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文档简介

1、义务教育教科书,科学,一年级 下册,认识一袋空气,认识一袋空气,聚 焦,空气是什么样的？用本单元学过的方法认识它吧！,我们用过哪些研究方法？,看,掂,闻,比较,我们学过哪些描述物体特征的 ？,颜色,气味,轻重,形状,是否透明,科学词汇,玻璃杯中有什么？,空气,空气是什么样的？,1.收集一袋空气，观察它是什么样的。,怎样研究空气？,1.收集一袋空气，观察它是什么样的。,1.收集一袋空气，观察它是什么样的。,你能用塑料袋收集空气吗？,怎样收集空气呢？,1.收集一袋空气，观察它是什么样的。,1.收集一袋空气，观察它是什么样的。,观察一袋空气视频,2.与水和木块比一比。,2.与水和木块比一比。,比较空

2、气 、水、木块,水空气和木块的比较视频,3.描述并记录。,研讨,空气有什么特征？ 我们是怎么知道的？,我们学过哪些描述物体特征的 ？,颜色,气味,轻重,形状,是否透明,科学词汇,班级记录单,物体,无色,无味,较轻,无固定形状,透明,流动,不可见,把空气的特点找出来，在下面的括号里画,空气是能看见的。（ ）,空气是没有味道的。（ ）,空气是有颜色的。（ ）,空气是看不见的。（ ）,空气是有味道的。（ ）,空气是没有颜色的。（ ）,一种东西围着我， 看不见来摸不着， 没有颜色没味道， 你若想要离开它， 肯定马上活不了。,空气,猜谜语,空气本是无色、无气味，但是，由于污染， 我们吸入的空气有时候有些刺鼻。,关心空气和水的“健康”， 就是关注地球和我们的健康。,试一试： 回家把白糖、味精放在水里，观察它们在水中能不能溶解。,单元小检测,在本单元中，我们从哪些

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