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文档简介
1、猫,郑振铎(du),和平一中,吴桂芬,学习目标:,1.熟读课文,掌握基础生字词。 2.概括并比较三只猫的不同来历、外形、性情和在家中的地位。 3.体会作者对这三只猫的感情,思考其中蕴含的人生哲理。,(18981958),福建长乐县人,现代作家、文学家,我国新文运动的倡导者之一。他的主要著作有: 欧行日记海燕山中杂记等,郑振铎,字词辨析,污涩 怂恿 一缕 蜷伏 怅然 诅骂 红绫 惩戒,s,sngyng,l,qun,chng,z,lng,chng,说一说:,快速浏览课文,试用一句话概括全文内容,提示:人物,过程,事件。,第一、二次养猫:,次别,内 容,项 目,从隔壁 要来的,从舅舅 家要来 的,花
2、白的毛,很活 泼,如带着泥土 的白雪球似的。,浑身黄色的,很活泼,更加 活泼,宠 物,宠 物,病死,被一个 过路人 捉去了,一缕 酸辛,怅然 愤恨 诅咒 路人,第三次养猫(重点):,次 别,内 容,项 目,遭人 遗弃 拾来 的。,毛色花白,并不好看,又很瘦,烧脱了好几块毛之后,样子更难 看了。,不活泼 忧郁 懒惰,若有若 无,大 家不喜 欢,不 大注意 它。,被我 打伤 致死,更难过 得多。 永不养 猫。,我们一家人对这三只猫又是怎样的态度呢?从文中找出相关的语句。,悟一悟:,品一品:,第二只猫丢失后,:“自此,我家好久不养猫。”第三只猫死后,:“自此, 我家永不养猫。”试体会这两句话中包含的
3、思想感情有什么不同?,第二只猫丢失后,失落感久久萦绕于心。养猫固然快乐,可是亡失的痛苦更叫人难受,于是才有不想马上养的想法。 第三只猫的死,责任在我。由于负罪感永远不能消除,见了猫反而触发自己灵魂的伤痛,于是才有永不养猫了的想法。,同学们不妨设想一下,如果养第二 只小黄 猫时家中也养了一对黄色芙蓉鸟,鸟也被吃了, “我” 会怎么想、怎么做?,思维拓展:,谈一谈: 在同一件事上,作者对待不同的猫的态度可能是不同的,猫的遭遇可能是不同的。那么这是什么造成的?你从中悟出什么道理?,打开你记忆的闸门,想一想,你是否也曾经错怪过别人或被人误解呢?把事情的经过说给同学们听听,并和同学们讨论一下,怎样才能减小彼此之间的误解?,拓展延伸,凡事不能单凭印象
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