用发展的观点观察问题

1、世界观,原理7：发展的普遍性原理,方法论：,坚持发展的观点看问题。反对静止的观点看问题。,发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。世界是永恒发展的。,用发展的观点看问题,第八课唯物辩证法的发展观,2020/9/3,阅读教材P64，联系相关历史思考“革命是要流血的，是要牺牲的，是要玩命的”，为什么还有那么多人投身到这个革命中呢？,1.前途是光明的 道路是曲折的 （1）事物发展的前途是光明的,为什么,新事物自身特点:克服保留增添,具有无可比拟的优越性。,新事物符合反映符合得到,（最根本原因）新事物符合客观规律，有强大生命力和远大前途。,旧事物违背事物发展的必然趋势，因而最终会走

2、向灭亡,扬弃,阅读教材P65，联系相关史实思考“欲求文明之幸福，不得不经文明之痛苦。”革命的过程为什么是痛苦的？,1.前途是光明的 道路是曲折的 （2）事物发展的道路是曲折的,为什么,新事物的发展总要经历从小到大，由不完善到比较完善的过程；,旧事物的顽强抵抗和极力扼杀新事物,新事物不可避免的存在着弱点和不完善的地方，人们对新事物的认识也有一个过程；, 既要对未来充满信心，积极鼓励、支持和保护新事物成长。 又要做好思想准备，克服困难，勇敢地接受挫折和考验。,方法论：,内容：,原理8：事物发展的趋势原理事物发展是前进性和曲折性的统一,事物的发展是前进性和曲折性的统一；事物发展的前途是光明的，道路是

3、曲折的。,注意：区分事物发展的方向、道路、趋势（途径）,+,请列举能描述“前进性与曲折性关系”的名言警句。,宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。 不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香 不经历风雨，怎能见彩虹。 自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。 天将降大任于斯人也，必先苦劳饿空行,B,1.犹太人有句名言：没有卖不出去的豆子。卖豆子的农民如果没卖出豆子，可以加水让它发芽，几天后就可以卖豆芽；如果豆芽卖不动，干脆让它长大些卖豆苗；如果豆苗卖不动，可以移植到花盒卖盆景；如果盆景卖不动，那么就把它移植到泥土里，几个月后，它就会站出许多豆子。上述材料给我们的启示是 A.遭遇人生挫折是偶然的B.要正视前进道路的曲折性

4、 C.把握人生机遇是必然的D.要正视社会环境的复杂性,2.唐代诗人刘禹锡在一首诗中写到：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”这两句诗反映出的哲理是 A.新旧事物是普遍联系的 B.事物发展的道路是曲折的，前途是光明的 C.事物是不断发展的，旧事物阻挡不住新事物的产生和成长 D.事物运动是有规律的,C,据说 ,印度的舍罕王打算重赏国际象棋的发明人-达依尔,他的胃口似乎并不大,他说:陛下,请你在这张棋盘的第一小格内赏给我一粒麦子,在第二个小格内给两粒,第三格给四粒,照这样每一小格比上一格多一倍,把这个棋盘的六十四个小格放满就行了.国王一听,心中暗喜,立即命人把一袋子麦子拿来,叫仆人照办,谁知还没到第

5、二十格袋子已经空了,一袋子又一袋的麦子扛到国王面前,但麦粒数迅速增长,即便把全印度的小麦全给了他,也实现不了他的诺言! 那么，宰相所要的麦子有多少呢?,1+2+22+23+24.+263=,18446744073709551615粒,加起来大约是四百多万亿斤,思考：这故事体现了什么哲学道理？,2.做好量变的准备促进事物的质变,（1）量变 含义：是指事物数量的增减和场所的变更，是一种渐进的、 不显著的变化。 特点：渐进的、不显著的。 具体状态：统一、相持、平衡、静止等。,量变结果：一事物还是该事物,2.做好量变的准备促进事物的质变,（1）量变 （2）质变 含义：是指事物根本性质的变化，是事物由一

6、种质态向另一种质态的飞跃，是一种根本的、显著的变化。 特点：根本的、显著的。 具体状态：统一物的分解、平衡和静止的破坏等。,质变结果：一事物变成另一事物,6.8,7.8,7.35,7.45,死亡,非健康,非健康,死亡,健康,人体血液PH值与健康的关系,思考：说出质变及量变的区间,量变是一个范围，质变是一个点,判断：下列现象属于质变的是： 水在10-30度之间的变化 水变为冰 某党政干部变为阶下囚 人的年龄的增长 河堤崩溃 计划经济体制变为市场经济体制,（3）量变和质变的辩证关系,二者是对立统一的关系，既有区别，又有联系。 区别：含义、特点、状态不同。 联系：,水蒸气,水,100C,100C,思

7、考；水的物理性质的变化(由液态到气态)，是不是突如其来的、凭空发生的？量变与质变有什么关系呢？,120,80,40 ,0,100,事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备。,A.事物的发展总是从量变开始，量变是质变的前提和必要准备（强调量变）。,（3）量变和质变的辩证关系,二者是对立统一的关系，既有区别，又有联系。 区别：含义、特点、状态不同。 联系：4,A.事物的发展总是从量变开始，量变是质变的前提和必要准备（强调量变）。,B.质变是量变的必然结果（强调质变）。,（3）量变和质变的辩证关系,二者是对立统一的关系，既有区别，又有联系。 区别：含义、特点、状态不同。 联系：4,背单词：,1

8、个、2个 ,2000个（二级） 5500（四级） ,过程：,量变,质变,新量变,新质变,A.事物的发展总是从量变开始，量变是质变的前提和必要准备（强调量变）。,B.质变是量变的必然结果（强调质变）。,C.事物发展是量变和质变的统一，是由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，循环往复，不断向前。,（3）量变和质变的辩证关系,二者是对立统一的关系，既有区别，又有联系。 区别：含义、特点、状态不同。 联系：4,要求我们坚持量变和质变的统一，不断促进事物的发展。 做好量的积累，为质变创造条件。 要抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃； 坚持适度的原则。,方法论：,内容：,原理9：事物发展的状态原理/

9、量变和质变的关系原理,事物发展是量变和质变的统一；是由量变到质变又在新质的基础上开始新的量变； 量变是质变的前提和必要准备； 质变是量变的必然结果。,误区探究：1、量变是不是必然引起质变？ 2、事物的发展最终是通过质变实现的，但质变等于发展吗？ 3、只有数量的增减才能引起质变 4、没有质变就没有发展,量变只有达到一定范围和程度才会发生质变的。,发展总是通过质变实现的，但是不能说质变就是发展，只有向上的、前进的、上升的质变才是发展，倒退的质变不是发展。,量变的两种形式（可以起质变）： A、事物在数量、大小、程度和规模等方面发生变化。 B、构成事物的成分在结构和排列次序上发生的变化。,试一试 列举体现量变与质变原理的成语、俗语、