生物人教版七年级上册动物体的结构层次.ppt

1、第二节 动物体的结构层次,小猫的身体由很多细胞组成，这些细胞都一样吗？小猫是由一个受精卵发育而来，那么受精卵怎么发育成小猫的呢？,教学目标： 1.说出组织的概念，概述构成人体的各种组织是通过细胞分裂和分化形成的。识别人体的四种基本组织。 2.说明人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体。 教学重点：学生能描述人体的结构层次： 细胞、组织、器官、系统、个体。 教学难点：细胞分化形成组织的理解。,探究主题一：细胞分化形成组织,1.细胞分化：,在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化。,2.组织:,由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成

2、的细胞群。,3.细胞分裂、细胞生长与细胞分化的关系,多细胞生物体都是通过细胞分裂增加细胞数目， 经过细胞生长和分化就形成了生物体内多种多样的细胞，这些细胞进一步形成各种组织。,细胞（分裂）,细胞（分化）,探究主题二：人体的四种基本组织,细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织。,上皮组织,肌肉组织,神经组织,结缔组织,上皮组织由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能,肌肉组织由肌肉细胞构成，具有收缩和舒张功能,神经组织由神经细胞构成，具有产生和传导兴奋的功能,结缔组织有骨组织、血液等，有支持、保护、连接、营养等功能,究主题三：

3、探组织形成器官,不同的组织(上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织)按照一定的次序结合在一起构成器官,大脑主要由神经组织和结缔组织构成,心脏和胃由肌肉组织、神经组织、结缔组织和上皮组织构成,探究主题四：器官形成系统,系 统,由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起,消化系统,你看到了那些器官？这些器官有着怎样的联系？,探究主题五：系统形成人体,人体的八大系统,课 堂 小 结,分裂、分化,细胞,组织,器官,系统,动物体 或人体,动物体或人体结构和功能的基本单位,许多形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群。,由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的。,由能

4、够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的次序组合在一起构成的。,各系统相互配合形成统一的人体,学以致用,如果你的皮肤被划破，你会感觉到疼，会流血， 这说明了皮肤当中有哪几种组织？,神经组织、 结缔组织、 上皮组织。,1、下列人体结构，按照结构层次由小到大的顺序排列，应该是（） A. B. C. D.,细胞 器官 人体 系统 组织,2. 细胞分化是当今生物学研究的热点之 一。下列关于细胞分化的叙述，正确 的是（） A.细胞分化只是形态和结构的变化 B.已经分化了的细胞不再分裂和生长 C.细胞分化的结果形成了不同的组织 D.细胞分化会导致细胞内的遗传物质 发生变化,3.下列各项中不属于人体组织的是（ ） A.上皮细胞 B.肌肉组织 C.分生组织 D.神经组织 4.胃是重要的消化器官，下列组织在胃中 不存在的是（ ） A.上皮组织 B.基本组织 C.神经组织 D.结缔组织,5.如图是细胞发生的一系列变化，下列 叙述错误的是（ ） A.过程表示细胞生长 B.过程表示细胞分裂 C.过程表示细胞癌变 D.过程表示细胞分化,6.人的胃能分泌胃液，说明胃内有 组 织；某些人喝酒过量后会引发胃出血，说明胃内有 组织；