八年级物理上册 第二章 第3节 声的利用课件 （新版）新人教版.ppt

1、课前复习,学习小结,新课教学,引入新课,声的利用,课前复习,声音是由物体的振动产生的。 声速用来描述声传播的快慢，大小等于声在每秒内传播的距离。,超声波：高于20000Hz的声波 次声波：低于20Hz的声波,1、声音是怎样产生的？什么是声速？,2、什么是超声波？什么是次声波？,引入新课,1、想一想,这个世界如果没有声音会怎么样? 2、你对声音的利用知道多少？,自主探究,1、声音能给我们传递信息吗?都能传递哪些信息？ 2、声音能给我们传递能量吗?怎样传递能量？,1、夏天打雷声。 2、医生通过听诊器了解病情。 3、航船上的水手通过号角的回声判断悬崖的距离。 4、铁路工人用铁锤敲击钢轨，通过异常的声

2、音发现松动的螺栓。 5、上课学生通过老师的讲课声获取知识。,师生互动,1、声与信息,铁路工人用铁锤敲击钢轨，会从异常的声音中发现松动的螺栓 医生通过听诊器可以了解人心、肺的工作情况 古代雾中航行的水手通过号角的回声判断悬崖的距离 蝙蝠靠超声波探测飞行中的障碍和发现昆虫 中医“望、闻、问、切”的“闻”就是听叩诊术、B超,声能够传递信息,新课教学,2、声与能量,声以波的形式向外传播 物体振动的能量通过介质以声波的形式传递出去 如：利用超声波清洗物体 利用超声波去除结石,声能够传递能量,练习题,1、夏天，买西瓜时人们总要敲一敲。 2、判断乐器质量的好坏，人们总要弹一弹。 3、人们利用噪声杀敌。 4、

3、蝙蝠利用超声波确定昆虫的准确位置。 5、超声波清洗机械零件。 6、利用次声波预测地震、台风。 7、用手敲击腹部判断腹内是否有积水。 8、利用探伤仪探测机械零件是否完好。 9、巨大声响震破鼓膜。,新课教学,3、获得信息和获得能量的种类识别,利用声波获得信息和获得能量是完全不同的两种物理过程 利用声波获得信息是利用声波了解物体的某些特征 利用声波获得能量是指物体获得能量后，物体产生的一系列的改变,方法 技巧,新课教学,4、超声波和次声波,（1） 受蝙蝠超声导航的启示，人们制成了超声雷达，又叫声纳 应用：探测海深、潜艇位置超生定位 （2）具有很强的穿透能力 应用：超声诊断仪（B超） （3）对物体有很

4、强的“破碎”能力 应用：破坏细菌结构 （4）能提高种子发芽率,创新 思维拓展,超声波,新课教学,（1） 能量很高的次声波具有极大的破坏能力，能使机器设备破裂、飞机解体、建筑物遭到破坏 （2）人们应尽可能远离次声波的声源，但检测与控制次声波有助于减少它的危害，可用来预测地震、台风和监测核爆炸,创新 思维拓展,次声波,1、声音可传递信息 应用： B超、问诊、回声定位、声呐、探伤仪、测速、测距。 2、声音可传递能量 应用：清洗机械零件、除胆结石、超声波洁牙、超声波加湿器、切割和加工宝石等坚硬物体,课堂小结,声在医疗、工业、军事、日常生活等各个领域都有着十分重要的应用。,一 、 填空题 1 、 声音既

5、能传递_，也能传递_. 2 、远处隆隆的雷声预示着一场可能的大雨；铁路工人用铁锤敲击钢轨，会从异常的声音中发现松动的螺栓，医生通过听诊器了解病人的情况，这些都是声音能够传递_ _的例子.,信息,能量,信息,反馈练习,3、人们挑选瓷器时，总要敲击几下，以判断瓷器是否有裂纹；医生用B超来获取病人体内器官的情况；医生用超声波给人们洁牙；中医通过“闻”来诊病；外科医生用超声波除去人体内的结石 以上事例中，能表明声可以传递信息的是 ；能表明声可以传递能量的是 .(填序号）,答案: ,4、外科医生可以利用超声波振动除去人体内的结石，其做法是向人体内的结石发出超声波，结石会被击成细小的粉末，从而可以顺畅的排

6、除体外，这个例子证明声音能够传递_. 5、蝙蝠采用的方法叫回声定位，根据回声定位的原理，科学家发明了_，利用它，人们可以探知海洋的深度与潜艇的位置。,能量,声呐,1、楼道里的声控开关自动控制电灯的工作 2、广场的声控喷泉 3、家庭里的超声波加湿器 4、医院里检查病情用的“B超”和“彩超” 5、工厂里用的超声波探伤仪 6、利用“声呐”探测黑匣子 7、利用次声波预测地震、台风等,二、判断下列是利用声音能传递什么来工作的,传递信息：4、5、6、7,传递能量：1、2、3,1、 以下事例中不能说明声音可以传递信息的是：( ) A铁路工人用铁锤敲击钢轨检查螺栓是否松动 B医生用听诊器了解病人心肺工作状况 C牙医用超声波洁牙 D利用声呐测海深 2、探伤仪发出的声音无法为人耳所感知是因为： （ ） A 速度太快 B 响度太小 C 频率太高 D 频率太低,三、 选择题,C,C,四、简答题 、买瓷碗时，人们常会敲一敲碗，通过声音来判断瓷碗是否破损