第四节协调人地关系的主要途径 (2).ppt

1、普通高中地理课程标准实验教科书（必修） 地理 第四章 人类与地理环境的协调发展,第四节 协调人地关系的主要途径,人口激增,资源短缺,环境恶化,一、控制人口规模,100,一、控制人口规模,100,不堪重负,讨论：观看下列资料，请你谈谈我国可以采取 哪些措施来控制人口规模？我国人口问题给资 源和环境带来什么影响？,讨论：观看下列资料，请你谈谈我国可以采取 哪些措施来控制人口规模？我国人口问题给资 源和环境带来什么影响？,措施：计划生育；提倡少生优生；提倡晚婚晚育,人口、环境、资源之间的关系：,人 口 增 长,基数 庞大,增长率 较高,人 口 压 力 大,生 态 恶 化,环 境 问 题,控制 人口

2、规模,人地协调发展,人口、环境、资源之间的关系：,人 口 增 长,基数 庞大,增长率 较高,人 口 压 力 大,物质需求 超过环境 供给能力,生 态 恶 化,环 境 问 题,控制 人口 规模,人地协调发展,人口、环境、资源之间的关系：,人 口 增 长,基数 庞大,增长率 较高,人 口 压 力 大,物质需求 超过环境 供给能力,资源 短缺,生 态 恶 化,环 境 问 题,控制 人口 规模,人地协调发展,人口、环境、资源之间的关系：,人 口 增 长,基数 庞大,增长率 较高,人 口 压 力 大,物质需求 超过环境 供给能力,废物排放 超出环境 自净能力,资源 短缺,生 态 恶 化,环 境 问 题,

3、控制 人口 规模,人地协调发展,人口、环境、资源之间的关系：,人 口 增 长,基数 庞大,增长率 较高,人 口 压 力 大,物质需求 超过环境 供给能力,废物排放 超出环境 自净能力,资源 短缺,环境 污染,生 态 恶 化,环 境 问 题,控制 人口 规模,人地协调发展,人口、环境、资源之间的关系：,人地协调发展 的根本措施,人 口 增 长,基数 庞大,增长率 较高,人 口 压 力 大,物质需求 超过环境 供给能力,废物排放 超出环境 自净能力,资源 短缺,环境 污染,生 态 恶 化,环 境 问 题,控制 人口 规模,人地协调发展,人口、环境、资源之间的关系：,人地协调发展 的根本措施,控制人

4、口规模,人 口 增 长,基数 庞大,增长率 较高,人 口 压 力 大,物质需求 超过环境 供给能力,废物排放 超出环境 自净能力,资源 短缺,环境 污染,生 态 恶 化,环 境 问 题,控制 人口 规模,人地协调发展,合理的人口数量： 可理解为可持续的人口发展模式，它应该具有以下主要特征： 人口的增长能够与经济发展相协调； 人口的质量与社会经济发展的要求 相适应； 人口的增长与活动环境、生态变化 相统一。,二、转变发展模式,1、传统经济发展模式：,资源,产品,污染物排放,特征：,结果：,二、转变发展模式,1、传统经济发展模式：,资源,产品,污染物排放,特征：,高投入、高消耗、高污染,结果：,二

5、、转变发展模式,1、传统经济发展模式：,资源,产品,污染物排放,特征：,高投入、高消耗、高污染,结果：,形成不可持续的生产方式和消费 方式，产生资源和环境的危机,二、转变发展模式,2、可持续的经济发展模式：,资源,产品,污染物排放,特征：,结果：,（清洁生产和循环经济）,二、转变发展模式,2、可持续的经济发展模式：,资源,产品,污染物排放,特征：,低投入、 低消耗、 低污染,结果：,（清洁生产和循环经济）,二、转变发展模式,2、可持续的经济发展模式：,资源,产品,污染物排放,特征：,低投入、 低消耗、 低污染,结果：,清洁生产、文明消费及生态、社会、 经济的全面协调发展,（清洁生产和循环经济）

6、,二、转变发展模式,2、可持续的经济发展模式：,资源,产品,污染物排放,特征：,低投入、 低消耗、 低污染,结果：,清洁生产、文明消费及生态、社会、 经济的全面协调发展,（清洁生产和循环经济）,建立资源节 约型、环境 友好型社会,【案例对照】与教材P103甜菜制糖清洁生产 对照，了解其特色。,产品生产制造,产品包装运输,产品消费使用,原材料加工,产品利用回收,资源的摄取,环境,产品废弃处理,【案例对照】与教材P103甜菜制糖清洁生产 对照，了解其特色。,清洁生产从原料开采生产制造消 费使用废弃物处理的全过程来评估产品对 环境的影响程度。,产品生产制造,产品包装运输,产品消费使用,原材料加工,产

7、品利用回收,资源的摄取,环境,产品废弃处理,三、自然资源的可持续利用,分组讨论：下列是我国在自然资源利用中出现 的问题，针对这些问题我们应该如何应对？,三、自然资源的可持续利用,分组讨论：下列是我国在自然资源利用中出现 的问题，针对这些问题我们应该如何应对？,三、自然资源的可持续利用,分组讨论：下列是我国在自然资源利用中出现 的问题，针对这些问题我们应该如何应对？,三、自然资源的可持续利用,分组讨论：下列是我国在自然资源利用中出现 的问题，针对这些问题我们应该如何应对？,三、自然资源的可持续利用,分组讨论：下列是我国在自然资源利用中出现 的问题，针对这些问题我们应该如何应对？,三、自然资源的可

8、持续利用,分组讨论：下列是我国在自然资源利用中出现 的问题，针对这些问题我们应该如何应对？,三、自然资源的可持续利用,分组讨论：下列是我国在自然资源利用中出现 的问题，针对这些问题我们应该如何应对？,一、我国土地资源开发利用中存在的 主要问题及解决措施,滥垦草地，过度放牧,滥伐森林,不合理的灌溉,开矿,工矿、工交、住房用地的扩大,退耕还草，防治土地荒漠化,退耕还林，治理水土流失,改良灌溉方式,覆土复垦,保护农田，合理利用每一寸土地,二、我国森林资源开发利用中存在的 主要问题及解决措施,二、我国森林资源开发利用中存在的 主要问题及解决措施,（一）我国森林资源开发利用中存在的主要问题,1、消耗量大

9、于生长量。 2、计划外采伐量大，难以控制。 3、森林火灾及病虫害。 4、毁林开荒和滥砍滥伐现象。,（二）森林资源的保护,对森林资源保护，最重要的是提高民众对 森林生态系统功能的认识，强化人类生存环境 意识，此外还要做好以下工作：,1、健全森林法制、加强林业管理 2、合理利用天然林区 3、分期分地区提高森林覆盖率 4、营造农田防护林，加速平原绿化 5、搞好城市绿化地带 6、开展林业科学研究 7、控制环境污染对森林的影响,课本P106水资源存在的问题：水资源污染， 加剧水资源不足，使全球生态环境遭破坏。,三、我国水资源开发利用中存在的主 要问题及解决措施,课本P106水资源存在的问题：水资源污染，

10、 加剧水资源不足，使全球生态环境遭破坏。,三、我国水资源开发利用中存在的主 要问题及解决措施,（一）我国水资源主要问题,1、我国水资源人均量少 2、水资源时空分布不均匀，水土资源组合 不平衡 3、水土流失严重，许多河流含沙量大 4、我国水资源开发利用各地很不平衡,（二）水资源的利用和保护,这是目前解决水资源紧张的重要途径， 主要方法有： 1）降低工业用水量，提高水的重复利用率 2）实行科学灌溉，减少农业用水浪费 3）回收利用城市污水、开辟第二水源,1、提高水的利用效率，开辟第二水源,（二）水资源的利用和保护,1）建造水库: 2）跨流域调水: 3）地下蓄水: 4）海水淡化: 5）恢复河、湖水质:

11、,2、调节水源流量，增加可用供水,6）合理利用地下水:,加强地下水源勘察工作，掌握水文地 质资料，全面规划，合理布局，统一考虑地 表水和地下水的综合利用，避免过量开采和 滥用水源；,采取人工补给的方法，但必须注意防 止地下水的污染；,立监测网，随时了解地下水的动态和 水质变化情况，以便及时采取防治措施。,为加强水资源管理，制定合理利用水资 源和防止污染的法规；改革用水经济政策。 如提高水价、堵塞渗漏、加强保护等。提高 民众的节水意识，减少用水浪费严重和效率 低的状况。,3、加强水资源管理,4、增加下水道建设，发展城市污水处理厂,为加强水资源管理，制定合理利用水资 源和防止污染的法规；改革用水经

12、济政策。 如提高水价、堵塞渗漏、加强保护等。提高 民众的节水意识，减少用水浪费严重和效率 低的状况。,3、加强水资源管理,4、增加下水道建设，发展城市污水处理厂,P106活动主要应该从“开源”和“节 流”两方面思考分析。,海洋生态环境问题：主要有两方面， 海洋生态破坏（如过度捕捞、毁坏滩涂、盲目 围海造陆） 海洋环境污染（无节制的向海洋排放污染物， 如石油污染）,四、我国海洋资源开发利用中存在的 问题及可持续利用措施,四、协调人地关系，从我做起,协调人地关系，就是要按照可持续发 展的思想和方法，协调多方面的关系。有 哪些方面呢？（阅读课本P107）,协调人地关系过程中，必须各国政府 干预和公众参与；同时，每一个人也都有 责任和义务。,我们可以怎么做呢？,积极参加可持续发展的决策、宣传、教育和培训活动； 积极购买环保标志的商品； 实行垃圾分类； 减少过度包装； 倡导简朴生活； 拒食野生动物； 少用一次性餐具和塑料袋等。,【选购带环境标志的产品】,【选购带环境标志的产品】,环境标