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1、第二单元课题2,氧气,学校：安龙县海子镇初级中学 教师：韦家富 班级：九（2）班,空气的成分及体积分数,（0.94）,（0.03）,（0.03）,（）,物理性质,1. 色、味、态：,2. 密度：,3.溶解性：,4.三态转化：101kPa下,通常情况下没有颜色、没有气味的气体,比空气密度略大,不易溶于水,气体无色,液体 淡蓝色,固体 淡蓝色,-183,-218,(物理变化）,三态一色： 氧气 液氧 固态氧（雪花状） （无色） （淡蓝色） （淡蓝色）,贮存：,（1）氧气可使带火星的木条复燃。（即氧气能支持燃烧 ）,这一实验可以用来检验氧气的存在 ：将带有火星的木条伸入集气瓶内，若木条复燃，则证明瓶

2、内装的是氧气。,讨论：现桌上有三瓶无色气体，分别是氧气、空气、二氧化碳，如何区别？,2、氧气的检验,1、发出微弱的淡蓝色火焰 2、放出热量 3、生成一种有刺激性气味气体,（1）硫与氧气反应,硫在空气中燃烧,硫在氧气中燃烧,1、发出明亮的蓝紫色火焰 2、放出热量 3、生成一种有刺激性气味气体,3、氧气的化学性质,集气瓶中放有少量水的原因?,【现象】 1、发红 2、放出热量,（2）碳与氧气反应,碳在空气中燃烧,碳在氧气中燃烧,1、比在空气中燃烧更旺，发出白光 2、放出热量 3、生成一种使澄清石灰水变浑浊的无色气体(二氧化碳),C,O2,CO2,为什么木炭要自上而下缓慢的伸入到盛有氧气的集气瓶中?,

3、Fe,O2,Fe3O4,【思考】实验前为什么在瓶底放一些水或铺一层细沙？,（3）铁与氧气反应,【实验现象】 1、剧烈燃烧，火星四射 2、放出大量热3、生成黑色固体,为了防止燃烧过程生成物溅落瓶底，使集气瓶破裂,操作注意事项：,火柴的作用：,将铁丝绕成螺旋状：,待火柴即将燃尽时再将铁丝伸入氧气瓶中：,预先在集气瓶中装少量水或在瓶底铺一薄层 细沙：,引燃铁丝,增大铁丝与氧气的接触面积,防止火柴燃烧消耗集气瓶中过多的氧气而使铁丝无法燃烧,防止高温的熔融物溅落炸裂集气瓶底,观察:铁丝在空气中能否被点燃?思考原因,【讨论】 物质在空气中燃烧与在氧气中燃烧现象一样么？这说明了什么？,物质在空气中燃烧主要是与空气中的氧气反应，反应的剧烈程度取决于氧气的含量，氧气含量越高，燃烧越剧烈。,【思考】上述几个变化中，有什么共同的特

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