At a party英语教案

1、 at a party英语教案 一教学内容及要求： 语音：辅音字母组合ck在单词中的读音（听读、辨认） *词汇：grandfather,grandmother,father,mother,brother,sister,aneye,amouth,white,askirt,afriend（听得懂、会说、会读、会拼写） 日常交际用语：nicetomeetyou. werelatefortheparty. letshurry!（听得懂、会说、会读） *句型：whosthewith.? hes/shes(my)? isthatyour? whichone? theoneinthe（听得懂、会说、会读、会

2、写） 歌谣：mybrother（会诵读） （注：*者为教学难点，者为教学重点。） 二教学安排：四教时 三教学过程： 第一教时 教学目标：复习巩固单词father,mother,grandfather,grandmother,brother,sister加强读写训练，以达到四会要求。 教学六种人体部位的词汇hair,aneye,anear,anose,amouth,ahead。 初步接触句式theoneinthe/theonewith。 教具准备：1）lian的家谱图； 2）卡通人物图； 3）拼图游戏用图（各种不同特征的人体部位：bigeyes,smalleyes, bignose,smalln

3、ose,longhair,shorthair,brownhair,）； 4）录音机和磁带。 freetalk whatcolour? whosthatboy/girl? review 取出lian的家谱图。 t:letstalkaboutliansfamily. whosthisboy/girl/man/woman? whostheoneintheblueshirt? whostheoneinthe? s:hes/sheslians(father/mother/grandfather/grandmother/brother/sister). 通过谈论lian的家谱图，复习六个家庭成员，并出现相

4、应的单词，领读并拼读。 3presentationandpractice 1）将一卡通图片出示在黑板上，逐一引出生词hair,ahead,aneye,anear,anose,amouth。 2）利用各种方式朗读以上生词。 4playagame：doapuzzle t:thegirliswithlonghair,bigeyes,smallnose,smallears,andbigmouth. 拼图游戏：学生通过老师的描述，选择相应特征的小图片进行组合，从而对本课所学内容起到练习巩固的作用。 5look,readandlearn 朗读课本b部分词汇（跟读教学磁带）。 第二教时 教学目标：通过学习，

5、能结合人的外貌特征、穿着打扮运用whosthewith? isthatyour?whichone?theoneinthe等句型。 能正确理解、掌握对话内容，并能朗读、初步表演对话。 教具准备：1）具有明显外貌特征的人物图片6-7张，其中2-3张给出姓名； 2）对话背景图； 3）录音机和磁带。 freetalk t:goodmorning/afternoon,boysandgirls. thisis whosthis/thatboy/girl? nicetomeetyou. presentationandpractice 将一些外貌特征明显的人物图片出示在黑板上（其中几个下面写有姓名），边出示边

6、介绍其特征theboywithbigeyes,thegirlwithlonghair,让学生理解单词with并模仿说。 教师用完整的句型问学生带有姓名的图片。 t:whostheboywithbigeyes?/whosthegirlwithlonghair? s:hes/shes 学生练习用此句型问不知姓名的人物图片，教师告知姓名。 继续以黑板上的人物图片为例，教师同时扮演a、b两角色表演一对话。 a:isthatgirlnancy? b:whichone? a:theoneintheorangeskirt./theonewithbrownhair. b:yes,sheis. 模仿练习以上对话

7、，由师生练习到学生小组练习。 readandsay 1）出示对话背景图，让学生边看图边听对话录音，整体理解对话内容，并组织学生进行朗读操练。 2）自由练习，表演对话。 3）请23组学生上台表演对话。 第三教时 教学目标：复习本单元所学的家庭成员和人体部位单词。 进一步掌握句型whosthewith?isthatyour?theoneinthe ? 能初步了解字母组合ck在单词中的读音。 review talkaboutliansfamily. t:whosthis/that? whosthewith/in? playagame:whatsmissing? 游戏方法：将所学人体各部位的图片出示数

8、秒，后取下一张，问学生： whatsmissing?从而达到复习这些单词的目的。 practice 1）askandanswer 利用17页的四幅图练习： a:whosthewith? b:hes/shesmy 2）lookandsay 结合课本18页的四幅图进行对话练习，并分组进行比赛。 a:isthatyour? b:whichone? a:theoneinthe b:yes,he/sheis. no,he/sheisnt. readandact 听录音模仿，并分角色朗读。 listenandrepeat 出示四个单词black,clock,jacket,sock及相应插图，学生听录音并跟读。在读的过程中体会字母组合ck在单词中发/k/。 lookandread 1）要求学生仔细看图、读