语文人教版部编七年级上册窃读记第二课时.ppt_第1页
语文人教版部编七年级上册窃读记第二课时.ppt_第2页
语文人教版部编七年级上册窃读记第二课时.ppt_第3页
语文人教版部编七年级上册窃读记第二课时.ppt_第4页
语文人教版部编七年级上册窃读记第二课时.ppt_第5页
已阅读5页,还剩15页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、窃读记,林海音,窃读 汗涔涔 踮脚 挨蹭 羞惭 尴尬 威风凛凛 众目睽睽 煞有介事 废寝忘食 饥肠辘辘 踉踉跄跄 惨淡,好词一起来读,研读课文,1 作者窃读的滋味如何?(从文中找出) 2从文中画出相关描写人物动作、心理和神态的语句。,我很快乐,也很惧怕这种窃读的滋味!(中心句),我跨进店门,暗喜没人注意。我踮起脚,使矮小的身体挨蹭过别的顾客和书柜的夹缝,从大人的腋下跨过去。哟,把短头发弄乱了,没关系,我到底挤到里边来了。,从这一系列的动词中,表现出了书店的人多和“我”对读书的如饥似渴。,在一片花绿封面的排列队里,我的眼睛过于急忙地寻找,反而看不到那本书的所在。从头来,再数一遍。啊!它在这里,原

2、来不是在昨天那位置了。,表现了“我”终于发现书没有卖出去,“我”又可以继续读下去时的喜悦之情。,一页,两页,我如饥饿的瘦狼,贪婪地吞读下去。,这一句话以一个极其生动形象的比喻, 将满怀读书渴望的“我”比作一匹饥饿的 狼,一页页贪婪地阅读犹如饿狼进食。 写出了“我”强烈的求知欲,对读书的渴 望。,我有时还要装着皱起眉头不时望着街心,好像说:“这雨,害得我回不去了。”其实,我的心里怎样高兴地喊着:“再大些!再大些!”,通过发愁的表情和快乐的内心对比描写(神态描写和心理描写对比),写出“我”为雨天能够有充足的理由看书而感到高兴。更加表现出“我”对读书的喜爱之情。,1有时一本书我要分别到几家书店去读完

3、。 2当三阳春正上座,飘来一阵阵炒菜香时,我也饿得饥肠辘辘。 3我的腿真够酸了,交替着用一条腿支持另一条,有时忘形地撅着屁股依赖在书柜旁,以求暂时的休息。 4我再施惯技,又把自己藏在书店的一角。当我翻开第一页时,心中不禁轻轻呼道:“啊!终于和你相见!” 5当书店里的日光灯忽地亮了起来,我才觉出站在这里读了两个钟头了。,累 饿 酸 怕,当她感觉当时的环境已不适宜再读下去的时候,她会 ; 为了隐藏自己,她会 ; 最令她开心的是下雨天,为了让别人更相信自己,她会 。,知趣地放下书走出去,贴在一个大人的身边,假装发愁,“记住,你是吃饭长大的,也是读书长大的!” 联系生活实际,谈谈你们对这句话的理解。,

4、诵读句子,升华情感,“吃饭长大”指身体生长发育的物质需求。 “读书长大”指精神的成长和心灵的成长。 粮食哺育的是身体,而书籍哺育的是灵魂。一个知识与智慧不断增长的人,才是健康成长的人。,拓展延伸,1.抓紧时间读书 黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。 2.读好书 读书就像开矿一样,“沙里淘金”。 3.善读书 读书有三到,谓心到,眼到,口到。,读书的名言、诗句,学而不思则罔,思而不学则殆孔子 书到用时方恨少,事非经过不知难陆游 问渠那得清如许,为有源头活水来朱熹 读书破万卷,下笔如有神杜甫 为中华之崛起而读书!周恩来 书犹药也,善读可以医愚。刘向,名人故事警句,高尔基救书 世界文豪高尔基对书感情独深

5、,爱书如命。有一次,他的房间失火了,他首先抱起的是书籍,其它的任何东西他都不考虑。为了抢救书籍,他险些被烧死。他说:“书籍一面启示着我的智慧和心灵,一面帮助我在一片烂泥塘里站起来,如果不是书籍的话,我就沉没在这片泥塘里,我就要被愚蠢和下流淹死。” 书是全人类进步的阶梯。 (高尔基),名人故事警句,屈原洞中苦读。 屈原小时侯不顾长辈的反对,不论刮风下雨,天寒地冻,躲到山洞里偷读诗经。经过整整三年,他熟读了诗经305篇,从这些民歌民谣中吸收了丰富的营养,终于成为一位伟大诗人。 路漫漫其修道远,吾将上下而求索。(屈原),名人故事警句,杜甫读书破万卷 杜甫小时候很贪玩,连板凳都坐不住,长到五六岁连一首

6、诗都记不住。让爷爷很生气。在爷爷的严厉管教下,杜甫改掉了贪玩的习惯。发奋苦读,为了练好诗,他练习的习作装了整整一麻袋。杜甫成名以后曾在诗中表达了他对于诗歌创作的心得。那就是“读书破万卷,下笔如有神。”,韦编三绝 孔子为读易而翻断了多次牛皮带子的简。编连竹简的皮绳断了三次。比喻读书勤奋。囊萤映雪 孙康,晋京兆人,性敏好学,家贫无油,于冬月尝映雪读书。”是说:晋朝人孙康家里穷,无油点灯,曾经在下雪天的夜晚用雪光照着读书。,凿壁借光 西汉时有一位著名的经学家名叫匡衡,关于他凿壁偷光读书的故事,至今仍被人们传为佳话。 史书记载,匡衡自小家境贫寒。白天,他靠砍柴割草,换点粮食度日;晚上,他想读书,可是没有钱买油灯。他看到邻居家灯火明亮,就在墙上动手凿个洞,引一点微弱的亮光。每天晚上,他就靠这点儿亮光如饥似渴、专心致志地读起来后来,为了能读到更多的书,他甚至愿意给一位家中藏书丰富的人做奴仆而不计报酬,目的只有一个希望读到更多的书。,教师寄语,读书,使人跨越时空的长河,与古今中外的哲人智者倾心交流,知无穷,去浮躁。读书,使弱者获得信心和勇气;读书,使悍夫收敛粗蛮,弃粗俗趋儒雅;读书,使男子更潇洒,为女子添风韵! “书是人类进步的阶梯”,当我们吟诵着杜甫“读书破万卷,下笔如有神”的精彩诗句时,当我们聆听着培根“知识就是力量”的至理名言时,当我们感受着臧克

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论