第二节地理环境的整体性

1、第二节 自然地理环境的整体性,牟定一中 董丽琼,水文,地貌,植被,气候,土壤,地理环境五大要素,地理环境要素相互联系、相互影响,构成了一个有机整体,思考，地理环境的五大要素有哪些？这些要素间存在怎样的联系？请举例说明。,一、地理环境要素间的相互作用,南方低山丘陵漫山茶树,骆驼刺生长在碱性土壤,土壤,生物,生物,生物,冲积扇,三峡,地理环境整体性具体表现有哪些？,案例1：据图讨论分析我国西北地区各地理要素的特征,干旱,总体特征( ),水文特征：多_河、湖 地貌特征：多_地貌 植被特征： 、 _植被为主 土壤特征：发育差，_含量少,内流,风蚀、风积,草原 荒漠,有机质,气候干旱,结论1：地理环境的

2、整体性体现为地理环境_与环境_的协调一致。,各要素,总体特征,猜猜这是什么现象？,阅读活动材料，了解什么是厄尔尼诺现象，该现象对当地及全球其他地区地理环境有何影响？,正常年份，由于东南信风吹拂，赤道太平洋表层海水向西流动，秘鲁沿岸海区_强烈，带来丰富的_，_繁盛，大量鱼群来此觅食，因而形成著名的_渔场 。渔场的形成是_、_、_等地理要素相互作用的结果。,上升流,营养盐类,浮游生物,秘鲁,气候,水文,生物,回顾秘鲁渔场的形成过程？,厄尔尼诺发生时，赤道附近太平洋海区发生哪些变化？,厄尔尼诺发生时，赤道附近太平洋海区发生了哪些变化？,升高,上升,暴雨成灾 洪水泛滥,死亡,减少,减弱,干旱少雨,降低

3、,下沉,相互制约,牵一发而动全身,厄尔尼诺不仅给秘鲁带来灾难，还会影响到其他区域，你能举例说明吗？,热带雨林是人类乃至整个生物界生存活动所不可缺少重要条件。雨林里茂密的树木,在行光合作用时,能吸收二氧化碳释放出大量的氧气,就像在地球上的一个大型“空气清净机”所以热带雨林有“地球之肺”的美名。,案例3：如果巴西热带雨林遭大量砍伐,全球气候变暖,海平面 上升,两极冰川 融化,大气CO2 含量增加,结论3：地理环境整体性还体现为不同_之间的_，一个_的变化不可避免地影响到其他_。,区域,相互联系,区域,区域,能量的交换与传输,二、地球圈层间的能量交换,你能举例说明圈层之间的能量交换吗?（以水圈和大气

4、圈为例）,（1）动能转化：,海洋,改变大气运动,输送热能,大 气,风,大气与水摩擦,动能传给海洋,水体流动,（2）势能转换与传输：,大 气 圈,气压,升高,降低,海面降低,海面升高,水 圈,水圈和大气圈之间的动能转换和势能传输,说说植物光合作用和呼吸作用的过程,三、地球圈层间的物质运动,生物改造地理环境最根本的原因 是绿色植物的光合作用,把无机物合成有机物,把太阳光能转变成化学能，贮存在植物体内,向大气中释放氧气,加快了岩石的风化，促成了土壤的形成,参与水循环，改善了陆地的水分状况,光合作用,问题探究：图中CO2在哪些圈层之间迁移？ 图中能量如何交换传输？,水圈（水）,大气圈（CO2）,岩石圈 （矿质元素）,光合 作用,生物圈 （有机物）,呼吸 作用,水圈（水）,大气圈（CO2）,岩石圈 （矿质元素）,O2,植物的光合作用和呼吸作用，联系了生物圈、大气圈、岩石圈、水圈,土壤、水、空气的营养物质,生产者,肉食动物,植食动物,分解者,能量流动,物质循环