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文档简介

1、小数的近似数 （例1）,小数的意义和性质,教育部审定2013教育教育教科书数学四年级下,昌吉市第九小学 张立丽,一、复习铺垫,1. 把下面各数省略万位后面的尾数，求出它们的近似数。 986534 58741 31200 50047 398010 14870,5万,6万,3万,99万,40万,1万,0、1、2、3、4,5、6、7、8、9,整数中求一个数的近似数“四舍五入”法。,二、探究新知,（一）导入新课,绿色圃中小学教育网http:/www.L,小结：生活中根据需要，经常会用“四舍五入”法求小数的近似数。,1. 问题引入。,（二）讨论求小数近似数的方法,二、探究新知,问题1： 0.984保留一

2、位小数约是1.0， 1.0和1的大小相等， 近似数1.0末尾的0能去掉吗？,2. 自主尝试。,二、探究新知,（二）讨论求小数近似数的方法,绿色圃中小学教育网http:/www.L,不能去掉，它起到占位和表示精确度的作用。,问题2： 近似数1.0和1相比，哪一个更精确一些？为什么？,2. 自主尝试。,二、探究新知,（二）讨论求小数近似数的方法,绿色圃中小学教育网http:/www.L,1.0表示精确到十分位，1表示精确到个位， 所以1.0更精确。,首先：要明确保留几位小数，再确定将哪一位上的数 “四舍五入”。,其次：保留整数，表示精确到个位，要看十分位上的数是几； 保留一位小数，表示精确到十分位

3、，要看百分位上的数是几； 保留两位小数，表示精确到百分位，要看千分位上的数是几； 精确到哪一位，就把那一位后面的数都省略。,3. 提炼方法。,二、探究新知,（二）讨论求小数近似数的方法,绿色圃中小学教育网http:/www.L,注意：求近似数时，小数末尾的0不能 去掉。,3. 提炼方法。,二、探究新知,（二）讨论求小数近似数的方法,绿色圃中小学教育网http:/www.L,三、巩固练习,（1） 12.003 1.0987 （保留两位小数）,（2） 0.58 9.0148 （精确到十分位）,1. 求下面小数的近似数，说一说你是怎样取近 似值的。,（3） 6.268 0.402 （省略百分位后面的

4、尾数）,（2） 0.379 0.397,（1） 3.709 3.790 3.907 3.970,2. 用数字卡片7 ，9，3，0和小数点组成不同的小数。保留整数，近似数为4的小数有哪些？保留整数，近似数小于1的小数有哪些？（同一个小数中，每张卡片都要用上）,三、巩固练习,绿色圃中小学教育网http:/www.L,（3）近似数是6.32的三位小数不止一个。 （ ）,（2）6.05和6.0599保留一位小数都是6.1。 （ ）,（1）3.56精确到十分位是4。 （ ）,（5）0.596省略百分位后面的数等于0.60。 （ ）,（4）5.29在自然数5和6之间，它约等于5。 （ ）,3. 下面的说法正确吗？正确的画“ ”，错误的画“ ”。,三、巩固练习,绿色圃中小学教育网http:/www.L,（6）近似数1

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