高中生物第七章现代生物进化理论7.1现代生物进化理论的由来练习新人教版必修2_第1页
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文档简介

1、现代生物进化理论的由来一、选择题1生物进化的方向是由()A突变决定的B可遗传的变异决定的C自然选择决定的D隔离决定的2下列关于生物进化的叙述中,不符合达尔文学说基本观点的是()A生存斗争是进化的动力B变异一般是不定向的,而选择是定向的C长颈鹿因长期吃高处的树叶而长有长的颈和前肢D有利的遗传变异经过长期的自然选择和积累就可能产生新的生物类型3下列能用拉马克进化学说解释的是()A同一物种的成员在许多特性上存在差异B细菌种群内部存在抗药性强和抗药性弱两种不同类型C鹿和狼相互选择,发展了各自的特征D种内的变异是由环境的作用引起的4根据达尔文的进化学说,长颈鹿的颈和腿之所以特别长,是由于()A为了摄食树

2、叶,颈和腿不断伸长,代代相传,愈伸愈长B长颈、长腿者比短颈、短腿者有较佳的生存机会C长颈、长腿者影响了遗传基因D基因控制的性状在表达时受到环境的影响5.关于对达尔文自然选择学说的评价,错误的是()A自然选择学说能科学地解释生物进化过程中遗传和变异的作用和生物的适应性、多样性的形成B自然选择学说认为生物个体是生物进化的基本单位C自然选择学说对生物进化过程中遗传和变异的本质未能作出科学的解释D自然选择学说对环境条件如何对可遗传的变异进行选择,没能作出科学的解释6茎、叶保水功能强,根系发达的植物能在沙漠中生活;而茎、叶保水功能差,根系不发达的植物,则不能在沙漠中生活,达尔文对这一现象的确切解释是()

3、A生物个体之间存在着或多或少的差异,都具有遗传和变异的特性B生物具有遗传和变异的特性C生物的变异对生物的生存都是不利的D适应环境的变异个体容易生存7用达尔文进化学说的观点来判断下列叙述,其中正确的是()A长颈鹿经常努力伸长颈和前肢去吃树上的叶子,因此颈和前肢都变得很长B北极熊生活在冰天雪地的环境里,它们的身体就产生了定向的白色变异C野兔的保护色和鹰锐利的目光是它们长期相互选择的结果D在长期有毒农药的作用下,农田害虫产生了抗药性8下列关于自然选择和自然选择学说的叙述,错误的是()A自然选择学说是达尔文进化学说的中心内容B自然选择是通过生存斗争实现的C自然选择是定向的,朝着符合人类需要的方向发展D

4、自然选择是适者生存、不适者被淘汰的过程9根据达尔文的生物进化学说,下列叙述中正确的是()A啄木鸟的长舌是啄食树洞中的昆虫时,经常伸长的结果B害虫抗药性的增强,是因为在杀虫剂的刺激下,使害虫产生了抗药性,并将此性状遗传给后代,并在后代中得到积累和加强C洞穴中的盲鱼是定向变异的产物D狼和鹿都敏捷、善跑,这是在长期进化过程中相互选择的结果10金合欢蚁生活在金合欢树上,以金合欢树的花蜜等为食,同时也保护金合欢树免受其他植食动物的伤害。如果去除金合欢蚁,则金合欢树的生长减缓且存活率降低。由此不能得出的推论是()11下列有关生物进化的论述中,不符合达尔文学说基本观点的有()A遗传和变异是自然选择发生作用的

5、基础B生物的变异是不定向的,自然选择是定向的C变异经过长期的自然选择和积累,就可能产生出生物的新类型D环境改变使生物产生定向变异,以适应变化的环境12关于现代生物进化理论与自然选择学说的关系,下列说法正确的是()A现代生物进化理论就是达尔文的自然选择学说B现代生物进化理论是对达尔文的自然选择学说的否定C达尔文的自然选择学说是现代生物进化理论的核心D现代生物进化理论和达尔文的自然选择学说都认为种群是生物进化的基本单位二、非选择题13达尔文在了解家鸽具有很多品种这一事实时发现,家鸽的祖先是一种野生岩鸽,后来人们根据不同的需要和爱好,分别挑选出岩鸽后代中出现的不同类型,然后再在其后代中挑选同样的个体

6、保存培育。如此经过多代繁殖,使其产生出各种不同的新品种,如扇尾鸽、信鸽等。根据上述事实,结合达尔文关于生物进化的理论,说明生物产生新品种必须具备的三个条件:(1)生物必须具有_的能力,_是不定向的。(2)需要经过_作用。(3)被选择的_必须是_的。14.下图表示长期使用某一种农药后马铃薯甲虫数量的变化曲线。请据图回答下列问题。(1)AB段曲线下降的原因是_。(2)BC段曲线上升是因为马铃薯甲虫中存在_个体,这种个体的出现是在使用农药之_(“前”或“后”),从而说明_是不定向的。(3)农药的长期使用对甲虫起了_作用。(4)长期使用农药会导致甲虫抗药性的增强,并对环境_,破坏生态平衡。为了保护环境

7、,请你举出两例生物防治甲虫的方法:_,_。15基础理论知识的利用下面是关于果蝇对DDT抗药性的进化实验:实验一:将一个果蝇群体(第一代)饲养到一定规模后,用涂有a浓度DDT的玻璃片处理,将成活下来的果蝇后代(第二代)继续饲养到一定规模后用2a浓度的DDT处理,用同样的方法逐代将DDT浓度增加a处理果蝇。到第15代时,DDT浓度增加至15a,仍有能抗15a浓度DDT的果蝇存活。因此,实验者认为,果蝇的变异是“定向的”,即是在环境条件(DDT)的“诱导”下产生的。另有学者发现了“实验一”设计的缺陷,怀疑实验一得出的结论的科学性。因而设计了实验二。实验二:将若干雌雄果蝇分别饲养成若干个家系,此为第一

8、代,然后将每个家系分成两半,用a浓度的DDT分别处理每个家系的一半。然后在有果蝇存活的家系的另一半果蝇中,再培养若干个家系(第二代),将每个家系分成两半,用2a浓度的DDT处理每个家系的一半。在有果蝇存活的家系的另一半中,再培养若干个家系用同样的方法逐代将DDT浓度增加a处理果蝇。到第15代时,DDT浓度增加至15a,也产生了能抗15a浓度DDT的果蝇群体。然而这些具有抗性的果蝇的父母及其祖先并没有接触过DDT。通过实验二的分析后,你认为:(1)DDT对果蝇变异所起的作用不是“诱导”,而是_,果蝇种群的进化是定向的,而果蝇个体的变异是_的,果蝇抗药性的产生在环境变化(DDT处理)之_(填“前”或“中”或“后”)。(2)通过对实验一和实验二的比较分析,你认为实验一得出不正确结论的原因是什么?_。答案1-5 CCDBA 6-10DCCDC 11-12DC13(1)产生变异变异(2)多代人工选择(3)变异性状可以遗传14(1)大多数害虫不具有抗药性而被杀死(2)具有抗药性的

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