职业规划(概述、自我认知).ppt

1、黄哲琼,职业发展与就业创业指导,就业指导办公室 地点：图书馆202室 TEL象牙塔和想象中一样么？,大学必修课,课程框架,第一篇章 认识自我是规划的起点,第一章 职业生涯规划启蒙 职业生涯规划概述 职业生涯规划的方法与流程 大学生的职业生涯规划 第二章 职业规划自我探索 了解自我自我探索概述 职业兴趣探索 职业人格探索 职业能力探索 职业价值观探索,人生？向哪走？,生涯、学涯、职涯,生命的长度,生涯,学涯,职涯,我们无法决定生命的长度，但是我们可以决定生命的宽度与厚度！,何为职业生涯规划？,过去的想法,决定了 现在的活法; 现在的想法,将决定 将来的活法.,将来,现

2、在,过去,27% 60% 10% 3%,何为职业生涯规划？,生涯规划 给自己的人生设定一个导航 职业生涯规划 P15,职业生涯规划的内涵,职业生涯规划的主要理论,职业锚理论 个人能力 动机 价值观 八种类型职业锚 技术、管理、创造、自主、安全、服务、挑战、生活,职业生涯规划的主要理论,职业选择理论 人职匹配理论 个人分析、职业分析、人职匹配 霍兰德职业兴趣理论 六边形模型 择业动机理论 期望理论 F=VE 择业决策理论 个人决策取决于效用价值,职业生涯规划的主要理论,职业发展理论 金斯伯格 幻想期、试探期、 现实期 舒伯 生涯彩虹图 格林豪斯 准备、进入、初期、 中期、后期,职业生涯规划的流程

3、,生涯觉醒,大学生的职业生涯规划,你了解你自己么？,我是谁？,自我探索的内容,兴趣 人格 能力 价值观,如何进行自我探索？,练习1： 绘制生命线，标明结点目标 TIPS：其中目标不少于五个，既可以是生活上的，也可以是工作中的。 练习2： Q：你希望自己的墓志铭怎么写？ TIPS：100字以内,如何进行自我探索？,评价来源：家人、朋友、同学、老师、同事等等,兴趣：霍兰德自我探索量表 人格：MBTI、卡特尔16PF 价值观：WVI 能力：创造力、交往能力、适应力、谈判力,锦程职业发展教育平台 用户名：njust_学号 密码：123456,职业兴趣探索,兴趣引领职业选择的方向 兴趣增强职业发展的动力

4、 兴趣提高职业满意的程度,哪个才是你的兴趣岛？,R岛 自然原始的岛屿 岛上有热带的原始植物，自然生态保持得很好，也有相当规模的动物园、植物园、水族馆。 岛上居民以手工见长，自己种植花果蔬菜、修缮房屋、打造器物、制造器械。,哪个才是你的兴趣岛？,I岛 远离其他岛的岛屿 岛上人迹较少，建筑物多僻处一隅，平畴绿野，适合夜观星象。 岛上有多处天文馆、科学博物馆以及科学图书馆等。 岛上居民喜好思考、追求真知，喜欢和来自各地的哲学家、科学家、心理学家等交换心得。,哪个才是你的兴趣岛？,A岛 美丽浪漫的岛屿 岛上到处都是美术馆、音乐厅，弥漫着浓厚的艺术文化气息。 当地的原住民还保留了传统的舞蹈、音乐与绘画，

5、许多文艺界的朋友都喜欢来这里找寻灵感。,哪个才是你的兴趣岛？,S岛 温暖友善的岛屿 岛上居民个性温和、乐于助人，社区自成一格密切互动的服务网络，岛上的教育系统也非常完善。,哪个才是你的兴趣岛？,E岛 经济高度发达的岛屿 岛上的居民热情豪爽，善于企业经营和贸易，到处都是高级饭店、俱乐部、高尔夫球场。 来往者多是企业家、经理人、政治家、律师等。,哪个才是你的兴趣岛？,C岛 岛上建筑十分现代化，具有进步的都市形态，以完善的户政管理、地政管理、金融管理见长。 岛民个性冷静保守，处事有条不紊，善于组织规划。,职业兴趣探索,霍兰德 职业兴趣 六边形模型,R,I,A,S,E,C,现实型： 机械、技术 爱迪生

6、、鲁班,研究型： 科学、分析 达尔文、钱学森,艺术型： 表现、独立 莫扎特,社会型： 人际、热情 南丁格尔,经营型： 冒险、影响 马云、福特,事务型： 有序、细节 洛克菲勒,职业兴趣探索,课后练习： 锦程职业教育平台职业兴趣测评,职业人格探索,人格性格 人格是脚， 职业是鞋。 从不存在两片完全相同的叶子！,职业人格探索,MBTI 美国心理学家凯瑟琳布里格斯 其女儿伊莎贝尔迈尔斯 四个维度 能量的投注方向：内向外向 信息的接受方式：感受直觉 做决策的方式：思维情感 喜好的生活方式：判断知觉,职业人格探索,内向（I） 感觉（S） 思维（T） 知觉（P）,外向（E） 直觉（N） 情感（F） 判断（J

7、）,找出你的位置在哪里,职业人格探索,职业人格探索,职业人格探索,职业人格探索,职业人格测试,如何完善人格？ 正确对待性格优劣 选择合适的榜样学习 积极参与社会实践 自我要求严格执行,职业能力探索,一般能力倾向 特殊能力倾向,专业知识技能 （内容性技能） 可迁移性技能 （功能性技能） 自我管理技能 （适应性技能）,职业能力探索,美国“全国大学与雇主协会”调查结论 美国雇主们最为重视的技能：,沟通能力 积极主动性 团队合作精神 领导能力 学习成绩 人际交往能力,灵活性/适应能力 专业技术 诚实正直 工作道德 分析和解决问题的能力,职业能力探索,有助于发现能力结构 有助于发掘优势能力 有助于明确提

8、升方向,职业能力探索,职业价值观探索,价值 主体的需要 客体的结构、属性 价值观 个人对客观事物的评价 在生活和工作中看重的原则、标准或品质 职业价值观 在工作中希望得到什么,职业价值观探索,职业价值拍卖P50/价值风暴,为大众福利尽一份力 追求美感与艺术气氛 寻求创意，发展新事物 独立思考，分析事理 有成就感 独立自主，依己意进行 受他人推崇并尊敬 发挥督导或管理他人的能力,有丰厚的收入 生活安定有保障 良好舒适的生活环境 与主管平等且相处融洽 与志同道合的伙伴一起工作 能选择自己喜欢的工作方式 工作富有变化不单调,课程考核,1、在教育平台上完成兴趣、人格、能力、价值观的测评； 2、完成平台上布置的作业 作业名称：自我探索职业规划的第一步 （1）写下经过系统测评及自我认知后比较确定的个