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文档简介

1、义务教育课程标准实验教科书,语文 四年级下册 焉耆县第三中学 米力克木.赛依提,9.自然之道,（第二课时）,学习目标：,1.准确、流利、有感情地朗读课文。 2.理解课文内容，懂得做事要遵循自然规律。,自学指导一：,请同学们默读课文1至2自然段，思考下列问题： 课文里都写了哪些人物？要去哪里？做什么？目的又是什么？ （2分钟后进行交流）,自学指导二：,用自己喜欢的方式读第3至6自然段思考下列问题： 幼龟离巢入海的过程中发生了一件什么事情？为什么？ （3分钟后检测）,突然，一只幼龟把头 探出巢穴，却欲出又止， 似乎在侦察外面是否安全。 正当幼龟踌蹰不前时，一 只嘲鸫突然飞来,它用尖嘴 啄幼龟的头,

2、企图把它拉到 沙滩上去。,一只幼龟得救了， 无数只幼龟丧生了,一只嘲鸫飞走了， 数十只食肉鸟欢笑了,多么令人心痛啊！,自学指导三：,带着下列问题自由读7至8自然段： 1.当“我们”明白后，“我们”是如何补救幼龟的？找出表示动作的词语。 （2分钟后回答问题）,嘲鸫,鲣鸟,海鸥,我们的向导赶紧摘下棒 球帽，迅速抓起十多只幼龟，放进帽中，向海边奔去。我们也学着他的样子，气喘吁吁地来回奔跑，算是对自己过错的一种补救吧。,我们的向导赶紧摘下棒 球帽，迅速抓起十多只幼龟，放进帽中，向海边奔去。我们也学着他的样子，气喘吁吁地来回奔跑，算是对自己过错的一种补救吧。,当堂训练：,1.向导若无其事的态度的原因是？( ) A.不愿意听旅客的指挥 B.不愿意给幼龟帮忙 C.不愿意违反自然地规律 2. “叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”向导说这句话的言下之意是？（ ） A.这是大自然的规律，是太平洋绿龟防护天自我保护的手段。 B.被叼去的那只幼龟是大自然要淘汰的，这只幼龟生存不下去 C.幼龟是给嘲鸫吃的，嘲鸫依靠幼龟生存。,c,A,走入大自然 了解大自然 探究大自然规

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