江苏省镇江市丹徒县高桥中学七年级生物上册 2.2.4 生物对环境的适应学案（无答案） 苏科版（通用）_第1页
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文档简介

1、生物对环境的适应课题：生物对环境的适应 【学习目标】 知识目标：能说出生物的形态、结构、生理、行为是与环境相适应的。 能力目标：通过实际观察，收集、分析图文资料，培养分析说明问题的能力，收集处理信息的能力，模拟实验的能力。 情感态度价值观目标：感受“适者生存、不适者被淘汰”，坚持“合理规划，确保可持续发展”的原则，防止不合理的行为破坏环境而导致生物灭绝。 【学习重点】 描述生物对环境的适应。生物对环境的适应是普遍的。 【学习难点】 模拟实验的能力，认同生物的形态、结构、生理和行为与环境相适应的观点。 【知识梳理】 1、分析生物对环境的适应 与小组的同学一起分析，下列生物是如何适应环境的。 睡莲

2、 仙人掌 猎豹 北极熊 竹节虫 2、小结 （1）现在生存的每一种生物，都具有与其_相适应的形态结构和生活方式，这说明生物的适应性是_存在的。 （2）动物具有的与环境色彩相似的外表形状或色泽斑纹叫_；某些动物在进化过程中形成的外表形状或色泽斑纹，与其他生物或非生物异常相似的状态叫_；还有些动物具有_，能够起到警告敌害、保护自己的作用。 （3）生物对环境的适应不仅表现在形态和结构方面，还表现在_等各个方面。 【自我检测】 1、在下面的选项中，容易被发现的蝴蝶是 （ ） A、粘贴在白墙上的白蝴蝶 B、粘贴在黑板上的黑蝴蝶 C、粘贴在风景画上蓝天部分的黑凤蝶 D、粘贴在风景画花草丛中的彩色蝴蝶 2、竹

3、节虫的身体与竹枝极为相似，这属于 （ ） A、生物对环境的影响 B、环境对生物的制约C、生物对环境的适应 D、环境对生物的适应3、下列哪一种现象不能体现生物对环境的适应？ （ ） A、家鸽用翼飞行 B、蝉的保护色 C、鱼用鳃呼吸 D、猫捉老鼠 4、樟树上下相邻的叶片互不遮挡，能使每片叶都尽可能多地接受阳光的照射，这种现象可说明 （ ） A、环境能适应生物 B、环境不能影响生物 C、生物能适应环境 D、生物不能影响环境 5、仙人掌的叶退化成针状，这使它更适合在什么地方生存 （ ） A、阴湿草原 B、寒冷荒漠 C、干燥沙漠 D、温暖森林 6、在绿草地中生活的蚱蜢的体色往往是 （ ）A、灰色 B、绿色 C、黄色 D、褐色 7、下列现象中，属于与温度变化相适应的现象是 （ ） A、蛾类夜间活动 B、仙人掌的叶变成刺 C、候鸟的迁徙 D、山顶的旗形树 8、变色龙的体色能随着环境的改变而改变自己的体色，这说明 （ ） A、生物适应环境 B、生物依赖环境 C、生物影响环境 D、生物改变环境 9、2020年呼伦贝尔市政府举办了一次“汽车拉力赛”，近2000公里的赛程大多在草原腹地进行，汽车赛后草场“伤痕累累”。从可持续发展角度分析，你对这项赛事的评价是（ ） A. 促进了当地的对外开放 B. 提高了呼伦贝尔大草原的知名度C. 增加了呼伦贝尔市的经济效益 D. 破坏了草原的生态环境 10、判断

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