5.1数据的收集与抽样（2）.ppt

1、第十章 数据的收集、整理与 描述,导入新课,讲授新课,当堂练习,课堂小结,10.1 统计调查,第2课时 抽样调查,1.了解收集数据的目的，掌握简单的收集与整理数据 的方法； 2.能用统计图描述数据(难点) 3.掌握全面调查的概念；(重点),学习目标,学习目标,1.了解全面调查、抽样调查的概念，并能区分全面调查和抽样调查；(重点) 2.了解样本、样本容量的概念及简单的抽样调查的 方法,导入新课,妈妈：“小明，再帮妈妈去买些鸡蛋”； 妈妈：“这次注意点，上次你买的鸡蛋有几个是坏的” （时间过了一会儿）,小明这样买鸡蛋对吗？,小明：“妈妈，这次的鸡蛋全是好的，我每个都打开看过了”. 妈妈：“啊？”,

2、情境引入,刚才小明对全部鸡蛋都打开进行了调查，像这样考察全体对象的调查叫做全面调查.,一、全面调查,例如：调査本班同学的视力; 对乘坐某班次火车的乘客进行安检.,例1：下列调查中，适合用全面调查方式的是() A了解某班学生“50米跑”的成绩 B了解一批灯泡的使用寿命 C了解一批炮弹的杀伤半径 D了解一批袋装食品是否含有防腐剂,【解析】A选项，了解某班学生“50米跑”的成绩，是精确度要求高的调查，适合用全面调查；B，C，D选项，了解一批灯泡的使用寿命，了解一批炮弹的杀伤半径，了解一批袋装食品是否含有防腐剂，都是具有破坏性的调查，无法进行普查，故不适合用全面调查,A,练习.下列调查中，适宜采用全面

3、调查方式的是() A.了解一批圆珠笔的寿命 B.了解全国九年级学生身高的状况 C.调查人们保护海洋的意识 D.检查一枚用于发射卫星的运载火箭的各零部件,D,如何知道一锅汤的味道?,你知道其中蕴涵的道理吗?,根据这个道理，小华买火柴时怎么做才合理？,问题某中学共有2 000名学生，想了解全校学生对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况，请同学们想一想怎样调查,如果采用全面调查的方式收集数据,不仅花费时间长,而且消耗的人力物力也非常大,你能找出既省时省力又能解决问题的办法么?,讲授新课,只抽取一部分对象进行调查，然后根据调查数据推断全体对象的情况，这种调查方法叫做抽样调查,二、抽样调查

4、,让我们通过下面的例子再次体会抽样调查的必要性！,调查一批炮弹的杀伤半径,统计某天下雨后的降雨量,了解外地游客对北京旅游服务行业的满意度,思考：在什么情况下使用全面调查？什么情况下使用抽样调查？,通过调查总体来收集数据，调查的结果准确.,工作量大，难度大，而且有些调查不宜使用普查,通过调查样本来收集数据，工作量较小，便于进行.,调查结果往往不如普查得到的结果准确.,普查与抽样调查的比较,做一做,1.下列调查中适合采用普查的是（）,A.了解某市学生的视力情况；,B.了解某市中学生课外阅读情况；,C.了解某市百岁以上老年人的健康情况；,D.了解某市老年人参加晨练的情况,人数比较少，适合普查,2.下

5、列调查中，不适合采用普查的是（）,A.旅客上飞机前的安检；,B.了解全班同学的课外读书时间；,C.了解一批灯泡的使用寿命；,D.学校招聘老师，对应聘人员的面试,导学案第100页1-5题,B,D,D,D,D,观看视频抽样调查,抽样调查的几个组成部分： 要考察的全体对象称为总体 组成总体的每一个考察对象称为个体 被抽取的那些个体组成一个样本 样本中个体的数目称为样本容量,例 在一次考试中，考生有2万名.为省时省力的了解这些考生的数学平均成绩，抽取了500名考生的数学成绩进行调查.,总体是； 个体是； 样本是； 样本容量是 ,2万名考生的数学成绩,其中每名考生的数学成绩,所抽取的500名考生的数学成

6、绩,500,典例精析,导学案第100页6-10题,400名学生的期中数学成绩,每个学生的期中数学成绩,50名学生的期中数学成绩,50,一批电视机使用寿命,每台电视机使用寿命,20台电视机使用寿命,20,B,A,60,为了了解我市七年级学生的体重，对全市七年级全体学生的体重进行的调查是_，而对部分学生(例如1000名)的体重进行的调查是_全市七年级学生体重的全体是_，每名七年级学生的体重是_，从中抽测的1000名学生的体重是总体的一个_.,全面调查,抽样调查,总体,个体,样本,练一练,情境1：1949年，美国某杂志报道：1924年从耶鲁大学毕业的学生目前的年收入一般为25111美元这一数据是耶鲁

7、大学对与母校保持联系的校友的一次 问卷调查后的统计结果.,这个结果能较准确地反映当时的情况吗？为什么？,想一想,这个样本不能代表总体，结果不准确.,情境2：某市为了解全市九年级学生的体重情况，从中抽查了500名男生.,情境3：某小区为了解小区所有居民晨练的情况，从中抽查了100名老人.,以上两种调查得来的结果，准确吗？为什么？,不准确，没有调查女生的体重的情况.,不准确，不能反映孩子、年轻人、中年人的晨练情况.,思考：怎样做才能使得抽样调查的结果更准确呢？,例如：通过实验考察500只新工艺生产的灯泡的使用寿命时，从中抽取50只进行试验.为了使抽取的50只灯泡能很好的反映500只灯泡的情况，抽取

8、时应使得每只灯泡被抽到的机会相等.,给每只灯泡逐一编号，再把编号写在小纸片上，揉成团，放在一个不透明的容器内，充分搅拌后，从中一一抽取50个号签.,如果在抽样调查时能保证每个个体都有同等的机会被选入样本，那么我们把这种抽样方法称为简单随机抽样，所得到的样本称为简单随机样本.,合理抽取样本要注意：,样本要具有代表性；,样本容量要适当.,概念学习,某地教育部门为了解本地区30000名中小学学生（高中生9000人，初中生10000人，小学生11000人）的近视情况，计划进行抽样调查.,（1）能不能只调查高中生？,答：不能只调查高中生. 因为小学生、初中生、高中生的近视情况有很大不同，所以不能用某阶段学生的近视情况来代表整个地区中小学学生的近视情况.,议一议,（2）若从该地区的中小学学生中抽取300名学生作为代表进行调查，你认为应当怎样抽取？,答：由于各阶段学生的近视情况不同，而同一阶段 的近视情况存在着一定的共性，因此，应对高中生、初中生、小学生分别进行简单随机抽样.,（3）每个阶段抽取的人数怎么分配？,按实际人数的比例进行分配,这样获取的样本与这个地区中小学学生的构成基本相同，与对整个地区直接进行简单随机抽样比较，这样抽取的样本一般