梦溪笔谈.ppt

1、梦溪笔谈二 则,大柳中学：何昌禄,你知道英国人李约瑟称赞的“中国科学史上的里程碑”指的是谁吗?,沈括(10311095)，北宋科学家、政治家。字存中，杭州钱塘人。晚年居润州，筑梦溪园，举平生见闻，撰梦溪笔谈。他博学多闻，于天文、地理、律历、音乐、医药等都有研究。对当时科学发展和生产技术的情况，如水工高超、木工喻皓、发明活字印刷术，炼钢、炼铜的方法等，凡有见及，无不详为记录。,关于梦溪笔谈,北宋沈括撰。二十六卷。又补笔谈三卷，续笔谈一卷。因写于润州(今江苏镇江)梦溪园而得名。成书于11世纪末。分故事、辩证、乐律、象数、艺文、书画、技艺、器用、异事等类，共609条。内容涉及天文、数学、物理、化学、

2、生物、地质、地理、气象、医药、农业、工程技术、文学、史事、音乐和美术等。其中自然科学部分，总结了我国古代，特别是北宋时期的科学成就。它不仅是我国古代的学术宝库，而且在世界文化史上也有重要的地位。,以虫治虫教学目标,1、了解课文记述的利用某些农作物害虫的天敌消灭虫害的生动事例。 2、掌握课文中重点字字音，如“蝎”、“喙”、“钳”、“穰”、“傍”等。 3、掌握课文中的常见文言文实词词义，如“岁”、“穰”等。 4、了解常见文言虚词的用法，如“之”、“以”等。,指出下列词语的正确读音,蝎（ ） 喙（ ） 钳（ ） 穰（ ） 傍（ ）,（ xi ） （ hu ） （ qin ） （ rng ） （ bn

3、g ）,自主学习 合作学习,1.先对照文下注释,独自翻译全文（有疑难的作记号）。 2.与小组成员共同讨论，互相解决疑难的字、句。 3.小组内不能解决的疑难全班讨论 解疑。,重点词义自检,方： 蔽： 岁： 大穰： 谓：,正当 遮盖 年成 庄稼大丰收 称，叫,文中虚词的用法,“为” 1.方为秋田之害： 2.二虫尽为所吞： 3.项为之强： “之” 1.秋田之害： 2.则以钳搏之： 3.旧曾有之： “以” 1.岁以大穰： 2.徐喷以烟：,成为,被（表示被动）,因为,的,它，代词，指子方虫,语气词，无意义,因,用,参考译文自检,宋神宗元丰年间，庆州地区生了子方虫，正要危害秋田里的庄稼。忽然有一种昆虫产生

4、了，样子像泥土里的狗蝎，嘴上长有钳，成千上万，遍地都是；它们遇上子方虫，就用嘴上的钳跟子方虫搏斗，子方虫全都被咬成两段。十天后，子方虫全被杀尽，年成因此而获得大丰收。这种虫过去曾经有过，当地的人称它为傍不肯。,子方虫,将本文分层，并概括其大意,说明子方虫灾害出现的年代、季节和范 围。,子方虫的天敌应运而生，消灭了子方虫，庄稼因此获得大丰收。,说明天敌的出现并非偶然，而是“旧曾有之”。,说一说:作者在这里记录了一种什么现象?试举生活中这样的现象的几个例子。,生物治虫现象,青蛙吃害虫 金龟子吃蚜虫 啄木鸟吃害虫 猫头鹰吃田鼠 ,合作学习 小组讨论,利用生物治虫有什么好处？ 学习本文给了我们什么启示

5、？,降低农业生产成本、促进农业增收、保护生态环境,有效地保护自然资源，积极开展生物防治，充分发挥某些农作物害虫天敌的作用，是降低农业生产成本、促进农业增产、保护生态环境的一项重要措施。,傍不肯,你知道吗?,北京东单到秀水街一带马路边的每棵大槐树上都有一两个牛皮纸信封，信封朝上的口开着，中间被一颗摁钉摁在树上。你能说说这是什么回事吗?,揭开谜底:,北京市绿化局检查执法处的工作人员解开了谜团：原来信封里面装的是一种名叫“蒲螨”的寄生性螨虫。它能寄生在树木害虫叶柄小蛾体内，杀灭害虫。而一般的喷药方法则对叶柄小蛾没有多大效果。据悉，这种“以虫治虫”、环保的消灭树木害虫方法，如果试验成功，有可能在全市推

6、广。,梵天寺木塔教学目标,1.了解课文记述的生动的事例和北宋以前自然科学所达到的高度成就。 2.学习详略得当突出中心的方法。 3.品味简洁生动的语言特点。 4.掌握文中重要实词的意义用法。,梵天寺,喻皓,贻以金钗,讫,胠箧,履,fn,q qi,ho,chi,l,y,q,帅,shui,疏通字词，正确朗读课文,便实钉之,钉板,dng,dng,注意下列句子的停顿：,1、乃/以瓦布之，而/动如初。 2、密使其妻/见/喻皓之妻 3、但/逐层布板讫 4、盖/钉板上下弥束,解释红字，疏通第一层内容。,钱氏据两浙时，于杭州梵天寺建一木塔，方两三级， 钱帅登之， 患其塔动。匠师云：“未布瓦，上轻，故如此。”乃以

7、瓦布之，而动如初。,统治,介词,在,才,层,担忧,代正建造的木塔,说,铺排,所以,用,但是,当初,第一层译文及疏通理解,钱氏王朝统治两浙时，在杭州梵天寺修建一座木塔，才建了两三层，钱帅登上木塔，嫌它晃动。工匠师傅说:“木塔上没有铺瓦片,上面轻,所以才这样。” 于是就把瓦片铺排在塔上，但是木塔还像当初一样晃动。 以上是第一层，讲建塔过程中关于塔身不稳定问题，工匠们的认识和实践都未能解决。先交代建塔的时间、地点和人物，以一个“患”字，突出了“塔动”这一主要问题。塔“动如初”，说明了建筑工匠未能解决这一主要问题，因为“塔动”的关键不在于“未布瓦”。,先自学 然后小组合作 根据重点字词理解课文,无可奈

8、何，密使其妻见喻皓之妻，贻以金钗，问塔动之因。皓笑曰：“此易耳，但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。” 匠师如其言，塔遂定。盖钉板上下弥束，六幕相联如胠箧，人履其板，六幕相持，自不能动 。人皆伏其精练。,密：暗中， 秘密地。使：派。 贻：赠给。 问：询问，打听。 耳：语气词，不译。 但：只。 讫：完毕，了事。 实：使坚实。 钉：动词，用钉子钉。 如：遵照。 遂：终于。,重点字词提示：,重点字词提示：,盖：因为。 弥束：更加紧密相束。 相：互相。 联：连接。 如：好像。 自：当然。 履：动词，走，踩。 伏：同“服”，佩服。 六幕：上、下、左、右、前、后六个面。 胠箧：从旁边打开箱子，这里指箱子。,比一比，看谁译得准。,(附：参考译文)没有办法时，匠师就秘密地派他的妻子去见喻皓的妻子，拿金钗送给她，要她向喻皓打听木塔晃动的原因。喻皓笑着说：“这很容易啊，只要逐层铺好木板，用钉子钉牢，就不会晃动了。”工匠师傅遵照他的话(去办)，塔身就稳定了。因为钉牢了木板，上下更加紧密相束，上、下、左、右、前、后六面互相连接就像只箱子，