七年级上学期期中家长会PPT课件.ppt

1、邹城四中学2010级6班,热烈欢迎各位家长莅临指导！,家长座谈会,热烈欢迎各位家长莅临指导！,首先感谢您在百忙之中抽空来参加家长会！关心、帮助、督促孩子是我们共同的责任！使您的孩子得到全面、健康的发展是我们共同的目标！,（一）明确参加家长会的目的和意义,1.加强家校联系，了解班级状况，对班级管理提出建设性建议。交流一下学生在校及在家的情况，丰富自己家庭教育的经验，以便老师能够更有针对性地实施学校教育，家长能够更好进行家庭教育。,2.希望各位家长调整好参加家长会的心态，做成熟的家长，避免出现两种极端效应：,因为孩子的优异表现而过度满足，不能冷静客观对待和分析孩子取得的成绩，忽视了孩子的不足。,因

2、为孩子差强人意的表现而过度沮丧，不能冷静客观对待和分析孩子的现状，简单地把家长会当做批评指责孩子，发泄自己不满情绪的工具。,（二）期中考试成绩通报,1.班级总体成绩名列年级前茅； 2.各科成绩均为年级前三名，多科年级第一； 3.学优生人数名列年级前茅，学困生相对较少； 4.班级整体评比处年级前列。,（三）如何正确看待孩子的成绩？ 1、假如你的孩子是在班级甚至年级名列前茅，您的支持会给孩子更多的动力。 2、假如你的孩子成绩在优秀的边缘，您的帮助会给孩子带来意外的惊喜。 3、假如你的孩子学习自觉刻苦，成绩却一般，您的鼓励会让他信心百倍。 4、假如你的孩子思维敏捷却很贪玩，您的督促会让你孩子的成绩突

3、飞猛进。 5、假如你的孩子不爱学习，无所事事，您给的理解（他们承受的压力更大）和关爱可以让孩子回到学习中来，至少可以减少他违纪的次数，成就孩子良好的个性品质。,（四）透过成绩看问题,1.班级存在问题,2.学生学习存在问题,（五）与各位家长探讨几个问题,1.你关心过孩子的学习吗？,2.你的孩子快乐吗？,（六）如果孩子出现下列现象引起您足够重视了吗？ 1、在外留宿； 2、回家很迟； 3、带同学住宿； 4、打电话时间长，次数多； 5、受伤回家； 6、超消费，反对同学聚会，过生日； 7、超出友谊交往； 8、成绩突然下降， 9、穿奇装异服，爱好打扮，或沉默寡言； 10、爱玩游戏。,（七）希望家长配合的几

4、个方面,1、教育孩子要有责任心。 责任感教育应该是本着从孩子自己到他人，从家庭到学校，从小事到大事，从少到多的原则。在日常生活的具体事情当中，让孩子为自己去尝试承担一定的责任；要求孩子为自己的学习负责，认真完成作业，自己检查作业；要求孩子做一些力所能及的家务；洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，孩子在学校，父母别忘了叮嘱他做好值日，、班干部应尽职尽责，能主动帮助在学习生活中有困难的。,2. 了解上学、回家的时间，时刻了解学生的动向。,3、尽量保证每天与孩子的及时沟通多了解子女学习情况，不要只关心学习成绩，而不关注学习过程。,了解在校学习以及与同学相处的情况,掌握思想动态,把握其身体状况,生活上严格要

5、求,客观分析孩子的成绩，多关注学习过程,6、工作再忙也要抽点时间来多了解孩子在校的表现和学习成绩情况。我们的一切工作难道不是为了孩子将来的美好前途吗？多与班主任和各科任老师联系,及时了解孩子在学校的学习和生活情况.因为有很多事情就是因为家长不了解自己孩子的情况才发生的.,7.理解尊重老师的工作。不要当孩子的面说老师的不足和缺点，纠正孩子对老师的负面评价，因为：“尊其师信其道”。对于老师的教育方式如有异议科采取正确的方式交流！,8.引导孩子出现问题多做自我剖析和自我批评，避免单纯以自己孩子的成绩片面评价老师的工作。,9.协助学校落实学生行为规范 （头发、校服、校牌、手机、mp3等）,（七）多听听

6、任课教师的建议,语文教师 姓 名 电 话 数学教师 英语教师 政治教师 历史教师 地理教师 生物教师,如果一个孩子生活在批评中， 他就学会了谴责； 如果一个孩子生活在鼓励中， 他就学会了自信；如果一个孩子生活在忍耐中， 他就学会了耐心； 如果一个孩子生活在表扬中， 他就学会了感激；如果一个孩子生活在接受中， 他就学会了爱；如果一个孩子生活在分享中， 他就学会了慷慨； 如果一个孩子生活在真诚中， 他就学会了头脑平静地生活。,与家长共勉,祝:各位家长 家庭幸福，事业兴旺! 您的孩子 健康快乐，学习进步!,班级存在的问题：,1.个别同学自我约束能力较差，课前准备不及时、不充分，有个别同学课堂过于活跃

7、,纪律观念淡薄；,2.部分学生存在偏科现象，学习随意性太强，缺乏全面发展意识； 3.部分学生缺乏合作意识，责任意识，虚荣心太强，不懂装懂，不善于倾听； 4.有些学生不能慎重交友，给自己和班级带来负面影响，影响了班级良好外部环境的形成； 5.部分学生存在“说闲事，做闲事，想闲事”浪费时间和精力现象。,一、上课质量决定成绩,有些学生学习没有动力，缺乏责任意识，上课注意力不集中，不能积极回答问题，合作交流参与度低，不愿意做笔记，课堂效率低.,二、效率产生差距,1.在学校里，有些学生自觉性比较差，做事拖拉，没有充分利用空闲时间和自习课时间学习。,2.放学之后，在外游荡，没有及时回家，很晚才进入学习状态

8、。做完作业后没有复习预习。,3.周末、假期时间过于放松。每个星期一作业拖欠现象严重，作业质量也明显不如平时。,三、作业质量值得重视,有些学生作业马虎，作业差错多，选择题乱猜，计算题只有答案没有过程；老师讲评过的练习始终没有及时订正的习惯，导致已做过的练习屡做屡错。到考试时遇到难题不是去思考，而是乱猜。少数学生有抄作业现象。,你关心过孩子的学习吗？请您思考几个问题： 1、你翻过孩子的书本吗？（你知道他她书本上的难点、重点都做 出记号了吗？）(了解孩子听课情况的最佳途径！) 2、你检查过孩子的作业吗？（他们的作业都完成了吗？有没有空 白的？错了有没有订正？他们的作业都是自己独立完成的吗？ （了解孩子学习态度的和自主学习的好途径） 3、你打过电话给孩子的老师吗？(家校配合的正常途径) （你和班主任联系过吗？知道有哪些老师教他的课吗？） 4、你知道孩子喜欢哪门功课吗？为什么他喜欢这一门功课而不喜 欢另一门功课？ (了解孩子学习兴趣和动机的重要方面) 5、每次考试过后他会主动告诉你成绩吗 ？经常和您交流吗？ (检验您的家庭教育方式是否恰当，是否成功的重要标准),1）你知道孩子在学校里老师喜欢他吗？和 同学的关系好吗？他是否喜欢他的老师 和同学？ 2）你知道孩子心