活动培训,区角活动培训,区角活动培训,区角活动培

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