八年级生物复习学案1（生物与生物圈）

1、八年级生物复习学案（1）生物与生物圈 一、基础知识回顾1、生物的特征：生物的生活需要_ 生物能进行_生物能排出身体内产生的_ 生物能对_作出反应生物能_ 生物具有_的特性除_外，生物都是由细胞构成。2、绿色植物通过_制造有机物。绝大多数生物需要吸入_，呼出_。3、地球上_和与其_的总和就叫生物圈。生物圈的范围： ， ，岩石圈的表面。_光、空气、水、温度等4、环境中的生态因素_影响某种生物生活的其他生物5、探究的一般步骤：_、作出假设、_、实施计划、_、表达与交流。6、在研究光照对鼠妇生活的影响的实验中，变量是_，除该条件不同外，其他条件都相同的相同的实验叫做_。（变量唯一）7、生物与生物之间的

2、关系： 最常见的是_关系（七星瓢虫捕食蚜虫、羊吃草），_关系（稻田里的杂草和水稻）、_关系（蚂蚁、蜜蜂），其他还有寄生关系、_关系（地衣、豆科植物和根瘤菌）。 8、生物与环境的关系：生物既能_环境也能_环境，环境可以_生物。9、举例：生物_ _环境：骆驼失水少，骆驼刺的根很长，海豹胸部皮下脂肪厚，蛔虫体表角质层，鲸的四肢退化，蛇的冬眠。生物_ _环境：植物的蒸腾作用调节空气湿度、大树底下好乘凉、千里之堤溃于蚁穴、蚯蚓松土、南海赤潮。10、在一定地域内，_与_所形成的统一整体叫生态系统。 植物-_：通过光合作用制造有机物11、生态系统 _： 动物-消费者：直接或间接以植物为食的组成 细菌、真菌-

3、_：将有机物分解为无机物_：阳光、空气、水等12、生产者、消费者、分解者之间是_、_的关系。13、（1）食物链：_和_之间，主要是吃与被吃的关系，这就形成了食物链。（2）书写方法：食物链中只包括生产者和消费者，不包括_和_；起点是_，终点是最高级的消费者；箭头指向_。（3）营养级别越高的生物数量越_，体内所含的能量越_，有毒物质积累越_。(4)在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成_。（5）生态系统中的物质和能量是沿着_和_ 流动的。（6）在一个生态系统中能量的最终来源是_，物质的最终来源是_。14、生态平衡：在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是_的。生态系统具

4、有一定的_，但这种自动调节能力是_，超过则会遭到破坏。生态系统的成分越复杂，其自动调节能力越_。例如，森林生态系统比草原生态系统的自动调节能力强。15、最大的生态系统是_。16、生态系统的类型：（1）森林生态系统：分布在较湿润的地方，动植物种类繁多，作用是涵养水源、保持水土， 有“绿色水库”、“地球之_”之称；（2）湿地生态系统：典型的湿地生态系统是沼泽，湿地有净化水质、蓄洪抗旱的作用；有“地球之_”之称。（3）_生态系统：是人工生态系统，以农作物为主体。（4） 城市生态系统：人类起重要的支配作用，消费者主要是_。（5） 海洋生态系统：植物绝大部分是浮游植物，海洋植物产氧量占全球产氧量的_。

5、二、典型例题右下图是某生态系统食物网图，请据图回答：（1）要组成一个完整的生态系统，还需要增加的成分是： 。（2）该食物网中共有_条食物链，请写出其中最长的一条： 。（3）图中，蜘蛛和青蛙的关系是 。（4）从生态系统的组成分析，图中的草属于 ，其他动 物是 。数量最少的生物是 。（5）此生态系统中，影响食草昆虫生活的直接生物因素有 。（6）在一段时间内如果鼠的数量增加，则蛇的数量将 。过一段时间后，各种生物数量又处于相对稳定状态，这说明生态系统 。三、达标检测1、同是热带地区，但却可能形成热带雨林.热带季雨林.热带稀树草原.热带荒漠等不同群落，起决定作用的生态因素是（ ）A阳光 B温度 C水分

6、 D空气2、下列不能体现出生物与环境相适应的是（ ）A人到高原出现高原反应 B竹节虫形似竹节C北极狐的体色接近白色 D草蜥遇到敌害自动断尾3、生物与环境的关系非常密切，下列现象中属于生物影响环境的是（ ）A鱼儿离不开水 B蚯蚓使板结的土壤疏松C沙漠中的骆驼刺地下的根比地上部分长的很多D秋天大雁从北方飞向南方4、在神农架生长着一种野菊花，它能发出阵阵芳香，植物学家称为“神农香菊”，但这种菊花移栽到其他地方，就会失去香味，这一现象说明（ ）A生物能适应环境 B环境能影响生物C生物能适应环境 D环境能适应生物5、在天然的草原生态系统中，狼由于某种疾病而大量死亡，下列最符合较长时间内鹿群数量变化的曲线

7、是（ ） A B C D6、在一片森林中，有土壤、水分、阳光、空气，生活着各种植物、动物、微生物，它们共同组成（ ）A生活环境 B环境因素 C生态系统 D生态平衡7、在一个生态系统中，最终把生物部分的有机物还原成自然环境中无机物的是( )A生产者B消费者 C分解者D不能确定8、下表是对几种生物体内农药含量的测定结果：这些生物与生物之间有着吃与被吃的关系，那么下列哪一条食物链的联系是正确的( )生物种类ABCDE单位体积农药含量（毫克）00540033000201610010AABCDE BEDCBA CDABEC DCEBAD9、下列说法正确的是( ) A人类已经能够模拟一个与生物圈相似，长久

8、可供人类独立生存的生态系统B人类对农田生态系统的影响不大C森林生态系统具有一定的自动调节能力D生态系统由生产者、消费者、分解者组成10、abcd是一条捕食食物链，下面有关这条食物链的叙述错误的是( ) Ac与b间是捕食关系 B物质和能量是沿食物链流动的 Cb、c是消费者，d为分解者 D.难以分解的有毒物质进入这条食物链,d体内含量最多11、在一个森林系统中，存在着如图所示的食物关系，图中字母代表不同的生物，请分析回答问题。（1）该生物网中共有生物链_条。（2）该生态系统中，生产者是_。（填字母）（3）G和D的关系是_。（4）在该生态系统中，生物体死亡后，遗体、遗骸会被土壤中的_分解，将物质回归

9、自 然界。（5）请写出图中最短的一条食物链：_。 12、研究者对某池塘中部分生物摄取的食物成分进行分析，并将结果记录在下表中。请回答问题。（1）在池塘生态系统中，表中的生产者与消费者之间 主要是_与_的关系，这样就形成了_，它们彼此交错连接，形成了。生态系统中的物质和能量是沿 着和 流动。 （2）表中所示的四种生物种类中，属于生产者的是_。 （3）根据表中的信息，请写出一条食物链：。（4）该池塘受到了汞污染, 表中体内汞含量最高的生物是_ 。（5）一般情况下，池塘生态系统中各种生物的数量和所占的_是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的_能力。13、翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫。当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了。这是为什么呢？是因为环境变明亮了吗？某同学对此进行了探究，请你将他探究的活动过程补充完整。（1）提出问题：鼠妇会选择阴暗的环境吗？（2）作出假设：_。（3）制定并实施探究方案：在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上不透明的硬纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘中央放10只鼠妇，观察鼠妇的行为。该实验的变