《磁现象学案》PPT课件.ppt

1、,磁现象,功勋卓著的电与磁,第九章、电与磁 第一节 磁现象,传说秦始皇统一六国后,为了自己逍遥作乐,建造了一座富丽堂皇的阿房宫,由于秦始皇曾经有几次遇刺,虽都侥幸脱险,但仍使他整日提心吊胆,生怕再遇刺,因此再建造阿房宫时,他命令工匠在大门上安装“机关”使得身披铁甲,怀揣利刀的刺客休想进入.你知道聪明的工匠们是怎样解决这一难题的吗?,距今两千几百年的春秋战国时期，有一本古书管子上曾记载：有人发现了一种能吸铁的“石头”，它好象慈祥的母亲吸引孩子一样，所以，当时给它起名叫“慈石”，后来才改叫“磁石”。这就是我们今天所说的磁铁，通俗的名字叫“吸铁石”。管子是世界上最早记载磁石的古书之一。,中国是磁的故

2、乡,很长时间人们使用的都是天然开掘的磁体，如何人工制造磁体也我国首创的，北宋以前所发明的指南鱼就是用钢片制成的，北宋初年（1044年）成书的武经总要详细地介绍了指南鱼的制法，欧洲人至少过了400年之后才学会这种方法。 我国还是磁疗治病的最早国家，明代著名医药学家李时珍的本草纲目关于医药用磁石的记述内容丰富并具总结性，对磁石形状、主治病名、药剂制法和多种应用的描述都很详细。,1、磁性是什么？什么是磁体？ 磁体是不是只能吸引铁？,自学问题：,2、什么是磁极？磁体有几个磁极？分别是怎样规定的？条形磁体和蹄形磁体的磁极分别在什么部位？,3、磁极间的相互作用规律是什么？,4、磁化是什么？什么是永磁体？磁

3、性材料是什么？磁性材料可分为哪两大类？,5、磁性材料有哪些用途？除课本上的例子外，你还能举一些应用吗？,动手动脑,通过做实验解决下面的问题： 1、磁体能够吸引哪些东西？ 2、磁体上的吸引能力的强弱处处一 样吗? 3、“指南针”是如何得名的? 4、磁体间一定相互吸引吗？ 5、铁钉可以变成磁铁吗？,磁体除了可以吸引铁，还可以吸引其他物质吗？ 器材：条形磁体或蹄形磁体 铁片 铜币 铝币 纸片 塑料片 镍币等,探究实验1：,磁体上各部分的磁性强弱是否相同？,器材：,条形磁体 铁屑,温馨提示：磁性强弱我们感觉不到，用什么办法来体现磁性的强弱？,探究实验2：,能自由旋转的磁体，静止时的指向是否一致？ 器材

4、：条形磁体 小磁针 细线 塑料泡沫 木支架 大烧杯 水,温馨提示：尽量不要让支架晃动、水面波动、空气流动影响磁体旋转。,探究实验3：,指南针对人类文明发展起了很大的作用，世界上最早的指南针是我国战国时期制造的“司南”。我国不但是世界上最早发明指南针的国家，而且是最早把指南针用在航海事业上的国家。据记载，南宋的时候，航海的人已经用“罗盘”来指示航向了。,磁体间只会发生吸引作用吗？有什么律？ 器材：小磁针（带座） 条形磁铁,探究实验4：,如何使原来没有磁性铁钉具有磁性？ 器材：条形磁体或蹄形磁体 无磁性的铁钉 铁片,探究实验5：,1、磁体的基本性质：,（1）磁性：吸引铁、钴、镍等物质的性质。 磁体

5、：具有磁性的物体。,知识小结：,（2）两极性：磁体上磁性最强的部分叫磁极， 任何磁体都有NS两个磁极。,（3）指向性：自由旋转的磁体静止时，总是一个磁极指南，另一个指北，指南的磁极叫南极（S极），指北的磁极叫北极（N极）。,2、磁极间的相互作用： 同名磁极相排斥， 异名磁极相吸引。,3、磁化和磁性材料：,磁化：原来没有磁性的物体，现在获得了磁 性，我们把它获得磁性的过程叫做磁化。 磁性材料：能够被磁化的材料叫做磁性材料。,4、磁体分类：,（1）按形状可分为条形磁体、小磁针、蹄形磁体、柱形磁体等。,（2）根据磁性保持时间的长短可分为永磁体和软磁体 。,（3）根据形成过程可分为天然磁体和人造磁体。

6、,4、磁体分类：,5、磁性材料的应用：,(1)、利用磁体间的相互作用。,磁悬浮列车,电磁起重机,5、磁性材料的应用：,(2)、利用磁体的指向性指方向。,司南,罗盘,5、磁性材料的应用：,(3)、磁记录。,磁性材料的应用：,(4)、磁疗治病和保健。,核磁共振机,拓展巩固,(1):怎样利用今天学到的知识检测一个物体是否具有磁性?,(2):如何来判断一个物体的两个磁极中哪个是N极?哪个是S极?,(3) 在下述各种情况中,可以得出钢棒原来一定具有磁性的是 ( ) A.将钢棒的一端接近磁针的北极时,两者相互吸引 B.将钢棒的一端接近磁针的北极时,两者相互排斥 C.将钢棒的一端接近磁针的北极时,两者相互吸引,再将钢棒的这一端接近磁针的南极时,则相互排斥 D.将钢棒的一端接近磁针的北极时,两者相互吸引,再将钢棒的这一端接近磁针的南极时,两者仍相互吸引,B C,1、动脑思考：,（1）有一条形磁体的N、S极的标记模糊 不清了，怎样用实验的方法将它的两磁极判 别出来？ 有几种方法？,（2）两个形状和大小完全相同的条形钢棒，一个有磁性，一个无磁性，不借助任何器材，如何知道哪个是有磁性的钢棒？,布置作业：,2、探究作业：,（1）从自己做实验或学习本节时产生的疑问中自选一题进行探究。,（2）有的同学玩过一种磁性很强的球形或椭球形 磁体，试通过探究确定它的磁极位置和磁极名称。,（3