2014年高中历史第1课统一中国的第一个皇帝秦始皇课时3课件新人教版选修《中外历史人物评说》.ppt

1、秦王该不该杀？,张艺谋把秦始皇描述为千古一帝的英雄,对这个问题,你有什么看法?,统一中国的第一个皇帝,儿时历难少年成帝王。励精图治十年灭六国。政治改革建立大秦国。焚书坑儒苛政猛于虎。,一、秦统一六国,背景： 原因： 顺应潮流，人心所向； 变法彻底，实力最强（经政军）； 秦王的雄才大略； 广纳贤才； 制定正确的战略战术 过程： 完成： 意义：,诸侯争霸,统一是大势所趋,统一非秦莫属,结束了诸侯格局，为建立统一的多民族国家奠 定了基础,BC.221年,韩赵魏楚燕齐,二、建立集权统一国家（巩固政权的措施）,政治上： 称皇帝，皇权至高无上； 设三公，政经军权独揽； 置郡县，防止国家分裂。 意义： 军事

2、上： 北击匈奴，筑长城 南征百越，修灵渠，增四郡 意义：,确立专制主义中央集权制,奠定了中国两千多年封建社会政治制度的基本格局,扩大了帝国的疆域，巩固了国防，奠定了中国统一多民族中央集权国家的基本疆域。,二、建立集权统一国家（巩固政权的措施）,3.经济上： 统一度量衡； 统一货币； 意义： 4.文化上： 统一文字 （小篆） 意义： 统一思想 （焚书坑儒） 5.交通上： 构筑水路交通网络（驰道、直道、人工渠道）,有利于国内经济的交流发展,有利于国家的统一和国内经济文化的交流发展,三、秦始皇的暴政,表现 焚书坑儒 滥用民力，强修长城 大兴土木（宫室、陵墓），徭役繁重 严刑酷法 影响： 激起人民反抗

3、，导致秦朝速亡,钳制了思想，摧残了文化,四、秦始皇的评价,材料一:始皇出世，李斯相之，天崩地坼（裂），掀翻一个世界。 -李贽史纲评要后秦记 材料二:昔者秦始皇帝功德瑕衅（过失），粲然（明白）在中夏（中国），其法式（法令、制度）诒（遗留）于后嗣（后代）。 -章太炎訄书哀焚书 材料三:“怀贪鄙之心，行自奋之智” “以暴虐为天下始” -贾谊新书过秦论 材料四:“始皇暴虐，至子而亡” -贞观政要卷八 材料五:然后以六合为家,崤函为宫,仁又不施,攻守之势异也. -贾谊过秦论,结合材料，谈谈你对秦始皇的认识 ,并说出你的依据。,评价: 一)、是杰出的政治家，他建立了第一个统一的中央集权的封建国家,为中华民

4、族的发展奠定了坚实的基础。 1）秦始皇顺应历史潮流，灭六国统一全国，结束诸侯长期割据混战的局面，有利于人民生活的安定和社会生产的发展，符合广大人民的愿望。 2）建立君主专制中央集权制度，统一文字、货币、度量衡等巩固了统一，促进了各地区各民族之间的经济和文化交流，对后世产生深远影响。 3）通过统一战争，北击匈奴，筑长城，修灵渠，扩大疆域，使秦朝成为历史上第一个统一的中央集权的封建国家。 二)、他又是统治残暴的封建皇帝。 1)广建宫殿陵墓，浪费了大量人力、物力、财力，影响了人民正常的生产和生活； 2)还制定残酷的刑法，使人民生活在水深火热之中； 3)焚书坑儒，钳制了思想，摧残了文化。,历史人物评价

5、的几点基本原则,1、依据历史人物的主要活动史实(史论结合)； 2、把历史人物放在当时特定的时代大背景下，分析历史人物的活动是否顺应了历史发展流，是否有利于社会进步和生产力的发展； 3、采取一分为二的辩证法观点； 4、将历史人物同他们所属的阶级联系起来加以评价，看其活动代表所属阶级的何种倾向。,1在一次探究活动课上ABCD四位同学分别分析了秦王嬴政灭六国实现统一的根本原因，你认为那一个同学的表述最准确 A商鞅变法比较彻底，使秦具备了完成统一的实力 B秦王嬴政广泛搜罗人才，统一的战略得当 C战国末期诸侯国数目的减少利于统一 D广大人民渴望统一，秦王嬴政顺应了这一历史潮流 2始皇曰：“天下共苦战斗不

6、休，以有王侯。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，其不难哉！”秦始皇说这句话的主要意图是 A不希望发动对匈奴的战争 B认为分封制是导致春秋以来战乱不已的主要原因 C推行郡县制 D确立至高无上的皇权 3秦始皇建立的专制主义中央集权制度的核心是 A规定皇位世袭 B建立三公九卿制度 C推行郡县制 D确立皇权的至高无上,4据史书记载，公元前213年咸阳一位商人坐马车来到象郡，用他携带的200枚秦半两钱买了三个象牙、10本庄子以及109斤水稻，根据所学知识判断这一记载 A属实 B不可能是事实 C不能判断 D有可能是事实 5秦始皇采取的巩固统一的措施中，有利于政令传达的是统一度量衡统一货币统

7、一文字修筑驰道 A B C D 6对秦始皇南攻越族的评价，应着重于 A给越族人民带来的痛苦 B给秦朝人民带来的沉重负担 C进一步扩大了秦朝的疆域 D有利于越族地区的开发和多民族国家的形成,寻 古 记,如果，你乘坐时光穿梭机回到古代，成为了一个 1、文臣 2、将军 3、嫔妃 4、战士 5、农民 6、书生 7、边疆部落首领 你希望，你们的皇帝是什么样的？,黄易的小说寻秦记中写道，主人公项少龙通过时光隧道从20世纪90年代的香港回到公无前221年这前的秦国，并有了有一系列的惊奇的体验。如果你也能通过时光隧道从2007的现在回到公元前221年之后的的秦帝国（具体地方可以自主选择，如都城咸阳），你会有什

8、么我们想不到的经历呢？ 题目：寻秦记 要求：请务必尊重当时的历史背景、最后能反映当时的政治、经济、文化、军事等各方面时代特征。,典例诠解,东到大海,北至长城,南到南海,西到陇西,秦朝疆域,秦商鞅量,秦诏陶量,秦权,统一度量衡,统一货币,统一文字,字体特点:字体略长,笔画圆匀,富于图案美,直道、驰道、运河,专制主义：皇帝个人专断独裁，集国家最高权力于一身，从决策至行使军权、政权、财权都具有独断性和随意性。 中央集权：指中央与地方权力分配中，全国军政财大权归属中央，地方完全由中央管理和控制，绝对服从中央。,概念分析：专制主义中央集权制度：,何兹全 ：秦始皇焚书，是当时进步思想和反动思想斗争的结果，

9、它所体现的是在政治上代表进步的人对代表反动的人的打击。 白寿彝主编中国通史：秦始皇焚书坑儒，意在维护统一的集权政治，反对是古非今，打击方士荒诞不经的怪谈异说。 毛泽东 ：肯定他反对“以古非今”的决心和魄力，肯定其“厚今薄古”的真知灼见，但不肯定他在“焚书坑儒”事件中野蛮粗暴的做法。,郦山陵墓模拟图,阿房宫复原图,秦兵马佣,秦长城,远交近攻，各个击破,前221年定都咸阳,秦,秦,你发现秦王的策略了吗？,材料：大梁人尉缭向秦王提出离间诸侯的建议被采纳，但尉缭对嬴政的评价却不高，称嬴政是 “ 蜂准长目、鸷鸟膺、豺声” “ 少恩而虎狼心。”打算不辞而别，嬴政却再三挽留，委以重任。嬴政读到韩非著作时非常赞叹，不惜为此大举进攻韩国；在听信谗言迫使韩非自杀后追悔不已。,材料：秦国在讨论对楚的战役中，李信说要二十万就可以灭楚，老将王翦