《生态金字塔》18.ppt

1、金字塔,生态,水藻 蝗虫 羚羊 哺乳动物 狐狸 基础 保姆 开垦 公顷 惩罚,阅读课文，了解生态金字塔指的是什么？,初步感知,大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃浮游生物，浮游生物吃绿藻生物世界存在着一条食物链。当你察看食物链的时候，会发现一个有趣的现象：越往上，生物数量越少；越往下，生物数量越庞大。,生态金字塔,多 少,课文学习,大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃浮游生物，浮游生物吃绿藻生物世界存在着一条食物链。当你察看食物链的时候，会发现一个有趣的现象：越往上，生物数量越少；越往下，生物数量越庞大。,举例法说明什么是“食物链”。,生态金字塔,杂草是数量最大的生物，蝗虫、尺蠖（hu）、菜蚜、甲虫等昆虫

2、，田鼠、兔子、羚（ln）羊、鹿等哺乳动物，都靠它生存。而这些草食动物，数量也较大。肉食动物，如黄鼠狼、狐狸、狼、狮（sh）子、虎，比草食动物少得多。甲虫吃草，蜘（zh）蛛（zh）吃甲虫，山雀吃蜘蛛，鹰又捕食山雀。一只甲虫，地上一平方米的采食空间便可满足它的营养需要，而鹰则需要在几十平方公里的范围内觅食，才能得到足够的食物。这些生物中，甲虫比草少，蜘蛛比甲虫少，山雀比蜘蛛少，鹰比山雀少。,生态金字塔,蝗虫,尺蠖,菜蚜,甲虫,昆 虫,哺乳动物,田鼠,羚羊,鹿,兔子,肉食动物,狐狸,黄鼠狼,老虎,狼,狮子,狮子,杂草是数量最大的生物，你看有多少动物在吃它：蝗虫、尺蠖、菜蚜、甲虫等昆虫，田鼠、兔子、羚

3、羊、鹿等哺乳动物。而这些草食动物，数量也较大。吃肉的肉食动物，如黄鼠狼、狐狸、狼、狮子、虎，比草食动物少得多。甲虫吃草，蜘蛛吃甲虫，山雀又捕食蜘蛛，鹰吃山雀。,用“举例子” 法说明生态金字塔生物数量。,生态金字塔,一只甲虫，地上一平方米的觅食空间便可满足它的营养需要，而鹰则需要在几十平方平方公里的范围内觅食，才能得到足够的食物。,课文学习,这些生物中，甲虫比草少，蜘蛛比甲虫少，山雀比蜘蛛少，鹰比山雀少。,用“作比较”法说明生态界规律,科学家考察了生物世界的食物链，发现它恰似一座金字塔，便把这叫做生态金字塔。,生态金字塔,用“打比方”法来说明食物链,杂草,蝗虫、尺蠖、菜蚜 甲虫，田鼠、兔子 羚羊

4、、鹿,黄鼠狼、狐狸狼、狮子、虎,生态金字塔,绿色植物,食草动物,肉食动物,科学家考察了生物世界的食物链，发现它恰似一座金字塔，便把这叫做生态金字塔。,生态金字塔的最底层是绿色植物。绿色植物是一切生物的能量基础，是初级的生产者，在食物链中处于第一营养级。绿色植物往上，便是草食动物，是第二营养级。肉食动物处在第三营养级上。在金字塔的营养级序列中，上一个营养级总是依赖于下一个营养级的能量而存在。,用“作解释”法对事物的某些性质和作用进行适当的说明,生态金字塔,“生态金字塔的最底层是绿色植物是第一营养级。”,“绿色植物往上，便是草食动物，是第二营养级。”,“肉食动物处在第三营养级上。”,课文学习,学习

5、第五自然段，阅读并思考,1.在生态金字塔中哪一个层级最重要？ 为什么？ 2.如果没有了绿色植物生态金字塔会是什么样子？ 3.人处于生态金字塔的哪个层次？ 4.人类与绿色植物有怎样的关系？,地球上的绿色植物是太阳能量的收集者，也是生态系统能量和营养的供应者。绿色植物对太阳能利用效率的高低，它的生产规模的大小，决定了进入生态系统的能量的多少，也就决定了我们的地球究竟能承载多少草食动物、肉食动物，以至于地球究竟能养活多少人。,生态金字塔,学习第六自然段 生态金字塔告诉我们什么道理？,课文学习,生态金字塔告诉人们，大自然的承载能力是有限的，绝不可能超过承载能力去供养金字塔顶端的消费者。人类的活动必须遵

6、循这个自然的法则，否则，将使人类自己遭到大自然的惩罚。,生态金字塔,绿色植物,食草动物,肉食动物,爱 护 大 自 然,维 持 生 态 平 衡,生态金字塔,人类,读一读，比较划线词的异同。 （）甲虫吃草，蜘蛛吃甲虫，山雀吃蜘蛛，鹰又捕食山雀。 （）一只甲虫，地上一平方米的采食空间便可以满足它的营需要。 （）鹰需要在几十平方公里的范围内觅食，才能得到足够的食物。,练一练,捕食：通常是指较强的动物追捕较弱的进而食之。,采食：则是在一定范围内能自己找到食物的意思。,觅食：则是在大范围内寻找食物。,人类应该为保持生态平衡作出哪些努力？,人类应该做的是提高对保护环境的认识，树立环保意识。不滥捕滥杀野生动物

7、，影响食物链；不围湖造田，要退耕还林；多种树，保持土壤的持水能力，减少土地荒漠化。,主题思想,本文通过向我们介绍“生态金字塔”的构成，告诉我们人类的生存依赖绿色植物，绿色植物承载着整个人类社会。如果我们着意浪费和破坏，不合理利用有限的自然资源，那么就会导致环境的改变，最后人类只能自食其害。,举例子是把抽象的事物用具体的事例来说明； 分类别 是将纷繁复杂的事物有条理地清晰地介绍给读者； 列数字是从数量的角度说明事物的特征； 打比方是用比喻的方式，具体生动地介绍事物的特点； 作比较是将事物的相同、相反或相似的特点加以比较，突出被说明事物的主要特点； 引资料 为了使说明的内容更充实具体，可以引用一些

8、文献资料、诗词、俗语、名人名言，可使说明更具说服力。 下定义即用简明的语言对事物的本质属性作概括性的说明，以便确定被说明事物的范围和界限。,1.不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大的多的动物，那就是鲸。 2.就拿号称“海中之虎”的虎鲸来说吧，常常好几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。 3.鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出水面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样；等肺里吸足了气，再潜入水中。 4.鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。 5.长须鲸刚生下来就有十多米长，七千公斤重，一天能长三十公斤到五十公斤，两三年就可以长成大鲸。 6.人们把南极叫做“暴风雪之家”，或者称之为“风极”。 7.松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。,（ 作比较）,练一练,（列数字）（举例子）,（打比方）,（分类别）,（列数字）,（下定义）,（作比较）,8.图书馆的藏书，按国别分，有中国的、外国的；按时代分，有古典的、现代的；按性质分，有科技的、文学的以及政治经济方面的等。 9.噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”，不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。 10食物就是一种能够构成躯体和供应能量的物质，例如碳水化合物(包括糖、淀粉、纤维素)、蛋白质、脂肪等等。 11一切生物，只要