《中国石拱桥》第一课时.pptx

1、桥,请欣赏,大拱的两肩上，各有两个小拱。,中国石拱桥,茅以升,（第一课时）,学习目标,1.积累生字词。 2.了解作者及石拱桥的相关资料。 3.初步感知课文内容，理清文章脉络。 4.知道说明文的说明顺序及说明方法。,一、预习反馈,弧形拱桥 洨河陡坡 和谐饮涧 桥墩郦道元 张鷟匀称 惟妙惟肖,h,gng,Xio,du,xi,jin,dn,L,zhuop,Yn chn,xio,1.给下面的红色字注音。,2.词语解释（连线） 悠久 形容非常灵巧，独一无二，没有什么可以相比的。 杰作 十分重视，并作很高的评价。 雄姿 优美的景色。 胜，优美的。 和谐 配合得适当、匀称而协调。 巧妙绝伦 威武雄伟的姿态。

2、 推崇 出色的、超过一般水平的作品。 胜景 在当地找所需要的材料。 就地取材 年代久远。,二、知识链接,单元说明,说明文的种类： 说明文按照说明的对象不同，可以分为事物说明文和事理说明文。本单元我们学习的主要是事物说明文。,学习要点： 学习说明文，我们主要从以下几方面着手： 1、学习说明文的说明顺序（说明文的结构特点）； 2、学习说明方法（说明方法的种类及其作用）； 3、当然基础字词是我们一向要注重的。,举例子、列数字、作比较、打比方、分类别、下定义、引用(引资料)、画图表、作诠释、摹状貌等。,常见的说明方法有：,下面分别加以说明 （1）举例子。 举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化

3、，以便读者理解，这种说明方法叫举例法。,（2）列数字。 为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数据的方法，以便读者理解。需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。,（3）打比方。 利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。 说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻是一致的。不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。,（4）作比较 说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者

4、通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来。,（5）分类别。 将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，这种说明方法，叫分类别。,（6）下定义。 用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。,（7）画图表。 为了把复杂的事物说清楚，还可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对有些事物解说更直接、更具体。,（8）作诠释。从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释，这种方法叫诠释法。 定义法和诠释法常采用“某某是什么”的语言形式。形式相同，如何区分呢？一般来说，“是”字两边的话能够互换，就是

5、定义；如果不能互换，就是诠释。 例如，“人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物”这句话，改成“能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物是人”，意思不变。“雪是在云中形成的一种固态降水物”这句话，如果改为“云中形成的固态降水物是雪”就不成。由此可以辨别，前一句是定义说明，后一句是诠释说明。,（9）摹状貌。 为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写，这种说明方法叫摹状貌。,（10）引用。 为了使说明的内容更充实具体，可以引资料说明。引资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。,说明的语言特色是以准确为主，有时也有生动说明，但那是在准确前提下的生动。所以九种常用的说明方

6、法就可以分为两类：,1. 分类别、举事例、列数字、作比较、下定义、作诠释、画图表,2. 打比方、摹状貌,第一类属于准确说明的方法， 第二类属于生动说明的方法。,说明文的说明顺序。,1.时间顺序（时间先后、朝代先后）,2.空间顺序（从上到下、从里到外、从南到北),3.逻辑顺序（从整体到局部、从一般到具体、从原因到结果、从现象到本质),三、自主学习,1.快速朗读课文，分析每一段的大意(找找中心句） 2.根据提示为文章划分层次。写出起止段落。 第一部分（ ）总说石拱桥的特点。 第二部分（ ）以赵州桥和卢沟桥为例，说 明中国石拱桥的特点。 第三部分（ ）说明中国石拱桥取得光辉成就的原因。 第四部分（ ）说明中国石拱桥在新中国建立后的发展。,四、小组合作,1.本文运用了怎样的写作顺序？ 2.作者分别介绍赵州桥、卢沟桥，说明的顺序基本相同，完成表格并说明。 3. 在介绍的过程中，主要运用了哪些说明方法？在文中找到相应的语句。,五、班级展示,1.本文运用了怎样的写作顺序？ 2.作者分别介绍赵州桥、卢沟桥，说明的顺序基本相同，完成表格并说明。 3. 在介绍的过程中，主要运用了哪些说明方法？在文中找到相应的语句。,六、中心思想,这篇课文介绍了 的特点，历史上的辉煌成就