江苏省扬州市高三物理一轮复习课件高考实验复习的几点思考扬中共47

1、2017届高考实验复习的几点思考,江苏省扬州中学 高三备课组,10.(8分）小明同学通过实验探究某一金属电阻的阻值R随温度t的变化关系已知该金属电阻在常温下的阻值约10 ，R随t的升高而增大实验电路如图所示，控温箱用以调节金属电阻的温度 实验时闭合S，先将开关K与1端闭合，调节金属电阻的温度，分别记下温度t1，t2，和电流表的相应示数I1，I2，然后将开关K与2端闭合，调节电阻箱使电流表的示数再次为I1，I2，分别记下电阻箱相应的示数R1，R2，,（1）有以下两电流表，实验电路中应选用 （A）量程0100 mA，内阻约2 （B）量程00.6 A，内阻可忽略 （2）实验过程中，要将电阻箱的阻值由

2、9.9 调节至10.0，需旋转图中电阻箱的旋钮“a”、“b”、“c”，正确的操作顺序是. 将旋钮a由“0”旋转至“1” 将旋钮b由“9”旋转至“0” 将旋钮c 由“9”旋转至“0”,2016年江苏卷,2016年江苏卷,（3）实验记录的t和R的数据见下表： 请根据表中数据，在答题卡的方格纸上作出Rt图线.,由图线求得R随t的变化系为R=_。,2016年江苏卷,11.（10分）某同学用如题11-1图所示的装置验证机械能守恒定律。一根细线系住钢球，悬挂着铁架台上，钢球静止于A点，光电门固定在A的正下方。在钢球底部竖直地粘住一片宽度为d的遮光条将钢球拉至不同位置由静止释放，遮光条经过光电门的挡光时间t

3、可由计时器测出，取 作为钢球经过A点时的速度。记录钢球每次下落的高度h和计时器示数t，计算并比较钢球在释放点和A点之间的势能变化大小Ep与动能变化大小Ek，就能验证机械能是否守恒。,（1）Ep=mgh计算钢球重力势能变化的大小，式中钢球下落高度h应测量释放时的钢球球心到 之间的竖直距离. （A）钢球在A点时的顶端 （B）钢球在A点时的球心 （C）钢球子A点时的底端,2016年江苏卷,（2）用Ek=1/2mv2计算钢球动能变化的大小，用刻度尺测量遮光条宽度，示数如题11-2图所示，其读数为_cm某次测量中，计时器的示数为0.0100 s，则钢球的速度为v=_m/s.,下表为该同学的实验结果：,他

4、发现表中的Ep与Ek之间存在差异，认为这是由于空气阻力造成的你是否同意他的观点？说明理由. （4）请你提出一条减小上述差异的改进建议.,10. ( 8 分) 小明利用如题 10-1 图所示的实验装置测量一干电池的电动势和内阻.,( 1) 题 10-1 图中电流表的示数为 A.,( 2) 调节滑动变阻器, 电压表和电流表的示数记录如下:,请根据表中的数据, 在答题卡的方格纸上作出 U-I 图线.,2015年江苏卷,由图线求得: 电动势 E= V; 内阻 r= . ( 3) 实验时, 小明进行了多次测量, 花费了较长时间, 测量期间一直保持电路闭合. 其实, 从实验误差考虑, 这样的操作不妥, 因

5、为 .,2015年江苏卷,2015年江苏卷,11. ( 10 分) 某同 学探究小磁铁在铜管中 下落时受电 磁阻尼 作用的运动规律. 实验装置如题 11 -1图所示, 打点计时器的电源为 50Hz 的交流电( 1) 下列实验操作中, 不正确的有 .( A) 将铜管竖直地固定在限位孔的正下方( B) 纸带穿过限位孔, 压在复写纸下面( C) 用手捏紧磁铁保持静止, 然后轻轻地松开让 磁铁下落( D) 在磁铁下落的同时接通打点计时器的电源 ( 2) 该同学按正确的步骤进行实验( 记为“ 实验) , 将磁铁从管口 处释放, 打出一条纸带, 取开始下落的一段, 确一合适的点为 O 点, 每隔一个计时点

6、取一个计数点, 标为 1,2, , 8. 用刻度尺量出 各计数点的相邻两计时点到 O 点的距离, 记录在纸带上, 如题 11 -2 图所示.,2015年江苏卷,计算相邻计时点间的平均速度 v, 粗略地表示各计数点的速度, 抄入下表. 请将表中的数据补充完整.,( 3) 分析上表的实验数据可知: 在这段纸带记录的时间内, 磁铁运动速度的变化情况是 ; 磁铁受到阻尼作用的变化情况是 . ( 4) 该同学将装 置中 的 铜 管更换为 相 同 尺寸 的 塑 料管, 重 复上 述实 验操作 ( 记为 “ 实验于) , 结果表明磁铁下落的运动规律与自 由 落体运动规律几乎相同. 请问实验是为了说明什么?

7、对比实验和的结果可得到什么结论?,2014年江苏卷,10 . (8 分) 某同学通过实验测量一种合金的电阻率. (1 ) 用螺旋测微器测量合金丝的直径. 为防止读数时测微螺杆发生转动,读数前应先旋紧题 10 -1 图所示的部件 ( 选填“ A” 、“ B” 、“ C” 或“ D” ) . 从图中的示数可读出合金丝的直径为 mm. (2 ) 题 10 -2 图所示是测量合金丝电阻的电路,相关器材的规格已在图中标出. 合上开关,将滑动变阻器的滑片移到最左端的过程中,发现电压表和电流表的指针只在图示位置发生很小的变化. 由此可以推断:电路中 ( 选填图中表示接线柱的数字) 之间出现了 ( 选填“ 短

8、路” 或“ 断路” ) .,(3 ) 在电路故障被排除后,调节滑动变阻器,读出电压表和电流表的示数分别为 2 . 23 V 和38 mA,由此,该同学算出接入电路部分的合金丝的阻值为 58 . 7 . 为了更准确地测出合金丝的阻值,在不更换实验器材的条件下,对实验应作怎样的改进? 请写出两条建议.,2014年江苏卷,11 . (10 分) 小明通过实验验证力的平行四边形定则. (1 ) 实验记录纸如题 11 -1 图所示,O 点为橡皮筋被拉伸后伸长到的位置,两弹簧测力计共同作用时,拉力 F1和 F2 的方向分别过 P1 和 P2 点;一个弹簧测力计拉橡皮筋时,拉力 F3 的方向过 P3 点.

9、三个力的大小分别为:F1= 3 . 30 N、F2= 3. 85 N 和 F3= 4 . 25 N. 请根据图中给出的标度作图求出 F1 和 F2 的合力. (2 ) 仔细分析实验,小明怀疑实验中的橡皮筋 被多次拉伸后弹性发生了变化,影响实验结果. 他用弹簧测力计先后两次将橡皮筋拉伸到相 同长度, 发现读数不相同,于是进一步探究了 拉伸过程对橡皮筋弹性的影响.,2014年江苏卷,实验装置如题 11 -2 图所示,将一张白纸固定在竖直放置的木板上,橡皮筋的上端固定于 O 点,下端 N 挂一重物. 用与白纸平行的水平力缓慢地移动 N,在白纸上记录下N 的轨迹. 重复上述过程,再次记录下 N 的轨迹

10、. 两次实验记录的轨迹如题 11 -3图所示. 过 O 点作一条直线与轨迹交于 a、 b 两点, 则实验中橡皮筋分别被拉伸到 a 和 b 时所受拉力 Fa、Fb 的大小关系为 . (3 ) 根据(2 ) 中的实验,可以得出的实验结果有哪些? ( 填写选项前的字母) ( A) 橡皮筋的长度与受到的拉力成正比 ( B) 两次受到的拉力相同时,橡皮筋第 2 次的长度较长 ( C) 两次被拉伸到相同长度时,橡皮筋第 2 次受到的拉力较大 ( D) 两次受到的拉力相同时,拉力越大,橡皮筋两次的长度之差越大 (4 ) 根据小明的上述实验探究,请对验证力的平行四边形定则实验提出两点注意事项.,2014年江苏

11、卷,2013年江苏卷,10. (8 分)为探究小灯泡的电功率P 和电压U 的关系,小明测量小灯泡的电压U 和电流I,利用P =UI 得到电功率. 实验所使用的小灯泡规格为“3.0 V 1.8 W”,电源为12 V 的电池,滑动变阻器的最大阻值为10.(1)准备使用的实物电路如题10-1 图所示. 请将滑动变阻器接入电路的正确位置. (2)现有10、20 和50 的定值电阻,电路中的电阻R1 应选的定值电阻. (3)测量结束后,应先断开开关,拆除两端的导线,再拆除其他导线,最后整理好器材. (4)小明处理数据后将P、 描点在坐标纸上,并作出 了一条直线,如题10-2 图 所示. 请指出图象中不恰

12、 当的地方. (用笔画线代替导线),(题10-1 图),2013年江苏卷,11. (10 分)某兴趣小组利用自由落体运动测定重力加速度,实验装置如图所示. 倾斜的球槽中放有若干个小铁球,闭合开关K,电磁铁吸住第1 个小球. 手动敲击弹性金属片M,M 与触头瞬间分开, 第1 个小球开始下落,M 迅速恢复,电磁铁又吸住第2 个小球. 当第1 个小球撞击M 时,M 与触头分开,第2 个小球开始下落 . 这样,就可测出多个小球下落的总时间. (1)在实验中,下列做法正确的有 (A)电路中的电源只能选用交流电源 (B)实验前应将M 调整到电磁铁的正下方 (C)用直尺测量电磁铁下端到M 的竖直距离作为 小

13、球下落的高度 (D)手动敲击M 的同时按下秒表开始计时 (2)实验测得小球下落的高度H =1. 980 m,10 个小球下落的总时间T =6. 5 s. 可求出重力加速度g =. (结果保留两位有效数字) (3)在不增加实验器材的情况下,请提出减小实验误差的两个办法. (4)某同学考虑到电磁铁在每次断电后需要时间磁性才消失,因此,每个小球的实际下落时间与它的测量时间相差,这导致实验误差. 为此,他分别取高度H1 和H2,测量n个小球下落的总时间T1 和T2. 他是否可以利用这两组数据消除对实验结果的影响? 请推导说明.,10（8分）如题101图所示的黑箱中有三只完全相同的电学元件，小明使用多用

14、电表对其进行探测. （1）在使用多用电表前，发现指针不 在左边“0”刻度线处，应先调整题10 2图中多用电表的 （选填“A”、“B” 或“C”）. （2）在用多用电表的直流电压档探测黑箱a、b接点间是否存在电源时，一表笔接a，另一表笔应 （选填“短暂”或“持续”）接b，同时观察指针偏转情况. （3）在判定黑箱中无电源后，将选择开关旋至“1”档，调节好多用电表，测量各接点间的阻值，测量中发现，每对接点间正反向阻值均相等，测量记录如下表。两表笔分别接a、b时，多用电表的示数如题102图所示. 请将记录表补充完整，并在答题卡的黑箱图中画出一种可能的电路。,2012年江苏卷,11.（10分）为测定木块

15、与桌面之间的动摩擦因数，小亮设计了如图所示的装置进行实验。实验中，当木块A位于水平桌面上的O点时，重物B刚好接触地面。将A拉到P点，待B稳定后静止释放，A最终滑到Q点。分别测量OP、OQ的长度h和s。改变h，重复上述实验，分别记录几组实验数据. （1）实验开始时，发现A释放后会撞到滑轮。请提出两个解决方法. （2）请根据下表的实验数据作出sh关系的图象.,（3）实验测得A、B的质量分别为m=0.40kg、M=0.50kg。根据sh图象可计算出A木块与桌面间的动摩擦因数= .（结果保留一位有效数字） （4）实验中，滑轮轴的摩擦会导致的测量结果 （选填“偏大”或“偏小”）.,2012年江苏卷,10

16、(8分)某同学用如图所示的实验装置来验证“力的平行四边形定则”。弹簧测力计A挂于固定点P，下端用细线挂一重物M。弹簧测力计B的一端用细线系于O点，手持另一端向左拉，使结点O静止在某位置。分别读出弹簧测力计A和B的示数，并在贴于竖直木板的白 记录O点的位置和拉线的方向。 (1)本实验用的弹簧测力计示数的单位为N，图中A的示数为_N。 (2)下列不必要的实验要求是_。(请填写选项前对应的字母) (A)应测量重物M所受的重力 (B)弹簧测力计应在使用前校零 (C)拉线方向应与木板平面平行 (D)改变拉力，进行多次实验， 每次都要使O点静止在同一位置 （3）某次实验中，该同学发现弹 簧测力计A的指针稍

17、稍超出量程， 请您提出两个解决办法。,2011年江苏卷,11(10分) 某同学利用如图所示的实验电路来测量电阻的阻值。 (1)将电阻箱接入a、b之间，闭合开关。适当调节滑动变阻 器R后保持其阻值不变。改变电阻箱的阻值R，得到一组电压表的示数U与R的数据如下表： 请根据实验数据作出U-R关系图象。 (2)用待测电阻RX替换电阻箱，读得电压表示数为2.00V。利用(1)中测绘的U-R图象可得RX=_ 。 (3)使用较长时间后，电池的电动势可认为不变， 但内阻增大。若仍用本实验装置和(1)中测绘的 U-R图象测定某一电阻，则测定结果将_ (选填“偏大”或“偏小”)。现将一已知阻值为10 的电阻换接在

18、a、b之间，你应如何调节滑动变 阻器可利用本实验装置和(1)中测绘的U-R图象 实现对待测电阻的准确测定？,2011年江苏卷,10、（8分）在测量电源的电动势和内阻的实验中，由于所用的电压表（视为理想电压表）的量程较小，某同学设计了如图所示的实物电路。 实验时，应先将电阻箱的电阻调到_.（选填“最大值”、“最小值”或“任意值”） 改变电阻箱的阻值R，分别测出阻值R0=10的定值电阻两端的电压U，下列两组R的取值方案中，比较合理的方案是_.（选填1或2） 根据实验数据描点，绘出的 图像是一条直线。若直线的斜率为k，在1/U坐 标轴上的截距为b，则该电源的电动势E= ，内阻r= （用k、b和R0表

19、示）,2010年江苏卷,11（10分）为了探究受到空气阻力时，物体运动速度随时间的变化规律，某同学采用了“加速度与物体质量、物体受力关系”的实验装置（如图所示）。实验时，平衡小车与木板之间的摩擦力后，在小车上安装一薄板，以增大空气对小车运动的阻力。 （1）往砝码盘中加入一小砝码，在释放小车 （选填“之前”或“之后”）接通打点计时器的电源，在纸带上打出一系列的点。 （2）从纸带上选取若干计数点进行测量，得出各计数点的时间t与速度v的数据如表,请根据实验数据作出小车的v-t图像。 （3）通过对实验结果的分析， 该同学认为：随着运动速度的 增加，小车所受的空气阻力将 变大，你是否同意他的观点？ 请根

20、据v-t图象简要阐述理由。,2010年江苏卷,2016年考试大纲中列出的相关实验,六年实验考点分布图,1.能够独立完成大纲中注明“实验、探究”的内容，明确实验目的，理解实验的原理和方法，控制实验条件。 2.会使用实验仪器，会观察、分析实验现象，会记录、处理实验数据，并得出结论，对结论进行一定的分析和评价 3.能在实验中，发现问题、提出问题，对解决问题的方式和问题的答案提出假设；能制定实验方案，对实验结果进行预测 4.能运用已学过的物理理论、实验方法和所给的实验仪器去解决问题，包括简单的设计性实验,实验与探究能力,会正确使用的仪器主要有：刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器、天平、秒表、电火花打点计时器

21、或电磁打点计时器、弹簧测力计、电流表、电压表、多用电表、滑动变阻器、电阻箱、温度计(选修33)等 认识误差问题在实验中的重要性，了解误差的概念，知道系统误差和偶然误差；知道多次测量求平均值的方法可减小偶然误差；能在某些实验中分析误差的主要来源；不要求计算误差 知道有效数字的概念，会用有效数字表达直接测量的结果间接测量的有效数字运算不坐要求,实验技能的要求,高考物理实验题型特点,(1)物理实验题是高考的重点和难点，由于该题型多与实际问题相结合，造成干扰因素很多，考查的角度也多，考生往往不知如何下手，失分现象非常严重。 (2)高考实验题虽然不是课本上的原有实验，但其实验原理、方法、用的器材往往是学

22、生学过的或用过的，是利用学生熟知的原理、方法和器材，经过迁移，解决一些新问题。,解答实验题的三步骤,第二步：看清实验题图 实验题一般配有相应的示意图、实物图，目的是告知实验仪器(或部分)及其组装情况，让考生琢磨考查意图。认识这些器材在实验中所起的作用，便能初步勾画实验过程。,第一步：明确考查的知识范围 现在的物理实验题涉及力学、电(场、路)磁(场、感)学等知识。尽管题目千变万化，但通过仔细审题，能直接地判断出命题人想要考查的知识点和意图。,第三步：捕捉并提取信息试题总是提供诸多信息再现实验情景的。因此，解答时必须捕捉并提取有价值的信息，使问题迎刃而解。一般需要关注如下信息,(1)新的概念、规律

23、、公式。 一些新颖的非学生实验题、陌生的新知识(概念公式)应用题、新规律验证题，都会为我们提供信息。要在阅读理解的基础上提取有用信息为解题服务。,(2)新的表格数据。 通过解读表格，了解实验测量的物理量，根据表格中的数据，判断相关物理量之间的关系。如正比例、反比例关系，平方还是开方关系，或者是倒数关系。根据数据描点作图、直观实验反映的某种规律。,(3)新的物理图象。 实验题本身提供物理图象，但这些图象平时没有接触过，关键要明确图象的物理意义，才能正确分析实验问题。,解答实验题的三步骤,10（8分）如题101图所示的黑箱中有三只完全相同的电学元件，小明使用多用电表对其进行探测. （1）在使用多用

24、电表前，发现指针不 在左边“0”刻度线处，应先调整题10 2图中多用电表的 （选填“A”、“B” 或“C”）. （2）在用多用电表的直流电压档探测黑箱a、b接点间是否存在电源时，一表笔接a，另一表笔应 （选填“短暂”或“持续”）接b，同时观察指针偏转情况. （3）在判定黑箱中无电源后，将选择开关旋至“1”档，调节好多用电表，测量各接点间的阻值，测量中发现，每对接点间正反向阻值均相等，测量记录如下表。两表笔分别接a、b时，多用电表的示数如题102图所示. 请将记录表补充完整，并在答题卡的黑箱图中画出一种可能的电路。,实验题的常考类型, 基本仪器的使用,2012年江苏卷,2016年江苏卷,（2）用

25、Ek=1/2mv2计算钢球动能变化的大小，用刻度尺测量遮光条宽度，示数如题11-2图所示，其读数为_cm某次测量中，计时器的示数为0.0100 s，则钢球的速度为v=_m/s.,下表为该同学的实验结果：,他发现表中的Ep与Ek之间存在差异，认为这是由于空气阻力造成的你是否同意他的观点？说明理由. （4）请你提出一条减小上述差异的改进建议.,实验题的常考类型, 基本仪器的使用,10(8分)某同学用如图所示的实验装置来验证“力的平行四边形定则”。弹簧测力计A挂于固定点P，下端用细线挂一重物M。弹簧测力计B的一端用细线系于O点，手持另一端向左拉，使结点O静止在某位置。分别读出弹簧测力计A和B的示数，

26、并在贴于竖直木板的白 记录O点的位置和拉线的方向。 (1)本实验用的弹簧测力计示数的单位为N，图中A的示数为_N。 (2)下列不必要的实验要求是_。(请填写选项前对应的字母) (A)应测量重物M所受的重力 (B)弹簧测力计应在使用前校零 (C)拉线方向应与木板平面平行 (D)改变拉力，进行多次实验， 每次都要使O点静止在同一位置 （3）某次实验中，该同学发现弹 簧测力计A的指针稍稍超出量程， 请您提出两个解决办法。,2011年江苏卷,实验题的常考类型, 基本规律的验证,11 . (10 分) 小明通过实验验证力的平行四边形定则. (1 ) 实验记录纸如题 11 -1 图所示,O 点为橡皮筋被拉

27、伸后伸长到的位置,两弹簧测力计共同作用时,拉力 F1和 F2 的方向分别过 P1 和 P2 点;一个弹簧测力计拉橡皮筋时,拉力 F3 的方向过 P3 点. 三个力的大小分别为:F1= 3 . 30 N、F2= 3. 85 N 和 F3= 4 . 25 N. 请根据图中给出的标度作图求出 F1 和 F2 的合力. (2 ) 仔细分析实验,小明怀疑实验中的橡皮筋 被多次拉伸后弹性发生了变化,影响实验结果. 他用弹簧测力计先后两次将橡皮筋拉伸到相 同长度, 发现读数不相同,于是进一步探究了 拉伸过程对橡皮筋弹性的影响.,2014年江苏卷,实验题的常考类型, 基本规律的验证,2016年江苏卷,11.（

28、10分）某同学用如题11-1图所示的装置验证机械能守恒定律。一根细线系住钢球，悬挂着铁架台上，钢球静止于A点，光电门固定在A的正下方。在钢球底部竖直地粘住一片宽度为d的遮光条将钢球拉至不同位置由静止释放，遮光条经过光电门的挡光时间t可由计时器测出，取 作为钢球经过A点时的速度。记录钢球每次下落的高度h和计时器示数t，计算并比较钢球在释放点和A点之间的势能变化大小Ep与动能变化大小Ek，就能验证机械能是否守恒。,（1）Ep=mgh计算钢球重力势能变化的大小，式中钢球下落高度h应测量释放时的钢球球心到 之间的竖直距离. （A）钢球在A点时的顶端 （B）钢球在A点时的球心 （C）钢球子A点时的底端,

29、实验题的常考类型, 基本规律的验证,实验题的常考类型, 实验器材的选取,某同学通过实验测定一个阻值约为5的电阻Rx的阻值。 （1）现有电源（4V，内阻可不计），滑动变阻器（050，额定电流2A）,开关和导线若干，以及下列电表： A电流表（03A,内阻约为0.025） B电流表（00.6A,内阻约为0.125） C电压表（03V,内阻约为3k） D电压表（015V,内阻约为15k） 为减小实验误差，在实验中，电流表应选用 ，电压表应选用 （选填器材字母）。 实验电路应采用图1中的 （选填甲或乙）,2013北京市高考理综物理试卷,10.(8分）小明同学通过实验探究某一金属电阻的阻值R随温度t的变化

30、关系已知该金属电阻在常温下的阻值约10 ，R随t的升高而增大实验电路如图所示，控温箱用以调节金属电阻的温度 实验时闭合S，先将开关K与1端闭合，调节金属电阻的温度，分别记下温度t1，t2，和电流表的相应示数I1，I2，然后将开关K与2端闭合，调节电阻箱使电流表的示数再次为I1，I2，分别记下电阻箱相应的示数R1，R2，,（1）有以下两电流表，实验电路中应选用 （A）量程0100 mA，内阻约2 （B）量程00.6 A，内阻可忽略 （2）实验过程中，要将电阻箱的阻值由9.9 调节至10.0，需旋转图中电阻箱的旋钮“a”、“b”、“c”，正确的操作顺序是. 将旋钮a由“0”旋转至“1” 将旋钮b由

31、“9”旋转至“0” 将旋钮c 由“9”旋转至“0”,2016年江苏卷,实验题的常考类型, 利用图象处理数据,2016年江苏卷,（3）实验记录的t和R的数据见下表： 请根据表中数据，在答题卡的方格纸上作出Rt图线.,由图线求得R随t的变化系为R=_。,实验题的常考类型, 利用图象处理数据,10. ( 8 分) 小明利用如题 10-1 图所示的实验装置测量一干电池的电动势和内阻.,( 1) 题 10-1 图中电流表的示数为 A.,( 2) 调节滑动变阻器, 电压表和电流表的示数记录如下:,请根据表中的数据, 在答题卡的方格纸上作出 U-I 图线.,2015年江苏卷,实验题的常考类型, 利用图象处理

32、数据,由图线求得: 电动势 E= V; 内阻 r= . ( 3) 实验时, 小明进行了多次测量, 花费了较长时间, 测量期间一直保持电路闭合. 其实, 从实验误差考虑, 这样的操作不妥, 因为 .,2015年江苏卷,实验题的常考类型, 利用图象处理数据,2013年江苏卷,10. (8 分)为探究小灯泡的电功率P 和电压U 的关系,小明测量小灯泡的电压U 和电流I,利用P =UI 得到电功率. 实验所使用的小灯泡规格为“3.0 V 1.8 W”,电源为12 V 的电池,滑动变阻器的最大阻值为10.(1)准备使用的实物电路如题10-1 图所示. 请将滑动变阻器接入电路的正确位置. (2)现有10、

33、20 和50 的定值电阻,电路中的电阻R1 应选的定值电阻. (3)测量结束后,应先断开开关,拆除两端的导线,再拆除其他导线,最后整理好器材. (4)小明处理数据后将P、 描点在坐标纸上,并作出 了一条直线,如题10-2 图 所示. 请指出图象中不恰 当的地方. (用笔画线代替导线),(题10-1 图),实验题的常考类型, 利用图象处理数据,11.（10分）为测定木块与桌面之间的动摩擦因数，小亮设计了如图所示的装置进行实验。实验中，当木块A位于水平桌面上的O点时，重物B刚好接触地面。将A拉到P点，待B稳定后静止释放，A最终滑到Q点。分别测量OP、OQ的长度h和s。改变h，重复上述实验，分别记录

34、几组实验数据. （1）实验开始时，发现A释放后会撞到滑轮。请提出两个解决方法. （2）请根据下表的实验数据作出sh关系的图象.,（3）实验测得A、B的质量分别为m=0.40kg、M=0.50kg。根据sh图象可计算出A木块与桌面间的动摩擦因数= .（结果保留一位有效数字） （4）实验中，滑轮轴的摩擦会导致的测量结果 （选填“偏大”或“偏小”）.,2012年江苏卷,实验题的常考类型, 利用图象处理数据,11(10分) 某同学利用如图所示的实验电路来测量电阻的阻值。 (1)将电阻箱接入a、b之间，闭合开关。适当调节滑动变阻 器R后保持其阻值不变。改变电阻箱的阻值R，得到一组电压表的示数U与R的数据

35、如下表： 请根据实验数据作出U-R关系图象。 (2)用待测电阻RX替换电阻箱，读得电压表示数为2.00V。利用(1)中测绘的U-R图象可得RX=_ 。 (3)使用较长时间后，电池的电动势可认为不变， 但内阻增大。若仍用本实验装置和(1)中测绘的 U-R图象测定某一电阻，则测定结果将_ (选填“偏大”或“偏小”)。现将一已知阻值为10 的电阻换接在a、b之间，你应如何调节滑动变 阻器可利用本实验装置和(1)中测绘的U-R图象 实现对待测电阻的准确测定？,2011年江苏卷,实验题的常考类型, 利用图象处理数据,11（10分）为了探究受到空气阻力时，物体运动速度随时间的变化规律，某同学采用了“加速度与物体质量、物体受力关系”的实验装置（如图所示）。实验时，平衡小车与木板之间的摩擦力后，在小车上安装一薄板，以增大空气对小车运动的阻力。 （1）往砝码盘中加入一小砝码，在释放小车 （选填“之前”或“之后”）接通打点计时器的电源，在纸带上打出一系列的点。 （