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文档简介

1、谈话导入,你们独自一个人出过门吗？最远的到过哪？怎样去的？,有个了不起的小姑娘，她才14岁就一个人周游欧洲。她的名字叫乌塔,乌,塔,读读下列词语：,洗漱（sh）,惬（qi）意,享（xing）受,优惠（shu）,一摞（lu）书,一册（c）,书籍（j）,语塞（s）,解释（sh）,反驳（b）,逻（lu）辑（j）,读读下列词语：,洗漱 惬意 号码 反驳 逻辑 睡眼蒙眬 一时语塞,返回对学,1、本文有几个人物？,2、本文写了一件什么事？,本文写了一个14岁的德国女孩 独自一人游 的事情，反映了国外儿童 的能力和 ，同时也反映了他们对 的热爱。,乌塔,欧洲,独立生活,自立意识,生活,设计好旅行路线和日程,

2、查警察局的电话号码,给家里打电话或寄明信片,为旅行准备了3年,欧 洲,亚 洲,结合课文内容谈一谈乌塔是一个什么样的孩子？,乌塔是这样的一个孩子,自理能力强。 生活经验丰富。 热情、活泼。 生存能力强。 有责任感。 做事有条理，有计划。,合作交流,乌塔的说法和做法好不好？我们能向乌塔学习什么？ 我们可以怎么做？,教师提出建议：,我们应该向乌塔学习她的独立精神，但并不是要我们每一个同学去像乌塔一样独自一人外出旅游，而是要我们从日常生活、学习各方面克服依赖思想，逐步提高自己独立生活的能力。 一人外出，要有家长同意和充分准备。 要像乌塔一样有主见而不盲动，胆大心细，会待人接物。,的能和 ，对 的热爱。,独立生活,自立意识,生活,讨论交流，请学生积极发表见解,可不可以像乌塔一样单身外出旅游？ 自立精神与冒险有什么区别？怎样才算自立？ 从乌塔的身上，你得到了什么启发，受到了什么启示？,一个人的自立精神、生活经验、生活能力，只有通过时间才能锻炼出来。,说一说自己打算从哪件事做起，克服依赖思想，培养自己独立生活的能力。,小练笔：,范文分析从乌塔想到的 从乌

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