新苏教版二年级科学上册《4.晒太阳》优质教案设计_第1页
新苏教版二年级科学上册《4.晒太阳》优质教案设计_第2页
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文档简介

1、2.晒太阳【教学目标】1通过多种感官感知太阳能够发光发热。2能够利用太阳的东升西落辨认方向。3愿意观察一天中太阳位置的变化并发现太阳的运动规律。【教学重点】知道太阳能够发光发热，能够利用太阳的位置辨认方向。【教学难点】观察并描述一天中太阳位置的变化。【教学准备】教师材料： PPT、课前做好简易的太阳能热水器放太阳下晒 学生材料：塑料瓶、黑色塑料袋、水、橡皮筋【教学时间】1课时【教学过程设计】一、导入新课探究活动教师活动学生活动探究意图课前活动互动交流互相介绍调动氛围一、猜谜激趣，调动已有的生活经验（一）猜谜语，导入新课1猜谜语：幻灯片1：明又明，亮又亮，一团火球挂天上。（二）看图揭题1欣赏早晨

2、、傍晚的、中午的太阳幻灯片：3、4、5、62揭题，板书课题幻灯片71猜迷 幻灯片22说说不同时间的太阳的特点。早晨、傍晚的太阳红、圆、不刺眼；中午太阳刺眼，在太阳下很热。太阳会发光发热。了解前知，把学生零散的知识梳理一下，形成系统认识，让学生知道太阳会发光发热，为下面的学习做准备。二、做简易的太阳能热水器（一）太阳能晒干衣物1太阳能把什么晒干？幻灯片8（二）太阳能晒热物体1太阳能把什么晒热？2根据回答出示幻灯片93介绍太阳能热水器的各个部分，工作原理。4启发学生做简易的太阳能热水器。（三）做简易太阳能热水器1引导学生说出除了晒干衣服、谷子还能晒干什么？2引导学生说出在太阳下身体被晒热的感受。3

3、说说家里有什么装置是专门用来晒热水的？幻灯片94设计方案做简易太阳能热水器。5用老师给的材料做简易太阳能热水器。通过简单的实践活动让学生真切的感受到太阳能为我们提供热。三、看太阳辨别方向1我们还能利用太阳做什么？幻灯片102根据回答在幻灯片11、12、13、14间切换，了解太阳还能发电、生活、照明、做太阳能灶、太阳能汽车等等。3辨别方向，告诉孩子早晨太阳升起的地方就是东，此时面朝太阳站立，前面是东，后面是西，左边是北，右边是南。4我们学校哪个方向是东，你怎么知道的？5介绍平面方向：上北、下南、左西、右东。1学生根据生活经验回答问题。2介绍自己怎么用太阳辨别方向的。3站起来面朝太阳指一指四个方向

4、。4指一指我们学校的四个方向。5我们学校的四个方向上有什么标志性建筑。6把标志性建筑的图片贴在黑板上。7完成活动手册上相关的贴图。完成课标要求的观察并描述一天中太阳位置的变化。强化对实际方向的认识，提高学生基本的生存能力。四、小结1幻灯片15 刚才了解的这些用途都是利用太阳的什么在为人们提供方便？完成板书2光和热是太阳送给我们最好的礼物。1光和热。小结全课让学生清晰感知太阳会提供光和热。五、巩固运用1幻灯片16 出示左侧图。问：这是什么季节？爷孙俩在干什么？2出示右侧图：跟前一幅图有什么不一样？为什么要移动位置。1冬季，爷孙俩在门口晒着太阳，讲着故事。2爷孙俩的位置改变了。现在是下午了太阳的位置会移动。看看学生能不能运用本课

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