《我想和你们一起玩》教学设计

1、第四单元 我们在一起我想和你们一起玩教学过程我想和你们一起玩教学设计 第1课时【课时教学目标】1.在故事分享中，感受大家共同玩耍的快乐。2.初步掌握参与游戏的方法，并运用这些方法积极融入到其他同学的活动中，初步感受与人共处的快乐。3.在绘本故事和游戏体验中，遵守游戏的基本规则，能大胆地表达自己的愿望。【教学重点】掌握参与游戏的方法，了解游戏的基本规则。【教学难点】遵守游戏的基本规则，能大胆地表达自己的愿望。【教学过程】课前预热：一枪打四个。玩有游戏不光要看热闹，还要学知识。玩游戏有注意什么：重观察，玩游戏跟学习一样找到窍门就能更容易获胜。（一） 开门见山，揭示课题1、 小朋友们，你们有好伙伴吗

2、?能说一说你的好伙伴是谁吗?2、 我们已经入学半个月了，咱们班有你的好朋友吗？你能走到他的跟前打个招呼，说句话吗？（打完招呼就回座位坐好，看谁又快又好）3、同学们说说与小伙伴在一起都玩了什么游戏。预设：老鹰抓小鸡、跳绳、讲故事等接下来李老师给同学们带来一些小朋友开心的瞬间。我们一起把游戏的名字说出来。4、出示课题：小伙伴们在一起玩游戏可真开心啊，说得老师也想和你们一起玩。（板书：我想和你们一起玩） 下面我们就和同学们玩一个游戏。（二）游戏体验，分享收获1. 玩“爱的抱抱”游戏，玩后分享游戏中的收获。我刚才在玩“一枪打四个”游戏中，提到需注意什么？观察，在这个游戏中还需要注意规则。（1）介绍游戏

3、规则：请一组同学上台围成一圈，牵着手转圈，听口令，按规定人数抱成一团。我们手拉手围成一圈，让我们同学看他们遵守规则了吗？我们一起说：“抱抱抱，几人抱？（玩这个游戏需要注意些什么？分清个数，注意倾听、注意安全。）咱们找三组同学，每组同学两次机会（2）说一说：游戏中有什么收获。学生自由交流，预设：收获到开心；又学会了一个游戏；在游戏中要注意安全板书：欢乐2好多同学没有玩上游戏很遗憾，大家还想不想玩，这次我们玩一个全体同学都能玩到的游戏。猜字游戏。注意听规则，每个人都非常关键。（1）介绍规则：1以小组为 单位。2、老师出示阿拉伯数字3、出示给最后一个同学，其他同学不准观看，依次在前面的同学后背上写看

4、到的数字，第一名同学把感受到的数字写到黑板上，猜对最多的组获胜。（2）说一说：游戏中有什么收获。预设：快乐、合作、配合。板书：合作、友谊（三）爱心助力，学习交友过渡：爱心抱抱和猜字游戏咱们玩得这么高兴，有朋友真高兴，可是有的小朋友没有朋友很孤单。这就有一个叫小布丁的孩子也想和大家一起玩，但是他遇到困难了，我们一起来帮帮他。1.大家好，我叫小布丁，刚刚搬来，这楼上、楼下我一个人也不认识，只有玩具陪着我，我好孤单呀！2.思考问题：小布丁遇到什么困难了？（预设：他是刚搬来的没有人陪他玩）孤独的小布丁发现窗口停着一只小蝴蝶，就问：小蝴蝶，你敢出去玩么？大家猜一猜，小蝴蝶敢不敢去试一试呢？（学生齐说：敢

5、）3.提问：你看到了什么？预设：我看到小蝴蝶们找到了好朋友。4.提问：小蝴蝶在花丛中会玩什么游戏呢？预设：捉迷藏、采蜜等。5.：小布丁，那个戴帽子的男孩球拍得可好了，我知道你也爱拍球，要不要和他一起玩？6.提问：小布丁说什么了？大家看，戴帽子的小男孩，球拍得多开心啊，你想加入一起玩吗？联系你的生活实际，还可以怎样说，特别是怎样做，能交到新朋友呢？先静静地想一想，再和同桌小伙伴说一说，看看谁的办法最好用。7.师生表演对话：学生1：我也想和你们一起玩，带我一个呗；学生2：我太想和你们一起玩了，加我一个呗；学生3：加我一个呗，我有好吃的，下次和你们一起吃。（学生互评，然后随机点评。勇敢、注重礼貌等。）8.提问：小蝴蝶和小布丁是怎样交到好朋友的呢？预设：勇敢地走出去，大胆地说出来，还有好朋友的鼓励，就交到朋友了。（板书：走出去 说出来 多鼓励 ）9.小结：同学们，想要一起玩，需要我们大胆地走出家门，勇敢地说，大胆地做，你就一定是会收获好朋友。（板书：朋友多）（四）活动总结1.出示儿歌，