高考地理二轮复习区域可持续发展4.1区域空间定位与区域差异课件.ppt

1、高考二轮复习,4.1 区域空间定位与区域差异,考情分析,区域地理空间定位及地理图表的判读是地理学习的最基本技能。 从考查内容看，区域地理空间定位、等值线图及各种统计图表的判读是每年必定涉及的，特别是等值线和各种统计图表是必考内容。 从考查形式看，往往是结合区域经纬图、区域等值线图、各种统计图表考查地理要素的形成、发展及环境问题等。既有单独对地理图表的判读，又有结合地理要素的综合判断；既有选择题，又有综合题。,考情分析,在复习过程中应注意： (1)根据等高线的判断，总结其他各种等值线的判读方法与技巧，能够运用等值线进行地理因素的分布及形成描述。 (2)结合区域图或区域等值线图，考查地理定位及区域

2、地理特征及其形成原因。 (3)结合各种统计图表，分析地理要素的形成及演变过程等。,考情分析,考查知识,区域空间定位的方法分析,区域地理环境的差异分析,区域自然环境对人类生产活动的影响,区域人类生产活动的差异,一、利用经纬网定位,基础梳理,1.人类向环境索取资源的速度超过了资源本身及其替代品的地球上任何一个地理事物的区域位置都可以通过一组具体的经度和纬度来确定。利用经纬网进行定位是区域定位中最常见、最准确的方法。这种定位方法要求学生熟悉重要地理事物的经纬度位置，不仅要脑中有图，而且要胸中有网(经纬网)，用经纬网覆盖脑中的地图。一些重要的经纬线及其所穿过的主要大洲、地区或国家要牢记，特别是一些小区

3、域图。,基础梳理,对于大范围区域图(如图1)的空间定位，在利用经纬网定位时，重点关注图示地区所处的大洲位置和所处的气压带、风带位置。对于小范围区域图(如图2)在利用经纬网定位的同时，重点关注区域图中独特的地理特征。,基础梳理,下列歌诀、顺口溜易于记忆，可帮助学生掌握重要经纬线(3条特殊的纬线、7条重要的经线)穿过的主要地理事物。 2326N：一湾两海三半岛，还要经过台湾岛。 0纬线：刚果苏门前，亚马加里面。 2326S：南非澳洲南美洲，拉普巴拉向南流。 20W：冰岛以西格陵兰，大西洋中东部穿。 0经线：零度经线不列颠，伊比利亚几内亚。,基础梳理,20E：斯堪的纳维亚山，波罗的海巴尔干，波德平原

4、地中海，刚果盆地好望穿。 40E：东经四十度，东欧平原穿，黑海和红海，东非高原边。 60E：北乌拉尔山，南阿拉伯海，中穿伊朗和咸海。 120E：兴安渤海台湾海，澳大利亚西部穿。 180经线：白令海中，新西兰东。,基础梳理,二、根据海陆位置定位 (1)掌握大致位置：有的地理事物位于大陆内部，有的地理事物位于大陆东部或西部(临海)，有的被海洋包围(如岛屿)，利用这一特性确定地理事物的大致位置。 (2)掌握固定位置：每个区域周围的海陆分布是固定的，可以利用这种海陆位置的固定性进行区域定位。,基础梳理,(3)熟悉海陆分布状况：利用海陆位置定位，必须熟悉地球表面的海陆分布状况。如亚洲北临北冰洋，东临太平

5、洋，南临印度洋，与大西洋不直接相临。北美洲北临北冰洋，东临大西洋，西临太平洋等。太平洋被大洋洲、南极洲、南美洲、北美洲、亚洲包围；大西洋被欧洲、非洲、南极洲、南美洲和北美洲包围；印度洋被亚洲、大洋洲、南极洲和非洲包围，北冰洋被亚欧大陆、北美洲包围等。 (4)掌握其他重要的参照系：除了七大洲和四大洋外，一些重要的海、海湾、海峡也是进行定位的重要参照系。,基础梳理,(5)根据沿某条纬线和经线的海陆地形剖面图也可进行空间定位。,基础梳理,基础梳理,三、根据相对位置定位 任何地理事物都不是孤立存在的，在地图上，可以通过某地理事物与周围相关地理事物在方向、距离上的比较，确定它的区域位置。如黄土高原位于太

6、行山以西，若能确定某高原东部为太行山，即可确定其为黄土高原。 在我国的地形分布中，由两大走向(东北西南和东西走向)的山脉构成了主要地形的分布骨架，可根据下图山脉示意图回顾山脉两侧的地形区。,基础梳理,基础梳理,四、根据轮廓特征定位 世界上每一个区域，大到一个大洲、大洋，小到一个湖泊、一条河流，都有一定的轮廓特征。 首先，要熟识各种区域轮廓，尤其侧重中国省级行政区轮廓和世界主要国家轮廓。 其次，要熟识海陆轮廓，主要是大洲、大洋的轮廓。 第三，要能区分重要水域轮廓特征，如对著名的湖泊(五大湖、贝加尔湖、里海、鄱阳湖、洞庭湖、太湖、青海湖等)更要特别关注。在实际应用中，常把重要区域的轮廓特征和经纬度

7、结合起来使用。,基础梳理,下列图示为世界上一些重要的岛屿、半岛、海峡、河流及运河轮廓示意图。,基础梳理,五、根据重要地理要素特征定位 (1)利用地理景观特征定位 受地理环境和人类活动的影响，不同地区的自然景观、人文景观存在较大的差异，通过这些地理景观可以确定其所在地区的位置，如植被、传统民居等。 利用相关文字材料考查空间定位能力是近年来才出现的一种命题思路。在阅读文字材料时应注意以下信息的获取：,基础梳理,自然地理特征，包括气候特征(判断纬度位置、距海远近)，自然带类型(动物特点、植物特点)，土壤特征(酸性、碱性、黄土、黑土、沙质土)，湖泊特征(咸水湖、构造湖、冰川湖)，地貌特征(喀斯特、风蚀

8、蘑菇、沙丘、冲积扇)，太阳高度(太阳方位、物影朝向、太阳高度、太阳运动轨迹)，河流特点(两岸坡度陡缓、河床形状、流量大小)等。 人文地理特征，包括人种、民族、宗教信仰、建筑特色、工业特色、农业特色、风俗习惯等 。,基础梳理,(2)依据图例、注记定位 该方法常常作为一种辅助定位的方法，但有时也会起到关键性的作用。图中的河流、湖泊、山脉、等高线、沙漠、交通干线、城市、洲界、国界、省区界线等图例和注记往往是重要的提示信息，特别是一些特殊的地名信息对定位很有帮助，有的提示信息甚至决定定位的成败。如出现“珠穆朗玛峰”，则可确定该区域是青藏高原，如出现“西安”，则可确定该地形区是渭河平原等。,基础梳理,(

9、2)依据图例、注记定位 该方法常常作为一种辅助定位的方法，但有时也会起到关键性的作用。图中的河流、湖泊、山脉、等高线、沙漠、交通干线、城市、洲界、国界、省区界线等图例和注记往往是重要的提示信息，特别是一些特殊的地名信息对定位很有帮助，有的提示信息甚至决定定位的成败。如出现“珠穆朗玛峰”，则可确定该区域是青藏高原，如出现“西安”，则可确定该地形区是渭河平原等。,基础梳理,(2)利用地理原理定位 有些地理事物的形成、分布是受地理原理支配的，理解、掌握并灵活运用地理原理，就可以间接推导出地理事物的地理位置。如根据某个地区为地中海气候，就可推测该地位于南北纬3040之间的大陆西岸。,基础梳理反馈,(2

10、015江苏地理)林线是指高海拔山地的森林分布上限。下图为根据我国各地山地监测数据以及气象资料模拟的“林线高度分布示意图”。读图回答12题。,基础梳理反馈,1.甲地位于喜马拉雅山东端，林线高于青藏高原其他地区。其主要原因是() A.纬度低，气温较高 B.太阳辐射强，气温高 C.地势高，气温低，降水少 D.西南季风影响显著，水热条件好 2.乙地森林多生长在地势较高的区域，而河谷和平地却少有分布，其主要原因是() A.冷空气下沉，河谷气温低 B.地势低平，降水较少 C.冻土发育，排水不畅 D.位于背风坡，气候干燥,基础梳理反馈,【答案】D C,【解析】 1.水热条件好的地方，适宜森林生长，林线就高，

11、与青藏高原其他地区相比，甲地受暖湿的西南季风的影响，水热条件好，因此林线高于青藏高原其他地区。 2.乙地位于东北地区，纬度高，冬季严寒漫长。地势低洼的地区冻土发育，排水不畅，冬季地温过低，夏季土壤水分过多，均不利于树木存活，而地势较高地区就避免了上述问题，因此森林多生长在地势较高的区域，而河谷和平地却少有分布。,核心考点,热点命题经纬网在区域定位中的重要性 (2017河南九校一模) 下图示意“世界某岛屿分布”，该岛山地高度多数大于1 000米。读图完成12题。,核心考点,1.图示岛屿最可能是() A.珊瑚岛 B.火山岛 C.大陆岛 D.冲积岛 2.岛屿东部降水多于西部，主要是因为() 东南信风

12、地形抬升暖流增湿反气旋活跃 A. B. C. D.,核心考点,第一步：细读图，寻找经纬度 信息： “世界某岛屿分布” 信息：（91W，0） 第二步：定区位，分析区域地理环境特征 结合经纬度，确定区域在赤道附近的太平洋的西侧，在气压带上受赤道低气压带和信风带控制。 第三步：结特征，辨别选项真假 结合区域地理环境特征，分析选项，找出正确的答案。,核心考点,【答案】B A 【解析】 1.结合经纬网知，该岛屿位于南极洲板块与美洲板块之间交界地带，地壳活动频繁，多火山分布，图示岛屿最可能为火山岛。 2.该岛屿东部东南信风受地形抬升，降水多于西部。,经典考题,(2015南方五省联考)下图为“某区域四种农作物种植北界分布示意图”。读图完成12题。,经典考题,1.四种农作物种植北界的分布反映出的地域分异规律形成的基础是() A.水分 B.热量 C.地形 D.土壤 2. 油橄榄种植区与同纬度我国东部地区相比，农业生产的优势是() A.地形平坦 B.土壤肥沃 C.夏季光照充足 D.夏季降水丰富,【答案】B C,【解析】 1.