芦花荡课件.ppt

1、,芦花荡,孙犁,白洋淀风光,位于河北保定境内，淀区主要在保定地区安新县境内，一部分在沧州地区，涉及任丘、安新、容城、雄县、高阳等县、市，是国家重点旅游区和开放区。 白洋淀水域面积366平方公里，为华北平原最大的淡水湖。白洋淀共由一百四十余个淀组成，占地面积四十多万亩，水道纵横，芦苇万顷，俯仰吐穗，风光旖旎。古往今来，白洋淀不仅以她的美丽环境、富饶的物产而闻名遐迩，更令人广为传颂的，还有她光荣而悲壮的革命历史！,白洋淀简介,著名的抗日武装“雁翎队”，他们在中国共产党的领导下，利用淀区芦荡遍布、沟河交错的有利地形，开展机动灵活的游击战，以弱胜强，痛击日本侵略军，大长我中华民族之威风。,白洋淀在抗日

2、战争中的作用,妇孺皆知的经典战争影片新儿女英雄传、小兵张嘎皆取材于此。,花开时节又是一番景象，鹅绒绒的芦花，搔首弄姿，扭捏作态，掀起层层絮潮，引来队队鹭鸶，双双野鸭。于是整个芦苇海中，充满了生气，撞击出诗的韵律，叩击着人们的心扉。,花开时节又是一番景象，鹅绒绒的芦花，搔首弄姿，忸怩作态，掀起层层絮潮，引来队队鹭鸶，双双野鸭。于是整个芦苇海中，充满了生气，撞击出诗的韵律，叩击着人们的心扉。,芦花荡风光,走近孙犁的小说芦花荡,孙犁(1913- 2002)原名孙树勋，河北省安平县人。现代小说家、散文家，“荷花淀”派代表作家，与赵树理、周立波和柳青四位作家，被誉为描写农村生活的“四大名旦”和“四杆铁笔

3、”。 最负盛名和最能代表其创作风格的集子是白洋淀纪事。 集子中的芦花荡与荷花淀为“姊妹篇”。 其语言风格：细腻优美，富有浓郁的诗情画意，有“小说的诗”“诗的小说”美称。,读准加点的字：,寒噤 仄歪 提防 穿梭 张皇失措,疟子 黄梢 吆喝 竹篙 转弯抹角,苇塘 蹿 趴 扒 打牙跌嘴,飒飒 疟疾,jn,z,d,su,hun,yo,sho,yo,o,m,wi,cun,p,b,di,s,n,小说 以刻画人物形象为中心来反映社会生活的一种文学体裁。源于生活高于生活。 小说的三要素：人物 情节 环境 小说的环境：自然环境和社会环境。（交代背景、衬托人物、发展情节、渲染气氛。） 小说的情节：开端、发展、高潮

4、、结局。 刻画人物的方法：外貌、行动、语言、心理描写；正面描写、侧面描写。,听读，整体感知：,学法指导：听读课文时根据小说的文体特点把握课文内容。 思考：芦花荡里小说里讲述了什么故事？主要人物是谁？主人公有何特点？请根据课文内容拟一个副标题。,寒噤： 仄歪： 提防： 张皇失措： 打牙跌嘴： 转弯抹角：,因寒冷而哆嗦。,倾斜，歪斜。,小心防备。,慌慌张张，不知怎么办才好。,方言，才夸口就出丢脸的事情。,沿着弯弯曲曲的路走，比喻说话、做事不直截了当。,理解下列词语的意思：,分析探究一：故事情节,例：一次惊心动魄的护送 一场酣畅淋漓的复仇 一个具有传奇色彩的英雄老头 一支豪迈乐观、斗志昂扬的革命队伍

5、 护送的惊心动魄表现在路途的危险上、在交通工具的简陋上、在敌军密集的火力上、在敌我势力的悬殊上。 复仇的酣畅淋漓表现在老头设下的圈套上、在敌人愚蠢上钩上、在老头痛打敌人上。,探究：根据自己的理解给文章加个副标题，并说出拟题理由。,第一部分（18）首先交代故事发生的环境。,第二部分（963） 具体讲述故事的过程。,一层（9 19）开端护送,二层（2054）发展受伤,三层（5563）高潮和结局复仇,分析探究二：人物形象,展示了老头子的英雄性格： 爱国抗日的热情，老当益壮的气概 爱憎分明的强烈感情 过于自信和自尊 智勇双全的英雄行为,探究：1、本文的主人公是谁？故事主要表现他的什么性格？你是从哪些内

6、容来作出判断的？,学习刻画人物形象的方法：从人物的外貌、语言、行动、心理、神态来把握人物性格。,外貌描写：“撑船的是一个将近六十岁的老头子，船是一只尖尖的小船。老头子只穿一条蓝色的破旧短裤，站在船尾巴上，手里拿着一枝竹篙。” 肖像描写：“老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。那时晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特 别精神，那一对深陷的眼睛却特别明亮。”,语言描写：“你什么也靠给我，我什么也靠给水上的能耐，一切保险。” “不怕，小火轮上的探照灯，它照不见我们。” “不怕，他打不着我们！” “我没脸见人。” “他们打伤了你，流了这么多血，等明天我叫你们十个人流血！” “为什么不能？我打他们不用枪

7、，那不是我的本事。愿意看，明天来看吧！” 心理描写：他没法解释：大江大海过了多少，为什么这一次任务，偏偏没有完成？自己没儿没女，这两个女孩多么叫人喜爱！自己平日夸下口，这一次带着挂花的人进去，怎么张嘴说话？这老脸呀！,动作描写：集中表现在那一场英雄行为中，他捉弄鬼子，诱鬼子上钩，举起篙来狠狠地敲打鬼子的脑袋，叫鬼子头破血流。,朗读文中描写老头子的句段。 要求：把握人物性格，读出豪迈气概。,探究: 2、你认为老英雄的性格其核心是什么？这一性格在全文中起什么作用？,“过于自尊和自信”是老英雄性格的核心。“过于”是过分的意思，这句话既有非常自信自尊的意思，又有自信过分、自尊过分的意思。正因为老头子过

8、于自信，所以他才会因为不带枪而出现失误，也正因为他过于自尊，所以他会在失误之后愧疚自责。然后在第二天用计谋痛打鬼子，讨还血债。全文的情节，老英雄的全部功过，都是由这一点生发出来的。这一性格推动了情节的发展。,有人说老头子的过于自信其实是一种鲁莽。你对此有何看法？,感受小说中人物的真实美、立体美。“金无足赤，人无完人。”每个人都有优点和缺点，在作品中，唯有鲜活、真实的人物形象才能吸引读者。,探究：3、你是如何理解文中其他人物形象的呢？能为他们写一句话评语吗？写他们对写老头子有何作用？,大菱、二菱：一对可爱而勇敢的姐妹 日本鬼子：一群愚昧、可恨的鬼子兵 苇塘里的人： 一支豪迈乐观、斗志昂扬的革命队

9、伍 衬托老头子的英雄形象。,探究：4、再创老头子形象。,你最喜欢老头子什么时候的形象呢？请自主阅读、自由选择、自由活动，给你最感兴趣的内容配图、配画外音、配诗、写歌词或配动作表演。,探究：5、有人说：老头子具有传奇色彩。你能从文中找到依据吗？小说作者是如何渲染英雄人物的传奇色彩的？,“传奇” 即指“情节离奇或人们行为超越寻常”。 老人年近六十，身体干瘦，却神出鬼没。在不带枪支的情况下无数次通过鬼子的封锁线，保证了苇塘部队的估计，保证了部队的战斗力，就是因为他，敌人的阴谋总不能得逞，老人手无村铁，独自打，竟把十几个鬼子打得头破血流。,用强烈的反差来渲染老英雄的传奇色彩：一方面写条件。敌人的监视封

10、锁严密，老英雄年近六十，身体干瘦，而且不带一支枪。另一方面写老英雄的精神与业绩。他是那么悠闲自得，异常自信，使敌人的封锁全部落空，保证苇塘内物质的充足与联络的通畅。两方面的巨大反差，使老英雄具有传奇色彩。 “英雄的行为”更具有传奇色彩。作者主要从两个方法加以渲染。先用女孩的怀疑来反衬。大菱受伤后，老人发誓为她报仇，而女孩一再怀疑，先不答话，后来竟说：“这么大年纪了，还能打仗？”写女孩的怀疑，有衬托作用，显出了老头子英雄行为之奇。后来叙述打鬼子，也只交代打鬼子的过程，而不写他事先已设好圈套；写打鬼子的过程，只写老人在剥莲蓬、绕小船中，巧妙地痛击鬼子的行动，也不写其用意，让人读后才恍然大悟，越回味

11、越感觉这场英雄行为富有传奇色彩。,分析探究三：环境描写,1、阅读课文，感受意境： 提问：文章题为“芦花荡”，请将你的感受用“这是一片 的芦花荡”句式说出来。请将带给你这种感受的句子找出来，并展开想象、感受美景。,夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这阴深黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子。到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和歌唱的声音，白天他们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。苇子还是那么狠狠的往上钻，目标好像就是天上。 月明风清的夜晚，人们的眼在尖利些，就可以看见有一只小船从芦苇里撑出来，在淀里，像一片苇叶，奔着东南去了。 弯弯下垂的月亮，浮在水一样的天上。 月亮落了，半夜以后

12、的苇塘有些飒飒的风响。,品味文中描写景物的句子：,第二天中午的时候非常闷热。一轮红日当空，水面上浮着一层烟气。 水淀里没有一个人影，只有一团白绸子一样的水鸟，也躲不开鬼子往北飞去，落到大荷叶下面乘凉去了。 这里的水却是镜子一样平，蓝天一般清，拉长的水草在水底轻轻地浮动。 在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘洒。,2、配乐朗读。 听下面三段音乐，选择其中最恰当的一种作背景音乐，然后配乐朗读。,宜选配平湖秋月这一曲子读文中景物描写的语句。,春江花月夜平湖秋月高山流水,3、体会环境描写的作用。,再现白洋淀的美。 为老头子设下“杀敌陷阱”埋下伏笔。 景物描写的作用：点染环境气氛、烘托人

13、物精神境界、给作品增添一种战斗的诗情画意。,4、读读荷花淀中的环境描写语句， 进一步体会孙犁“诗化小说”的特点。,她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上。 苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。 水像无边的跳荡的水银。 那棵菱角就又安安稳稳浮在水面上生长去了。 她们奔着那不知道有几亩大小的荷花淀去，那一望无边际的密密层层的大荷叶，迎着阳光舒展开，就像铜墙铁壁一样。粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧。,小 结： 芦花荡和白洋淀写的都是残酷的战争环境里的人和事件，但没有血与火的触目惊心的恐惧。做品高昂而浓重地传达出来的，是战胜敌人的坚定信念和乐观情绪。即使在残酷的战争背景下，作者仍以沉静从容的姿态抒写着白洋淀的美丽风光。,小说描写我党领导下的抗日根据地白洋淀人民对敌斗争的生活，通过写主人公夜送两个女孩子进苇塘，大女孩受伤，第二天严惩敌人、报仇雪恨的故事，赞美了老头子爱憎分明的强烈感情，英勇机智的革命精神，表现了根据地人民在中国共产党的领导下英勇抗敌的爱国主