八年级物理下册 11.3.1 动能和势能导学案（新版）新人教版

1、课题： 11.3动能和势能 1 学习目标：1、了解能量的初步概念及单位；2、知道什么是动能及影响动能大小的因素；模块一：自主学习1、 物体能对外 ，我们就说这个物体具有能量，物体能做的 多，它具有的能量就越多。2、物体由于运动而具有的能叫做 。物体的 越大， 越大，具有的动能大。模块二：合作交流一、什么是能量？1、分析下列实例： （1）河水冲走漂浮的树枝 （2）跳板将跳水运动员弹起 （3）从山坡上滚落的山石将登山运动员碰倒2、根据上面实例，完成下面问题并讨论：（1）河水对树枝 （做功、不做功） （2）跳板对运动员 （做功、不做功）（3）滚落的山石对登山运动员 （做功、不做功）3、结论：物体能够

2、对外做功，表示这个物体具有能量。4、 能是反映物体做功本领的物理量，一个物体能够对外做功越多，它的能量就越大。5、能的单位是 。二、动能1、什么样的物体具有动能？急流的河水能把石头冲走，流水能做功；飞行的子弹能把木板打穿，飞行的子弹能做功；风吹动帆船航行，空气流动形成的风能做功。这些物体能做功，它们都具有能。它们的能量由于 才具有的。水由于 、子弹由于 、空气由于 而具有能。物理学中把 而具有的能叫动能。一切运动的物体都具有 能。2、请同学们判断下列物体中哪些物体具有动能。A.静坐的人； B.足球场上奔跑的运动员； C.炮膛中准备发射的炮弹；D.从飞机上投出的炸弹； E.被电风扇吹动的空气。具

3、有动能的是： ；理由是 ；3、动能的大小或多少跟哪些因素有关。影响动能大小的因素有：三、探究：动能的大小与什么因素有关？物体能够做的功越多，表示这个物体具有的能量越大。那么动能的大小决定于哪些因素呢？现在我们通过实验来研究。1、动能与质量的关系：实验方法：用一个带槽的木板，我们把钢球放到斜面上令其滚下，到达平面上打击一个小木块，推动木块做功，根据来判断钢球具有的动能的大小。（多媒体演示、学生观察实验）第一次，我们使小钢球从某一高度由静止开始滚下。注意木块被推的距离。第二次，我们换一个质量大的钢球，从由静止开始滚下，到达平面上时和刚才的小钢球具有同样的速度，再观察木块被推动的距离。观察到的现象是

4、：这个实验说明了：（提示：注意“控制变量法”的应用）思考：质量不同的两个钢球为什么从斜面的同一高度下？2、动能与速度的关系：我们用同一个钢球再做两次实验。（多媒体演示，学生观察）第一次，我们让钢球从比较低的位置由静止开始滚下。第二次我们让钢球从比较高的位置由静止开始滚下。比较两次实验中木块被推的距离大小。实验现象：实验结论：通过以上实验可知：影响动能大小的因素是：和，它们与动能大小的关系是：。模块三：课后训练 1、质量较大的鸽子与质量较小的燕子，在天空中自由翱翔，如果它们的动能相等，那么（ ）A.燕子比鸽子飞得快 B.燕子比鸽子飞得慢C.燕子与鸽子飞得一样快 D.无法比较3、一个物体在平衡力的作用下（ ）A.它的动能一定不变 B.它的重力势能一定不变C.它的弹性势能一定不变 D.无法确定3、洒水车沿街道匀速行驶，将水洒向地面。在此过程中，它的动能将 ，这是因为 。4、我国成功研制的超音速反舰导弹，因为它接近敌舰的速度极快，故很难拦截，导弹发射后，若敌舰侥幸将其拦截击中，但导弹的残骸仍能以极高的速度横扫敌舰，给其以重创，高速飞行的导弹残骸能有这么大的威力，是因为它们具有：（ ）A.较大的动能 B。较大的势能 C。较大的质量 D。较大的外形5、甲乙两物体在同一水平面上，如果甲的动能大，则（ ）A甲的质量一定比乙大 B甲的速度一定比乙大 C甲能够