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1、,圆锥的认识,河南省滑县道口镇第五完全小学 张雪平,底面,底面,.o,.o,高,底面是完全相等的两个圆,两底之间的距离叫做高,高有无数条,长度都相等,一、复习旧知,学习目标：1.认识圆锥，掌握圆锥的特征及各部分的名称。2.认识圆锥的高，能用工具测量圆锥的高。重点： 圆锥的特征及各部分名称。难点： 圆锥的高的测量方法,寻找生活中有哪些圆锥形状的物体？,二、探究新知 1、初步感知,圆锥,圆锥体,让我们深入认识圆锥吧,2、圆锥的基本特征 通过观察刚才的图片并结合课本想一想，说一说： （1）它尖尖的一端叫什么？ （2）它有几个面组成？分别有什么特点？ （3）它的高是什么？有几条高？ 小组交流展示,顶点

2、,侧面,底面,顶点,底面,侧面,什么形状？剪一剪吧,圆锥的侧面展开是一个扇形。,大显身手做一做：,孩子们想不想试试做个圆锥呀？,判一判：什么是圆锥的高呢？,1、从圆锥的顶点到底面圆周上任意一点的距离是圆锥的高。,2、从圆锥的顶点到底面圆心的距离是 圆锥的高。,(1),(2),下面各图标出圆锥的高正确吗？为什么？,量一量： 怎样测量圆锥的高呢？,要求：小组讨论 用自己的方法先测量一下，相 互 讨论、整理。,平板和底面一样平,从0刻度读起,让我们一起测量圆锥的高！,动手画一个圆锥，,再标出它的底面直径和高,画一画： 动手画一个圆锥，标出它的各部分,我们这样画圆锥平面图：,底面,侧面,顶点,高,1.先画一个等腰三角形 2.再画一个圆锥的底面 3.标出顶点、底面、 侧面、和高。,实践活动,实践活动,实践活动,实践活动,实践活动,我们的收获,亲爱的同学们这节课的收获一定不小吧？用自己的语言说说你的收获？,底面,高,侧面,顶点,智慧 闯关,加油啊！,圆锥的侧面是一个曲面，圆锥的侧面 展开可得到一个扇形 。 （ ）,圆柱的侧面展开是长方形，圆锥的侧面展开也是长方形。( ),从圆锥的顶点到底面任意一点的连线叫做圆锥的高。( ),圆锥的底面是圆形的。( ),对的打“”，错的打“”,圆锥的高只有一条 。 ( ),根据圆锥的特征，判断下面图形中哪些是圆锥？,1,2,3,4,5,6,指出下面圆

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