温度计(说课课件).ppt

1、说课人：,栾川县栾川乡初级中学,温度计,人民教育出版社九年义务教育新课程标准实验教科书,课,提,纲,说,教材与学情,人民教育出版社九年义务教育新课标实验教科书,提出温度的概念 本章核心及主线 并介绍温度计 为之后实验做准备,教材的地位和作用,教学目标,重点和难点,教材与学情,学情概况,1.理解温度计的工作原理 2.了解并记住常见温度值 3.会使用温度计测量温度,教学目标,1.通过观察和实验了解温度计的结构和工作原理。 2.通过学习活动，掌握温度计的使用方法。,教材与学情,通过学习和实验，激发出 对学习兴趣和对科学进行探索 求知的欲望，进而乐于发现自 然现象和日常生活中的物理学 道理。,教材与学

2、情,心理特征 好奇心求知欲较强， 注意力不容易集中。 具有丰富的想象力， 兴趣又不容易保持。,认知能力 注重直观的感性认识， 不能深入的理性思考， 很难从现象看到本质。,知识准备 对于温度有直观的 认识，不会用准确语言 描述；接触过体温计和 寒暑表，读数过程不科 学。,学情概况,难点,摄氏温度的概念及定标规则。,重点 温度计的使用和 摄氏温度的定标 。,重点和难点,教材与学情,教法与学法,尊重教材而不拘泥于教材，注重对科学严谨态度的培养，提倡学习方法多样化，以培养兴趣、提高对身边事物观察的能力为出发点，从生活中发现物理元素，从探索中找到学习兴趣点，主张从生活走进物理，从物理回到生活。,教学过程

3、设计,理念与过程,e-Business Perspective,准确测量温度的工具,巩固练习,突出核心,基本介绍,一、趣味引题,单位,巩固练习,突出核心,趣味引题,二、基本介绍,巩固练习,突出核心,趣味引题,二、基本介绍,实 验 用 温 度 计,家 用 温 度 计 （寒 暑 表）,巩固练习,突出核心,趣味引题,二、基本介绍,把纯净的冰水混合物的温度规定为0。,0,冰水混合物,巩固练习,基本介绍,趣味引题,三、突出核心,标准大气压下,水沸腾时的温度规定为100。,一标准大气压下,沸腾的水,100,巩固练习,基本介绍,趣味引题,三、突出核心,记作1,1 读作零下1摄氏度,101 读作101摄氏度,

4、巩固练习,基本介绍,趣味引题,三、突出核心,记作12,读作12摄氏度,巩固练习,基本介绍,趣味引题,三、突出核心,记作4,零下4摄氏度,巩固练习,基本介绍,趣味引题,三、突出核心,实验用温度计： 量 程 -20100 分度值 1 ,平,留,稳,没,选,巩固练习,基本介绍,趣味引题,三、突出核心,偏大,偏小,正确,平,医用温度计（体温表）： 量程 3542 分度值 0.1,1、温度是表示物体 的物理量。 2、常用的温度计是利用 的性质制成的，也可以利用物质的随温度变化的其他性质做成各种各样的温度计。 3、摄氏温度以 为0， 在一标准大气压下，沸水的温度为 。 4、每种温度计都有一定的量程和 。 5、如右图，量程是 ，分度值是 ，现在表示的温度是 。,冷热程度,液体热胀冷缩,的冰水混合物的温度,分度值,-30 120 ,2 ,28 ,100 ,突出核心,基本介绍,趣味引题,三、练习巩固,记作12,读作12摄氏度,记作16,读作16摄氏度,10,20,10,易错分析,记作4,读作零下4摄氏度,要分清零上温度值和零下温度值！,0,板 书 设 计,第一节 温 度 计,1.温度：物体的冷热程度 2.温度计的工作原理：液体热胀冷缩 3.摄氏温度： 一个