导学讲练通2013高中生物第2章阶段复习精品课件新人教版必修.ppt

1、第2章 阶段复习课,一、精子和卵细胞的形成过程 1.精子的形成过程,2.卵细胞的形成过程,3.精子与卵细胞形成过程的不同点 (1)数量不同：一个精原细胞形成4个精子，而一个卵原细胞只能产生一个卵细胞。 (2)是否变形：由精细胞到精子要经过变形的过程，而卵细胞没有。 (3)是否均分：卵细胞形成过程中细胞质是不均等分裂的，而精子形成过程中细胞质是均等分裂的。,二、几组概念,三、受精作用 1.概念 精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程。 2.结果 受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞中的数目，其中有一半的染色体来自精子(父方)，另一半来自卵细胞(母方)。 3.实质 细胞核的融合。,四、基因在染色

2、体上 1.萨顿假说 (1)方法：类比推理。 (2)内容：基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代的，即：基因在染色体上。,(3)依据：基因和染色体行为存在着明显的平行关系。表现在： 基因在杂交过程中保持完整性和独立性。染色体在形成配子和受精过程中，也有相对稳定的形态结构。 在数量上有相似性：在体细胞中成对，在配子中只有一个(或一条)。 体细胞中来源相同：一半来自父方，一半来自母方。 行为相同：非等位基因和非同源染色体均在减数第一次分裂后期自由组合。,2.摩尔根的实验证据 (1)图解：P红眼(雌)白眼(雄) F1 红眼(雌、雄) F1雌雄交配 F2 红眼(雌、雄)白眼(雄),(2)假说：控制白眼的

3、基因在X染色体上，而Y染色体上不含它的等位基因。,(3)解释：,(4)用测交方法验证。 (5)结论：基因位于染色体上。,五、伴性遗传 1.概念 性染色体上的基因控制的性状的遗传与性别相关联的现象。 2.染色体的分类,3.伴性遗传的类型、特点及实例,一、细胞分裂图像的判断方法 1.方法一：对号入座法 理解有丝分裂和减数分裂过程中染色体的行为特征，形象化记忆各时期的“标准图”，遇新图时与“标准图”进行比较，对号入座。,2.方法二：同源行为法 先看有无同源染色体，有则再看有无同源染色体的行为变化(联会、四分体、同源染色体分离)。 先看有 有减数第一次分裂 无同源 无有丝分裂 染色体 无减数第二次分裂

4、,再看有无同源染色体行为变化 联会、四分体、同源染色体分离,有,3.方法三：行为同源法 先看有无同源染色体的行为变化(联会、四分体、同源染色体分离)，无则再看有无同源染色体。 先看有无 有减数第一次分裂 同源染色有有丝分裂 体行为变化无减数第二次分裂,再看有无同源染色体,无,【训练1】a、b、c、d分别是一些生物细胞某个分裂时期的示意图，下列有关描述正确的是( ) A.a图表示植物细胞有丝分裂中期 B.b图表示人的红细胞分裂的某个阶段 C.c图细胞分裂后将产生1个次级卵母细胞和1个极体 D.d图细胞中含有8条染色单体,【解析】选D。理解有丝分裂、减数分裂各时期细胞及染色体的特点，是解题的关键。

5、a图中外有细胞壁，染色体移向两极，细胞中央出现细胞板，故为植物细胞有丝分裂末期；b图为蛙红细胞的无丝分裂，而人成熟的红细胞不分裂；c图中细胞质不均等分裂，故为卵细胞形成的某时期图像，图中无同源染色体，且姐妹染色单体分开形成的两条子染色体移向两极，故为次级卵母细胞减数第二次分裂的后期，分裂后将产生1个卵细胞和1个极体；d图为动物细胞有丝分裂中期，其内有2对4条染色体，每条染色体上有2条染色单体，共8条染色单体。,二、伴性遗传与遗传基本规律的关系 1.与基因的分离定律的关系 (1)伴性遗传遵循分离定律。伴性遗传是由性染色体上的基因所控制的遗传，若就一对相对性状而言，则为一对等位基因控制的一对相对性

6、状的遗传。,(2)伴性遗传有其特殊性： 雌、雄个体的性染色体组成不同，有同型(XX)和异型(XY)两种形式。 有些基因只存在于X染色体上，Y染色体上无相应的等位基因，从而存在雄性个体内(XbY)单个隐性基因控制的性状也能表现。 Y染色体上携带的基因，在X染色体上无相应的等位基因，只限于在相应性别的个体之间传递。 位于性染色体同源区段上的基因是成对的，其性状遗传与分离定律相同，只是与性别有一定关联。 性状的遗传与性别相联系，在写表现型和统计后代比例时一定要与性别联系。,2.与基因的自由组合定律的关系 在分析既有性染色体又有常染色体上的基因控制的两对或两对以上的相对性状的遗传时，由位于性染色体上的

7、基因控制的性状按伴性遗传处理；由位于常染色体上的基因控制的性状按分离定律处理，整体上则按自由组合定律处理。,【训练2】果蝇的X染色体和Y染色体是一对同源染色体，但其形态、大小却不完全相同。如图为果蝇X、Y染色体同源和非同源区段的比较图解，其中A与C为同源区段。请回答下列有关问题。 (1)在减数分裂形成配子时，X、Y染色体彼此分离发生在减数第_次分裂。如果形成了染色体组成为XX的精子其原因是_。 (2)若在A区段上有一基因“E”，则在C区段同一位点可以找到基因_；此区段一对基因的遗传遵循_定律。,(3)如果某雄果蝇B区段有一显性致病基因，则其与正常雌果蝇交配，后代发病概率为_；如果此雄果蝇的D区

8、段同时存在另一致病基因，则其与正常雌果蝇交配，后代发病概率为_。 (4)已知在果蝇的X染色体上有一对基因H、h，分别控制的性状是腿部有斑纹和腿部无斑纹。现有纯种果蝇若干。请通过一次杂交实验，确定H、h基因在X染色体上的位置是A区段还是B区段。,实验步骤:选用纯种果蝇作亲本，雌性亲本表现型为_，雄性亲本表现型为_。 _。 观察子代果蝇的性状并统计记录结果。 结果分析： 若子代雄果蝇表现为_，则此对基因位于A区段；若子代雄果蝇表现为_，则此对基因位于B区段。,【解析】(1)X与Y是同源染色体，在减数第一次分裂后期分离，如果形成了染色体组成为XX的精子，说明减数第二次分裂后期两条X染色体没有分开，在

9、减数第二次分裂末期进入同一个精细胞中。 (2)因为A、C为同源区段，若A区段上有一基因“E”，在C区段同一位点一定有E的相同基因E或等位基因；同源区段上的一对基因的遗传遵循基因分离定律。,(3)如果某雄果蝇B区段有一显性致病基因，则其与正常雌果蝇交配，子代雌果蝇均患病，雄果蝇均正常，患病率为50%；如果此雄果蝇的D区段同时存在另一致病基因，则其与正常雌果蝇交配，子代雌果蝇均患X染色体上基因控制的疾病，雄果蝇均患Y染色体上基因所控制的疾病，子代患病率为100%。,(4)要通过一次杂交实验确定H、h基因在X染色体上的位置是A区段还是B区段，可选用隐性雌果蝇与显性雄果蝇杂交，所选雌果蝇表现型为腿部无斑纹，所选雄果蝇表现型为腿部有斑纹。用所选亲本雌雄果蝇杂交。若此对基因位于A区段，亲本中腿部无斑纹雌果蝇基因型为XhXh，腿部有斑纹雄果蝇基因型为XHYH，杂交子代雄果蝇的表现型为腿部有斑纹；若此对基因位于B区段，亲本中腿部