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文档简介

1、6 小摄影师,第一课时,教学目标： 1会认8个生字，会写14个生字。正确读写“突然、立刻、人行道、照相机、打量、摆弄、准备、胶卷、秘书、杂志社、记者、转告”等词语。 2分角色正确、流利、有感情地朗读课文。 3了解课文的主要内容。读好对话，并从中体会人物的心理活动。 4感受高尔基对男孩的关怀爱护和男孩对高尔基的崇敬热爱。 5学会结合课文内容续写故事。,课时要点： 1会认8个生字，会写14个生字。正确读写“突然、立刻、人行道、照相机、打量、摆弄、准备、胶卷、秘书、杂志社、记者、转告”等词语。 2分角色正确、流利、有感情地朗读课文。 3了解课文的主要内容。读好对话，并从中体会人物的心理活动。,理想，

2、能给天下不幸者以欢乐！ 聪明在于学习，智慧在于积累。 书是人类进步的阶梯。 一切伟大的事业，或者是说一切大事，都是由小事组成的。 人不是因为美丽而可爱，而是因为可爱而美丽。 学习永远不晚。,6 小摄影师,1、读准字音。,读书要求,2、把课文读通顺。,3、选择自己喜欢的句子多读几遍。,突然 立刻 人行道 照相机 打量 摆弄 准备 胶卷 秘书 杂志社 记者 转告,一个阳光明媚的早晨，高尔基正在读 书，突然，一个纸团从窗外飞到了桌子上。,纸团,小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。”,摆弄,分析结构，记住字形。,基,突,按,摆,弄,准,备,侧,胶,卷,辆,秘,杂,社,作业,1自由组合，练习分角色

3、、有感情地朗读课文，读出对话的不同语气。 2请大家接着写这个故事 选做题：合作排练课本剧。,6 小摄影师,第二课时,课时要点： 1分角色有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。 2继续通过人物的对话描写，体会人物的心理活动。 3感受高尔基对男孩的关怀爱护和男孩对高尔基的崇敬热爱。 4学会结合课文内容续写故事。,阳光明媚 纸团 准备 墙报 鞠躬 打量 吩咐 摆弄 胶卷 秘书 杂志社 转告,他仔细打量着高尔基，咧开嘴笑了，然后用手指了指沙发，说：“请您坐在这儿看报纸。” 小男孩哭着说：“我把胶卷忘在家里了。” 小男孩哭着，跳上一辆电车。,必做题： 1.自由组合，合作排练课本剧。 2.将学会的生字认真书写，准

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