辽宁省沈阳市第二十一中学高中物理课件选修31第二章恒定电流_第1页
辽宁省沈阳市第二十一中学高中物理课件选修31第二章恒定电流_第2页
辽宁省沈阳市第二十一中学高中物理课件选修31第二章恒定电流_第3页
辽宁省沈阳市第二十一中学高中物理课件选修31第二章恒定电流_第4页
辽宁省沈阳市第二十一中学高中物理课件选修31第二章恒定电流_第5页
已阅读5页,还剩3页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、第二章 恒定电流,第一节 电源和电流,第二节电动势,第三节欧姆定律,第四节串联电路和并联电路,第五节焦耳定律,第六节导体的电阻,第七节闭合电路的欧姆定律 第八节多用电表原理 第九节实验:练习使用多用电表 第十节实验:测定电池的电动势和内阻 第十一节简单的逻辑电路,22.(5分) 为了测量一微安表头A的内阻,某同学设计了如图所示的电路。 图中,A0是标准电流表,R0和RN分别是滑动变阻器和电阻箱, S和S1分别是单刀双掷开关和单刀开关,E是电池。 完成下列实验步骤中的填空:,(1)将S拨向接点1,接通S1,调节_,使待测表头指针偏转 到适当位置,记下此时_的读数I; (2)然后将S拨向接点2,调

2、节_, 使_,记下此时RN的读数; (3)多次重复上述过程, 计算RN读数的_, 此即为待测微安表头内阻的测量值。,2011年辽宁卷,23.(12分)(注意:在试题卷上作答无效) 使用多用电表测量电阻时,多用电表内部的电路可以等效为一个直流电源 (一般为电池)、一个电阻和一表头相串联,两个表笔分别位于此串联电路的两端。 现需要测量多用电表内电池的电动势,给定的器材有:待测多用电表,量程为 60 mA的电流表,电阻箱,导线若干。实验时,将多用电表调至1挡,调好零点; 电阻箱置于适当数值。完成下列填空:,仪器连线如图1所示(a和b是多用电表的两个表笔)。若两电表均正常工作,则表笔a为_(填“红”或

3、“黑”)色; 若适当调节电阻箱后,如图1中多用电表、电流表与电阻箱的示数分别如图2 (b)(c)所示,则多用电表的读数为_;电流表读数为_mA电阻箱的读数为_;,将图1中多用电表的两表笔短接,此事流过多用电表的电流为_mA; (保留3位有效数字) 计算得到多用电表内电池的电动势为_V。(保留3位有效数字),2011全国卷,2011安徽,23(11分) 用对温度敏感的半导体材料制成的某热敏电阻,,在给定温度范围内,其阻值随温度的变化是非线性的。某同学将,和两个适当的固定电阻,、,连成图1虚线框内所示的电路,,的阻值随,所处环境温度的变化近似,的阻值,测量电路如图1所示,,的测量结果如表l所示。,

4、以使该电路的等效电阻,为线性的,且具有合适的阻值范围。为了验证这个设计,,他采用伏安法测量在不同温度下,图中的电压表内阻很大。,回答下列问题:,(1)根据图1所示的电路,在图2所示的实物图上连线。,(2)为了检验,与f之间近似为线性关系,在坐标纸上作,-t关系图线,(3)在某一温度下,电路中的电流表、电压表的示数如图3、4所示。电流表的读数为_, 电压表的读数为_。此时等效电阻,的阻值为_:热敏电阻所处环境的温度约为_。,2010辽宁卷,23.(11分)青岛奥运会帆船赛场采用风力发电给蓄电池充电,为路灯提供电能。用光敏电阻作为传感器控制 路灯电路的开关,实现自动控制。光敏电阻的阻值随照射光的强弱而变化,作为简化模型,可以 近似认为,照射光较强(如白天)时电阻几乎为0;照射光较弱(如黑天)时电阻接近于无穷大。利用 光敏电阻作为传感器,借助电磁开关,可以实现路灯自动在白天关闭,黑天打开。电磁开关的内部结 构如图所示。1、2两接线柱之间是励磁线圈,3、4两接线柱分别与弹簧片和触点连接。当励磁线圈 中电流大于50mA时,电磁铁吸合铁片,弹簧片和触点分离3、4断开;电流流小于50mA时,3、4接 通。励磁线圈中允许通过的最大电流为100mA。(1)利用以下器材设计一个自动控制路灯的电路,画出电路原理图。光敏电阻R1

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论