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文档简介

1、,502班 主讲老师：闫翠翠,图形的运动（三）,这是什么游戏？,下一步准备怎么操作？,一、创设情境，引入新课,问题：1.还记得这是什么现象吗？,2.生活中你还见过哪些旋转的现象？,绿色圃中小学教育网http:/www.L 绿色圃中学资源网http:/cz.L,什么是 ？,旋转,旋转指的是物体围绕某个点或轴做圆周运动。,二、认识旋转的特征,什么是 ？,旋转,旋转指的是物体围绕某个点或轴做圆周运动。,旋转中心,二、认识旋转的特征,顺时针,逆时针,什么是 ？,旋转,旋转指的是物体围绕某个点或轴做圆周运动。,1、旋转中心（不动）,2、旋转方向（顺时针、逆时针）,12,1,2,3,4,5,6,7,8,9

2、,10,11,O,问题：1.指针可以旋转吗？可以怎样旋转？,2.你能说说指针的 位置是怎样变化的吗？,二、认识旋转的特征,指针从“3”绕点O 顺时针旋转 ( )到“6”,12,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,O,900,12,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,O,指针从“6”绕点O 顺时针旋转 ( )到“12”,1800,旋 转,旋转是物体绕某一个点或轴运动。,什么是 ？,旋转,旋转指的是物体围绕某个点或轴做圆周运动。,1、旋转中心（不动）,2、旋转方向（顺时针、逆时针）,3、旋转角度,从“1”到“ ”，指针绕点 O 按顺时针方向旋转了 60；从“3”到“6”，指

3、针绕点 O 按顺时针方向旋转了 ；从“6”到“12”，指针绕点 O 按顺时针方向旋转了 ；,90,二、认识旋转现象的特点,问题：1.在描述旋转现象时要注意些什么？,180,3,2.你能像这样描述指针位置的变化吗？,二、认识旋转的特征,问题：右侧有车通过，车杆的位置会怎样变化？,左侧有车通过，车杆要绕点O1按顺时针方向旋转 90；右侧有车通过，车杆要绕点 按 方向旋转 ；,逆时针,90,O2,下面的图案分别是由哪个图形旋转而成的？,欣赏图形 ，感受创造美,问题：这些图案分别是由哪个图形旋转而来的呢？,问题：这些图案分别是由哪个图形旋转而来的呢？,三、进一步认识旋转的特征,o,顺时针旋转90,三、进一步认识旋转的特征,o,o,如图，将直角三角尺固定在方格纸上，像这样在方格纸上每次顺时针方向旋转 90，观察三角尺的位置是如何变化的。,三、进一步认识旋转的特征,问题：有什么发现？,旋转时点O的位置不变，并且每旋转一次三角尺的两条直角边都绕点O顺时针旋转了 90。,如图，将直角三角尺固定在方格纸上，像这样在方格纸上每次顺时针方向旋转 90，观察三角尺的位置是如何变化的。,画出三角形AOB 顺时针旋转

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