七年级上生物期中复习.ppt

1、期中考试复习课,第二单元 生物体的结构层次,第一章 细胞是生命活动的基本单位 第一节 练习使用显微镜 第二节 植物细胞 第三节 动物细胞 第四节 细胞的生活 （主要复习月考试卷）,细胞的生长：细胞的体积增大 细胞的分裂 1、染色体进行复制 2、细胞核分成等同的两个细胞核 3、细胞质分成两份 4、植物细胞：在原细胞中间形成新的细胞 膜和细胞壁 动物细胞：细胞膜逐渐内陷，便形成两个新细胞 新生命的开端-,受精卵,第二章 细胞怎样构成生物体,1、1个细胞连续分裂3次后，可形成多少个细胞 （ ） A.若干个 B.8个 C.6个 D.4个 2、人的一个体细胞有46条染色体，经过2次分裂后形成的新细胞中染

2、色体的数量为（ ） A.46条 B.23条 C.92条 D.若干条,B,A,细胞,组织,上皮组织 肌肉组织 神经组织 结缔组织,器官,系统,生殖系统 内分泌系统 神经系统 泌尿系统 呼吸系统 循环系统 消化系统 运动系统,人体,动物和人的基本结构层次（小到大）：细胞组织器官系统动物体和人体,细胞,组织,分生组织 保护组织 营养组织 输导组织,器官,根 茎 叶 花 果实 种子,植物体,植物结构层次（小到大）： 细胞组织器官植物体,绿色开花植物的六大器官 营养器官：根、茎、叶 ； 生殖器官：花、果实、种子 植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等,营养组织,保护组织,输导组织,分生组织

3、,第三节 只有一个细胞的生物体 单细胞生物：草履虫、酵母菌、衣藻、眼虫、变形虫 草履虫靠 进行呼吸； 草履虫的运动靠 的摆动在水中旋转前进。,表膜,纤毛,第一章 第一节 生物的特征,1、生物的生活需要 2、生物能进行 3、生物能排出 4、生物能对 5、生物能 和 6、生物都有 和 的特性 7、除 外，生物都是由 构成的。,营养,身体内产生的废物,细胞,变异,遗传,生长,繁殖,外界刺激作出反应,呼吸,病毒,第二节 调查周边环境的生物,人口普查属于 。 调查时首先要明确 和 。,调查,调查目的,调查对象,第二章 第一节 生物与环境的关系,1、环境对生物的影响 2、生物对环境的适应和影响 3、对照实

4、验,1、环境对生物的影响（生态因素）,非生物因素对生物的影响,生物因素对生物的影响,1、春江水暖鸭先知、 春风又绿江南岸,2、葵花朵朵向太阳、鼠妇生活在阴暗的地方,3、沙漠上靠近水源的地方有绿洲,温度,阳光,水,1、七星瓢虫捕食蚜虫,2、杂草和水稻,3、蚂蚁合作搬运食物,合作,竞争,捕食,2、生物对环境的适应和影响,适应,影响,1、仙人掌的叶退化成刺,2、海豹的皮下脂肪很厚,3、骆驼的尿液非常少,形态上的适应,结构上的适应,生理上的适应,1、蚯蚓松土，增加土壤肥力,2、大树底下好乘凉,3、千里之堤，毁于蚁穴,1.下列属于生物的是（ ） A、溶洞里不断长高的钟乳石 B、会踢球的机器人 C、正在升

5、空的礼花 D、珊瑚虫 2.下列不属于生物对环境的影响的是（ ） A、蚯蚓改良土壤 B、森林净化空气 C、沙漠变绿洲 D、山顶上和山脚下植物的形态差别很大 3.科学探究的一般过程的排列顺序是 提出问题 作出假设 表达交流 制订计划 实施计划 得出结论 A B C D,科学探究的一般过程：,1、提出问题 2、作出假设 3、制定计划 4、实施计划 5、得出结论 6、表达和交流 探究“光对鼠妇生活的影响”,例：这是一位同学写的一份关于探究“光对鼠妇生活的影响”的实验报告，由于被水浸渍，一些地方字迹已经看不清楚（题目中画横线处），请你将它补充完整，并回答他所提出的问题。,实验内容：光对鼠妇生活的影响 提

6、出问题： 作出假设： 制定计划： 、材料用具：20只鼠妇，湿润的土壤，纸盒一个，纸板、玻璃板各一块。 、实验装置：在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上纸板。这样，在盒里就形成了 和 两种环境。 方法步骤： 、将鼠妇放入纸盒中，两侧的中央放入数量相等的鼠妇，静置2分钟。 、每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇 数目，统计10次。,光对鼠妇的生活有影响吗？,光对鼠妇的生活有影响,阴暗,明亮,实验记录： 不同时间，不同环境下的鼠妇数目 得出结论： 对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢在 的环境中生活。 表达和交流。 这个实验的变量是什么？,光,光,第二节 生态系统,1、生态系统

7、的定义 2、生态系统的组成 3、食物链和食物网 4、生态平衡,1、生态系统的定义：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体。,例：下列属于生态系统的是（ ） A、东昌湖及湖内的所有生物 B、冠县万亩梨园内的全部梨树 C、聊城植物园内的所有荷花 D、聊城姜堤乐园内的所有植物,生物部分,2、生态系统的组成,非生物部分：阳光、空气、水等,生产者：绿色植物,消费者：各种动物,分解者：腐生的细菌和真菌,3、食物链和食物网,（1）食物链是由 和 这两种生物通过 关系而形成的。 （2）任何一条食物链的起点都是 。 （3）营养级别越高，生物数量越 。 在食物链“草 兔子 狼”中，如果草被DDT污 染了

8、， 体内积累的DDT最多。原因是有毒物质能通过 不断积累。 （4）一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在 的状态，说明生态系统具有一定的 能力。 （5）当外界干扰超过一定的限度，会破坏生态平 衡，说明生态系统的 能力是 的。,（6）生物的种类越多，自动调节能力较强，生态系统的稳定性越 。如：热带雨林 ，被破坏后最 恢复。 生物的种类越少，自动调节能力较弱，生态系统的稳定性越 。如：草原、农田、城市生态系统。,例：右图是一个生态系统， 请按照图片的内容回答问题： (1)图中共有食物链 条。 (2)图中生产者是 。 (3)图中兔和鹰的关系是 。 (4)除图中表示的成分外，生态 系统的组成成分还有 和 。 (5)若该生态系统被DDT污染，则含DDT最多的生物是 ，原因是 。 (6)图中最长的食物链是 (7)若蛙被大量捕杀，短期内数量增加 的生物有 。,6,绿色植物,捕食,消费者,非生物部分,鹰,有毒物质能通过食物链不断积累,绿色植